《尊重他人》精品课件.pptx

1、尊重他人精品课件(3)教学目标 导入新课导入新课1、尊重的含义和表现：P32 古时有位考生进京赶考，途中迷了路，见旁边有位老人，忙问：“喂，老头，到京城还有多远？”老人见状回答：“三百丈！”书生不解：“别人谈路程都论里，你这里怎么论丈？”老人回答：“你无理，我，自然无里，只好论丈。”1、老人回答的潜在意思是什么？2、你认为这位考生是个怎样的人？3、为什么我们需要得到他人的尊重？2 2、为什么要尊重他人：（背诵）、为什么要尊重他人：（背诵）尊重是交往的尊重是交往的起点起点。P32P32尊重他人是一个人尊重他人是一个人内在修养的外在表现内在修养的外在表现。P32P32每个人都是每个人都是有尊严有尊

2、严的个体，都希望得到的个体，都希望得到他人和社他人和社会会的尊重。的尊重。P33P33 事件：一一位老太太在人行道上摆摊卖菜，城管没收了这位老太太的位老太太在人行道上摆摊卖菜，城管没收了这位老太太的菜，老太太对城管进行了言语和肢体的攻击菜，老太太对城管进行了言语和肢体的攻击。争论：双方应该怎样解决问题？一、在政府指定的场所和时间，销售农副产品不属于无证无照经营；对于这类行为，适当减轻法律责任，不再予以没收工具，并降低罚款数额。二、规定处罚与教育相结合的原则，避免一概取缔的简单化执法。办法10月1日执行2 2、为什么要尊重他人：（背诵）、为什么要尊重他人：（背诵）尊重尊重使社会生活使社会生活和谐

3、融洽和谐融洽。P34社会进步社会文明减少冲突相互尊重 以前有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫道：“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹太人听到了，便回敬道：“我和你一起，不就齐全了吗？”敬人者，人恒敬之。敬人者，人恒敬之。2 2、为什么要尊重他人：、为什么要尊重他人：P32-P34P32-P34（背诵）（背诵）尊重是交往的尊重是交往的起点起点。P32P32尊重他人是一个人尊重他人是一个人内在修养的外在表现内在修养的外在表现。P32P32每个人都是每个人都是有尊严有尊严的个体，都希望得到的个体，都希望得到他人和他人和社会社会的尊重。的尊重。P33P33尊重使社

4、会生活尊重使社会生活和谐融洽和谐融洽。尊重是尊重是相互相互的。尊重的。尊重能够能够减少减少摩擦摩擦，消除隔阂消除隔阂，增进信任增进信任，形成互敬互爱的，形成互敬互爱的融洽关系融洽关系，从而，从而促进促进社会进步社会进步，提高社会文明程度提高社会文明程度。P34。P34教学目标 你说我说你说我说场景场景一：你和同学要去参观首都博物馆，到了闹市口，一：你和同学要去参观首都博物馆，到了闹市口，不知道不知道该怎么走，正好旁边有协管员，你应该怎样问路才能显尊重？该怎么走，正好旁边有协管员，你应该怎样问路才能显尊重？场景场景二：到了首都博物馆，你要看的展品前围满了人，出于尊二：到了首都博物馆，你要看的展品

5、前围满了人，出于尊重重他人他人,你的做法是你的做法是什么？什么？场景三场景三：回家路上：回家路上，你有些累了，你有些累了，可是同伴可是同伴还在你还在你耳边滔滔不耳边滔滔不绝绝地地讲着博物馆的见闻，你怎样回绝，既达到目的，又尊重了讲着博物馆的见闻，你怎样回绝，既达到目的，又尊重了同伴？同伴？3 3、怎样做到尊重他人：（背诵）、怎样做到尊重他人：（背诵）积极关注、重视他人。给予他人应有的、适当的关注，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。P35教学目标 社会百态社会百态 杭州图书馆对所有读者免费开放，因此就有乞丐和拾荒者进门阅览。图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。

6、对此，有人无法接受，认为这是对其他读者的不尊重！要求馆长不要再让乞丐入内！想象:你也是一名该馆的读者,对这规定作何感想?教学目标 社会百态社会百态 杭州杭州图书馆馆长褚树青回答：图书馆馆长褚树青回答：我无权拒绝他们入内我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。读书，但您有权利选择离开。”如何看待褚馆长的这一回复？提示:允许乞丐进馆读书，是对乞丐人格的尊重，也是对乞丐读书学习权利的尊重。馆长平等地对待每一位读者,真正做到了尊重他人。平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。P35“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的。”

7、法蒙田。小军和小明是同桌，一次数学测试的小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了试卷发下来了，小军考了6262分，他急忙问分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了原来他只考了5858分。小军于是很骄傲的对分。小军于是很骄傲的对小明说：小明说：“哈哈，原来你考了个不及格哈哈，原来你考了个不及格啊！啊！”这时，科代表小丽对小军说：这时，科代表小丽对小军说：“真是给真是给你一点阳光就灿烂，我考了你一点阳光就灿烂，我考了9595分，你才及分，你才及格有什么好骄傲的啊！格有什么好

8、骄傲的啊！”小明会是什小明会是什么感受？么感受？小军会是什么感受？小军会是什么感受？学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。P35你是如何看待这个外卖小哥？学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。P36尊重他人尊重他人尊重是尊重是交往的交往的起点起点尊重从尊重从我做起我做起积极关注、重视他人积极关注、重视他人尊重使社会生活和谐融洽尊重使社会生活和谐融洽尊重他人是一个人的内在修养尊重他人是一个人的内在修养学会换位思考学

9、会换位思考平等对待他人平等对待他人每个人都是有尊严的个体，都希每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重望得到他人和社会的尊重学会欣赏他人学会欣赏他人课堂小结课堂小结1.1.部分城里人对进城务工人员蔑视、不理睬，甚至觉得其部分城里人对进城务工人员蔑视、不理睬，甚至觉得其社会地位社会地位低下，不愿与其往来。这样的态度（低下，不愿与其往来。这样的态度（）说明他们没有正确认识到社会中人与人的地位是平等的说明他们没有正确认识到社会中人与人的地位是平等的 说明法律地位上的不平等是产生歧视态度的根源说明法律地位上的不平等是产生歧视态度的根源 说明他们心中没有形成人格平等的观念说明他们心中没有形成人格平等的观念 不利于建立和谐的社会人际关系不利于建立和谐的社会人际关系A A B B C C D D2 2古人说：古人说：“敬人者，人恒敬之。敬人者，人恒敬之。”要想赢得要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该我们不应该(）A.A.尊重他人人格尊重他人人格 B.B.尊重他人劳动尊重他人劳动 C.C.对他人有礼貌对他人有礼貌 D.D.事事迁就自己事事迁就自己作业1、背诵知识点（2个）2、练习册4.13、背诵第一单元，迎接月考