《伟大的悲剧》课-件1(第2课时).ppt

1、伟大的悲剧课-件1(第2课时)学习目标1.细读文本，结合相关资料，理解“伟大”的含义。2.理解作品中写实与想象的关系，体会茨威格传记文学的特点。3.理解课文所表现的人物崇高的精神品质，以及人类探求未知的科学精神。1 12 23 3目录CONTENTS导入新课导入新课材料比读，走近茨威格材料比读，走近茨威格课文细读，理解悲剧的课文细读，理解悲剧的“伟大伟大”第二课时布置作业布置作业中国自古以来就有“胜者为王，败者为寇”之说，我们也常听别人念叨“愿赌服输”。我们记得第一个将人类脚印留在月球上的美国宇航员阿姆斯特朗，但我们肯定记不得第二个是谁。然而提到南极点，我们不仅知道第一名阿蒙森，还知道第二名斯

2、科特，这不得不归功于茨威格伟大的悲剧的魅力。那么，在这场令人扼腕的悲剧中究竟有什么值得写呢？导入新课导入新课材料比读，走近茨威格材料比读，走近茨威格1.比较阅读，谈谈自己的发现和思考。史料研究斯科特日记茨威格的描述断定，人的体力和西伯利亚矮种马都无法抵御南极的严寒，唯有北极的爱斯基摩狗才能在极圈拉着雪橇前进，他用20条膘肥体壮的狗胜利地完成了去南极点的往返路程此次灾难的原因并不在组织工作不当，而在于一切必须担当的冒险事业都可能遭遇的厄运雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹滑雪板的痕迹和许多狗的足迹他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉 上 一

3、 样，每 走 一 步 都 要 粘 住鞋找到了上个月屠宰的矮种马，第一次吃上比较丰盛的一餐奥茨已经在用冻掉了脚趾的脚板行走主要用西伯利亚矮种马和少量爱斯基摩狗，结果狗跑掉了，矮种马冻死了，他们能靠人拉雪橇前进，速度大打折扣设立在南极南纬90的科学实验站取名为“阿 蒙 森 斯 科 特站”。这是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家挪威人阿蒙森和英国人斯科特就我个人来说，我对这次探险毫无悔意，因为它显示出英国人吃苦耐劳，互相帮助，并一如既往那样，能以坚忍不拔的伟大毅力去面对死亡的精神关于这次远征的一切它比舒舒服服地坐在家里不知要好多少一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心

4、灵却因此变得无比高尚阿蒙森的胜利和斯科特的惨剧早已成为不可改变的历史，可是斯科特用他的悲壮告诉世人：探索的路上，有先后，但没有输赢2.结合三段材料的对比，全面客观地看待这场悲剧，触摸探险者的精神世界，尊重作者的立场的同时，也要认识到科学的严肃性。（1）你如何看待斯科特的失败？（2）作者茨威格是如何看待这场悲剧的？（3）对于科学探险，你有了怎样的认识和体会？出生于奥地利的出生于奥地利的茨威格茨威格是典型的是典型的学者型作家学者型作家，维也纳，维也纳养育了他，也培育了他的理想信念和人生追求，他深受养育了他，也培育了他的理想信念和人生追求，他深受西方人道主义思想的熏陶，又批判地接受了尼采、罗西方人道

5、主义思想的熏陶，又批判地接受了尼采、罗曼曼 罗兰、弗洛伊德等人的思想学说，形成了他特有的传罗兰、弗洛伊德等人的思想学说，形成了他特有的传记文学和主张。关于对传主的选择，他曾明确说：记文学和主张。关于对传主的选择，他曾明确说：“从从来不愿意去为那些所谓的来不愿意去为那些所谓的英雄人物英雄人物歌功颂德，而始歌功颂德，而始终只着眼于失败者们的悲剧终只着眼于失败者们的悲剧在我的传记文学中，我在我的传记文学中，我不写在现实生活中取得成功的人物，而只写那些保持着不写在现实生活中取得成功的人物，而只写那些保持着崇高精神的人物崇高精神的人物。”资料链接资料链接“赞美人与人之间的同情、谅解、仁赞美人与人之间的同

6、情、谅解、仁爱、宽恕、牺牲精神，故而洋溢着浓烈的爱、宽恕、牺牲精神，故而洋溢着浓烈的人情味，蕴含着深刻的政治理想。人情味，蕴含着深刻的政治理想。”课文细读，理解悲剧的课文细读，理解悲剧的“伟大伟大”1.在整个事件发生的过程中，有哪些细节使你受到的震撼超过失败和死亡本身？2.再读课文，品味语句，独立思考。3.小组交流与分享，准备发言。（1 1）悲而不悲而不“失失”的风度的风度诚信、绅士风度。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己

7、所热烈追求的。证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。团结友爱。对他怎么办？把他抛弃在这没有生命的冰原上？不。对他怎么办？把他抛弃在这没有生命的冰原上？不。他们陪着这个病人又艰难地走了一天路程。他们陪着这个病人又艰难地走了一天路程。死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。自我牺牲。不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明白，这样下不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明白，这样下去，他会给朋友们带来厄运，于是做好了最后的准去，他会给朋友们带来厄运，于是做好了最后的准备。他向负责科学研究的威尔逊要了十片吗啡，以便备。他向负责科学研究的威尔逊要了十片吗啡，以便在必要时加快结束

8、自己。在必要时加快结束自己。这个不幸的人自己要求这个不幸的人自己要求他们将他留在睡袋里，把自己的命运和他们的命运分他们将他留在睡袋里，把自己的命运和他们的命运分开来开来（2 2）悲而不悲而不“灭灭”的追求的追求献身科学的精神。负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察。他的雪橇时候，他还在继续进行着自己的科学观察。他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着上，除了一切必需的载重外，还拖着1616公斤的珍贵岩公斤的珍贵岩石样品。石样品。强烈的爱国情、事业心。他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情他才会悲壮

9、地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。谊。他希望以后会有人在他的遗体旁发现这些能证明他和他希望以后会有人在他的遗体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。毅力把日记写到最后一刻。（3 3）悲而不悲而不“卑卑”的尊严的尊严主动走向死亡的坦然和无畏。奥茨突然站起身来，对朋友们说：奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走我要到外边去走走，可能要多待一些时候。走，可能要多待一些时候。”保护资料、数据，不再慌乱的理智和冷静。四周是白茫茫的原始世界，三个人在小小的帐篷里同四周是白茫茫的原始世界，三个人在

10、小小的帐篷里同注定的死亡进行了八天的斗争。于是决定不再迈步向注定的死亡进行了八天的斗争。于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，始厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。难。对亲人的眷恋、愧疚和对事业的无悔。他随后又悲伤地、坚决地画去了他随后又悲伤地、坚决地画去了“我的妻子我的妻子”这几这几个字，在它们上面补写了可怕的个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀我的遗孀”。不是所有的失败、死亡都是悲剧，斯科特一行人的悲剧意味在于与寒冷、饥饿、暴风雪及绝望进行了顽强的搏斗。这场悲剧的

11、震撼力，不在于毁灭性的结局，而在于他们在与自然抗争过程中迸发出的顽强勇敢、团结奉献的精神。4.齐读最后一段。一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。布置作业布置作业1.片段出示：“仅仅几分钟的工夫，这支赫赫军威的部队变成了一股被人仅仅几分钟的工夫，这支赫赫军威的部队变成了一股被人驱赶的抱头鼠窜、惊慌失措的人流。在一片惊恐的混乱叫喊声驱赶的抱头鼠窜、惊慌失措的人流。在一片惊恐的混乱叫喊声中，他们轻而易举地捕获了拿破仑的御用马车和全军的贵重财中，他们轻而易举地捕获了拿破仑的御用马车和全军的贵重财物，俘虏了全部炮兵。只是由于黑

12、夜的降临，才拯救了拿破仑物，俘虏了全部炮兵。只是由于黑夜的降临，才拯救了拿破仑的性命和自由。一直到半夜，满身污垢、头昏目眩的拿破仑才的性命和自由。一直到半夜，满身污垢、头昏目眩的拿破仑才在一家低矮的乡村客店里，疲倦地躺坐在扶手软椅上，这时，在一家低矮的乡村客店里，疲倦地躺坐在扶手软椅上，这时，他已不再是个皇帝了。他的帝国、他的皇朝、他的命运全完他已不再是个皇帝了。他的帝国、他的皇朝、他的命运全完了。一个微不足道的小人物的怯懦毁坏了他这个最有胆识、最了。一个微不足道的小人物的怯懦毁坏了他这个最有胆识、最有远见的人物在有远见的人物在2020年里所建立起来的全部英雄业绩。年里所建立起来的全部英雄业绩。”节选自人类的群星闪耀时之滑铁卢的一分钟2.阅读人类的群星闪耀时，写一篇阅读笔记。