《分数加减法的应用》课件.pptx

1、分数加减法的应用人教版人教版5 5年级下册第六单元年级下册第六单元优教优教数学数学你们喜欢喝牛奶吗？为什么？你们喜欢喝牛奶吗？为什么？我把一杯牛我把一杯牛奶喝完了！奶喝完了！你能用分数分别表示他们喝的牛奶吗？你能用分数分别表示他们喝的牛奶吗？我喝了半杯！我喝了半杯！乐乐在喝牛奶的时候遇到了一些问题，我们乐乐在喝牛奶的时候遇到了一些问题，我们帮他解决一下吧！帮他解决一下吧！你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。又喝了半杯，就出去玩了。就兑满了热水。又喝了半杯，就出去玩了。一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后

2、，觉得有些凉，一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。又喝了半杯，就出去玩了。就兑满了热水。又喝了半杯，就出去玩了。他一共喝了多少杯他一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？纯牛奶？多少杯水？第一次第一次喝了半喝了半杯杯加满水加满水第二次第二次又喝了又喝了半杯半杯一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。又喝了半杯，就出去玩了。就兑满了热水。又喝了半杯，就出去玩了。第一次喝第一次喝了半杯了半杯加满水加满水第二次又第二次又喝了半杯喝了半杯水水奶奶（杯）（杯）一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，

3、就兑满了热水。又喝了半杯，就出去玩了。他一共兑满了热水。又喝了半杯，就出去玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？算的对不对呢？说一说你怎么检验？算的对不对呢？说一说你怎么检验？把喝掉把喝掉 剩下的是否等于原来的。剩下的是否等于原来的。画图明确第二次喝了多少牛奶。画图明确第二次喝了多少牛奶。分数的意义。分数的意义。如果乐乐第三次把剩下的牛奶也喝完了，那么如果乐乐第三次把剩下的牛奶也喝完了，那么乐乐一共喝了多少牛奶，多少水呢？乐乐一共喝了多少牛奶，多少水呢？因为把整杯牛奶喝完了，因为把整杯牛奶喝完了，所以一共喝了所以一共喝了1 1杯牛奶杯牛奶。一共喝的纯牛奶：一共喝的纯牛奶：一共喝的水：一共喝的水：（杯）（杯）（杯）（杯）这节课你们都学会了哪些知识这节课你们都学会了哪些知识？1.1.运用运用画图画图法分析题意。法分析题意。2.2.明确明确每次加的量和每次喝的每次加的量和每次喝的量量。解决喝牛奶问题的步骤：解决喝牛奶问题的步骤：