《范进中举》课件.pptx

1、范进中举 吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全淑人。代表作安徽全淑人。代表作儒林外史儒林外史 儒林外史儒林外史：是我国文学史上一部杰出的现实主：是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。全书故事情节虽没有一个主干，义的长篇讽刺小说。全书故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因因热中功名富贵而造成的封建礼教的毒害，讽刺因因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生

2、的生活和精神状态为中心的十八世纪中国封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画社会的风俗画。星宿（xi）斋公（zhi）醉醺醺（xn）癞蛤蟆（li）阎王（yn）紧攥（zun）带挈（qi）腆（tin）啐（cu）嗑（h）讳（hu）兀（w）绾（wn）轩敞（chng）瘟（wn）桑梓（z）1.快速默读课文，给自然段标号。快速默读课文，给自然段标号。2.用简洁的语言概述故事情节。用简洁的语言概述故事情节。3.范进中举，作者着意描写范进中范进中举，作者着意描写范进中举前后怎样的不同遭遇。举前后怎样的不同遭遇。进学回家进学回家,丈人教训丈人教训.乡试回家,卖鸡救命.看喜报发疯昏蹶看喜报发疯昏蹶跌倒

3、塘中跌倒塘中胡胡屠屠户户治治疯疯中举后的生活中举后的生活 中中 举举 前前 对对 比比 中中 举举 后后生活生活家境家境状况状况社会社会地位地位行为行为表现表现 每日小菜饭每日小菜饭乡试无盘缠乡试无盘缠贫寒贫寒 卖鸡换米煮卖鸡换米煮粥粥观世宝观世宝 尖嘴猴腮卑微尖嘴猴腮卑微 癣虾蟆癣虾蟆 不三不四不三不四忍气吞声忍气吞声卑怯畏缩卑怯畏缩众乡邻众乡邻 奔走效力奔走效力殷勤送礼殷勤送礼改观改观 张乡绅登门张乡绅登门拜访百般拉拢拜访百般拉拢才学高才学高 天上星宿天上星宿 品貌好贤婿老爷品貌好贤婿老爷喜极而疯喜极而疯圆滑世故圆滑世故!课文中用了很多描写人物的方法,你能找出一二处,向大家展示你的风采吗?

4、求要:能找到句子,说出描写方法,并体现了人物什么样性格特点.范进:猥琐懦弱而又圆滑世故。热衷功名受封建文化毒害。中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的贵新，特权阶级的人员.思考：范进中举喜极发疯，在当时类似的状况思考：范进中举喜极发疯，在当时类似的状况并非仅有，课文中哪里透露这一社会状况并非仅有，课文中哪里透露这一社会状况 明确：报录人在范进发疯后镇定的提出了解明确：报录人在范进发疯后镇定的提出了解救方法，可见他见过类似的情形。这也便是救方法，可见他见过类似的情形。这也便是范进形象的典型意义所在，从范进身上我们范进形象的典型意义所在，从范进身上我们看

5、到的是一批看到的是一批“心艳功名富贵而媚人下人者心艳功名富贵而媚人下人者”的儒生形象。的儒生形象。胡屠户：欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲（前）；胡屠户：欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲（前）；阿谀奉承，趋炎附势（后）的市侩形象。阿谀奉承，趋炎附势（后）的市侩形象。张乡绅：早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性格。众乡邻：嫌贫攀富，前倨后恭，说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。1、以人物自己的语言描写表现人物性

6、格。如范进对胡屠户的称呼由先前的“岳父”到中举后的“老爹”。2、运用细节描写(动作描写,神态描写),侧面烘托。如范进喜疯的过程。用老太太的慌，烘托范进昏厥的怕人等。3、运用夸张、对比的手法进行讽刺。范进中举惊喜得发疯，运用了夸张的手法，但并不失真。1.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。1、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针。2.赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂

7、妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。4文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。5.不论是楚君还是衡山之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的利润，从而失去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事时不要一味贪图利益，而

8、要顾全大局，不要见钱眼开。6.首段提出不旷人事，二、三段从不同方面论述了“不旷人事”的具体表现，四段写“不旷人事”的具体表现。二段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断，说明尽人事时要考虑周全，完备；7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。9.老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心，真诚正直的少年.10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；“飘落”则写出了珍鸟在半空中飞旋两遭发现没有树枝可依，然后悠然落在谷穗儿上的情态，轻盈灵动。11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。”这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张激动又谨慎的心理，表达了作者对黄河的热爱之情。