（精选课堂）小学语文部编版五上26忆读书课件.pptx

1、26 忆读书26 忆读书 冰心奶奶不仅给我们留下了许多优秀的文学作品，还告诉了我们许多关于读书的宝贵经验，冰心奶奶是怎样读书的呢，让我们一起来看看吧！26 忆读书第一课时第二课时26 忆读书 冰心冰心：中国女作家、诗人。原名谢婉莹，福建长乐人。早期所做的“问题小说”具有反封建意义，散文、诗歌讴歌童心和母爱。后期作品以儿童文学为主。代表作品：寄小读者冰心文集等。第一课时26 忆读书ji zhn ki h zhun 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍舅父 斩杀 凯旋 诸葛亮 水浒传 着力 鲁智深 天罡地煞 荡寇志 贾宝玉万卷书 zhu l sh ku ji jun 26 忆读书 书刊 烦琐 栩栩如

2、生 呻吟 某年 kn su x shn mu26 忆读书传那是一个那是一个传传说说zhunzhun水浒水浒传传多音字多音字三十六天罡七十二地三十六天罡七十二地煞煞煞shsh读万读万卷卷书书j junun煞车煞车同“刹车”卷卷卷尺尺chunchunshsh junjun26 忆读书津津 斩斩 限限 凯凯ji jn zhn xin ki 贾贾葛葛 述述舅舅 sh ji shui衰衰26 忆读书刊刊 琐琐 朴朴 篇篇 某某 kn su p pin mu 26 忆读书左右左右 结构结构上中下上中下 结结构构上下上下 结构结构生字归类生字归类凯凯葛葛斩斩衰衰刊刊津津限限琐琐 朴朴某某篇篇半包围半包围 结

3、结构构舅舅述述贾贾26 忆读书识字方法识字方法加一加：车+斤=斩 口+申=呻字理识字：寇会意字。侵入民宅，武力劫掠。26 忆读书衰shui不要写成“衷”。兴亡盛衰人与事变化发展的各种情况。易写错易写错26 忆读书识字游戏识字游戏栩栩如生栩栩如生烦琐烦琐书刊书刊消遣消遣呻吟呻吟书蝴蝶26 忆读书栩栩如生：栩栩如生：栩栩：活泼栩栩：活泼生动的样子。指艺术生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同形象非常逼真，如同活的一样。活的一样。水浒传水浒传中的人物中的人物栩栩栩如生栩如生。26 忆读书津津有味：津津有味：津津：兴趣浓津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。道或谈得很

4、有兴趣。表兄妹讲一段表兄妹讲一段三国演三国演义义，我听得，我听得津津有味津津有味。26 忆读书指繁重的杂事。烦琐消遣寻找感兴趣的事来打发空闲;消闲解闷。26 忆读书哪句话总结了冰心奶奶读书的体会？读书读书好，多读书，读好书。好，多读书，读好书。整体感知整体感知26 忆读书 默读课文，思考：作者在文章中按照什么顺序回忆了自己哪些读书的经历，并找出表明顺序的词语，画出来。“忆忆”是行文的线索，本文以时间为顺序。是行文的线索，本文以时间为顺序。表时间的词语，例如：表时间的词语，例如：“四岁四岁”“七岁七岁时时”“”“那时那时”“此后此后”“我我在十二三岁在十二三岁时时”。26 忆读书 一、下列词语中

5、没有错别字的一项是（一、下列词语中没有错别字的一项是（）。）。A.摧促 悬念 一知半解 分久必合 B.居然 无聊 官迫民反 风花雪月 C.滋味 酷爱 不能自己 无病而呻 D.风格 前线 自作多情 兴亡盛哀B课堂演练课堂演练26 忆读书增（）气（）（）写（）空（）斗情（）奋愤添填绪续愤奋填添绪续二、下列二、下列同音字应该填到哪个词语里呢？同音字应该填到哪个词语里呢？26 忆读书悬念 三、下面三、下面词语的意思你理解吗？先读读句子，词语的意思你理解吗？先读读句子，再根据句子意思选词填空吧！再根据句子意思选词填空吧！人情世故津津有味消遣1.妹妹（）地读新书，连吃饭都忘了。2.别看他年龄小，可（）懂得

6、不少。3.一有时间，他就拿读书来（）。4.这本故事书很有（），让人爱不释手。悬念人情世故津津有味消遣字词听写字词听写26 忆读书 上节课我们学习了本课的字词，了解了课文的基本内容，也对冰心奶奶有了一定的了解，冰心奶奶的读书经历是怎样的呢？本节课我们一起来具体学习一下！第二课时26 忆读书回忆上节课，说一说冰心奶奶对读书的体会是什么？谈谈你的理解。26 忆读书读书好，多读书，读好书。本文的中心读书的意义读书的意义有有数量数量有有质量质量作者是如何围绕这一中心选材的呢？26 忆读书 读书好在哪里？请你默读第2-10自然段从文中找出这方面的语句，试着概括一下。26 忆读书我听得津津有味，什么“宴桃园

7、豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。从书中的故事情节和人物形象获得了愉悦的享受。读读三国演义三国演义：好处一好处一26 忆读书我只好带着对于故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。恋恋不舍、无可奈何动作描写、神态描写动作描写、神态描写我第一次读三国演义，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。为书中人物伤心26 忆读书 请用动作描写和神态描写来写一句话，要表现出人物的心情。示例：姐姐双手托腮，眉头轻皱，目光忧郁地看着窗外。小练笔小练笔26 忆读书津津有味 息息相关 恋恋不舍欣欣向荣 滔滔不绝 心心相印 词语积累词语积累（AABC

8、AABC式词语式词语）26 忆读书因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格被书中人物的形象、性格打动。读读水浒传水浒传：26 忆读书红楼梦是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。读读红楼梦红楼梦：对书中情节和人物的命运深有感触。26 忆读书 思考：作者十二三岁时与中年以后为什么会对红楼梦有不同的阅读体验？随着年龄的增长，作者由童年时随

9、着年龄的增长，作者由童年时只注意身边的人和事，到中年后对社只注意身边的人和事，到中年后对社会有了自己的认识。会有了自己的认识。26 忆读书对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！读现代的文艺作品：读现代的文艺作品：优美的文字使作者心旷神怡。26 忆读书书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。结合上面对作者读书体验的分析，你来总结一下“读书的好处”吧！好处一：好处一：26 忆读书而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分

10、久必合，合久必分”的三国演义。了解了三国时代的“天下大势”。读读三国演义三国演义：后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。好处二好处二26 忆读书贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。了解了一个朝代和家族的历史读读红楼梦红楼梦：26 忆读书好处二：好处二：读书能扩大知识面。结合上面对作者读书体验的分析，你来总结一下“读书的好处”吧！26 忆读书从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。好处三：好处三：读书有助于提高人的品德修养。好处三

11、好处三26 忆读书 讨论：为什么作者说“从读书中我还得到了做人处世的独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的”？由作者的叙述中，我们可知她所读的书多是文学类书籍，这类书中往往渗透了作者独特的人生感悟。文学作品常借助对社会现象的再现，神东深刻地揭示人性或社会发展的规律，给人以启迪。而旧时的品德教育课程，只是将传统的道德观，用概括的语言笼统地表达出来，不易为儿童理解和接受，且有很大的局限性。26 忆读书 结合上面对作者读书的分析，你来总结一下为什么会说“读书好”吧！书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。读书能扩大知识面。读书有助于提高人的品德修养。26 忆读书

12、作者多读书表现在哪些方面？默读第2-10自然段回答。26 忆读书三国演义三国演义 水浒传水浒传 红楼梦红楼梦喜爱读书，读各种各样的书：26 忆读书 而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分”的三国演义 那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段三国演义从小开始读书，并坚持读书：时间顺序26 忆读书 此后，我决定要了牙拿起一本三国演义 红楼梦是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大时间顺序26 忆读书在作者眼中，什么样的书才算是好书呢？请速读第9段，圈画出能表明作者读书体会的词语。26 忆读书同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐

13、的封神榜，看人物栩栩如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！挑着读，选着读：那些故事情节精彩、人物形象生动、有真情实感、语言质朴浅显的书才是好书。26 忆读书 思考：冰心少年时代是怎样读书的？冰心读了许多书。在多读书的基础上，读好书，挑着读，选着读。26 忆读书 再次齐读第8自然段，找到“总而言之”“统而言之”这两个词语，体会它们的意思和在文章中的作用。26 忆读书总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外

14、的文艺作品，不能算太少。总的来说总的来说总结概括的作用26 忆读书 结合你的读书经历，说一说你结合你的读书经历，说一说你对对“我永远感到读书是我生命中最我永远感到读书是我生命中最大的快乐大的快乐”这句话的体会。这句话的体会。26 忆读书拓展：齐声朗读本课的中心句，然后编一句号召大家读书的标语吧！读书好，多读书，读好书。闻天下事，读天下书。精读好书，点亮心灯。26 忆读书 朗读作者对童年时代读书的回忆时，语速要放慢，感情要充满怀念。读到第三自然段到最后一句话时，要读出作者的恋恋不舍和无可奈何的心情。读最后一句话时，要用语重心长的语气。朗读朗读指导指导26 忆读书忆忆读读书书列举所读篇目三国演义水

15、浒传荡寇志介绍读书方法其乐无穷读书有法红楼梦挑着读 选着读畅谈读书体会读书好 多读书 读好书26 忆读书 本文作者按照 顺序列举了她幼时、少时所读的大量书籍，以及 ，介绍了 ，其中一句话成为勉励青少年读书的名言：“”。时间多年来读书的经验读书的好处读书好，多读书，读好书26 忆读书 满江红满江红 宋宋 岳飞岳飞 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头。空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子憾，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。26 忆读书 一一、按要求改写句子。、按要求改写句子。1

16、.三国演义比荡寇志强多了。（改成反问句）2.岳飞是一位伟大的爱国英雄。（改成感叹句）难道三国演义不比荡寇志强多了吗？岳飞是一位多么伟大的爱国英雄啊！课堂练习课堂练习26 忆读书二二、作者说的、作者说的“读书好读书好”好在哪里？好在哪里？书中生动的故事情节和人物形象能激发人们的各种情感，让人获得美的享受；读书能扩大知识面；读书有助于提高人们的品德修养；读书还能得到“做人处世的独立思考的大道理”。26 忆读书 三三、你赞同作者的读书方法吗？你有、你赞同作者的读书方法吗？你有怎样的读怎样的读书方法可以推荐给大家吗？请你写一写吧！书方法可以推荐给大家吗？请你写一写吧！1.猜着读：在有些字不认识的情况下

17、猜这个字的意思和读音来进行阅读。2.对比读:把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读。26 忆读书26 忆读书 觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，表面上是正能量，本质上是洗脑和摧残。让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成本，获得更多利润

18、。26 忆读书 穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。你将不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸的现实。只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。拥有足够多的资本，哪怕尝试个三番五次失败了，也不会伤你元气。所以从这个角度讲，人的机遇是随着财富的增加而增加的。这时代表面上人人机会平等，但是给穷人的机会非常有限。王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失败，而你失败一次则是生存生活的失败。穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是你最大的财富。穷人，更应该

19、谨慎和保守，因为生活不允许你失败。所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。这种意识是很可怕的。26 忆读书人们常常有两个逻辑错误。我认为应该避免：第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨，雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、不谨慎、不负责、一叶障目。所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。