《让细节丰富你的文章》课件八年级语文下册.ppt

1、让细节丰富你的文章课件八年级语文下册走近人物画廊“他直僵僵地镶嵌在门框里”“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳”“他简直就像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”父亲是一个胖子，走过去自然要费父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，布大马褂，深青布棉袍，蹒跚蹒跚地走到铁地走到铁道边，慢慢道边，慢慢探身探身下去，尚不大难。可是下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容他穿过铁道，要爬上那边月

2、台，就不容易了。他用两手易了。他用两手攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上缩缩；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微倾微倾，显出努力，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。很快地流下来了。我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。同的人群，拥有绝对不同的细节。著名女作家著名女作家 池莉池莉细节描写细节描写是对事件发展和人

3、物的性格、肖像、心理、动作以及环境是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。它是它是记叙文记叙文情节的基本构成单位。没有细节描写，就没有活生生的情节的基本构成单位。没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物。没有细节就没有艺术。、有血有肉有个性的人物。没有细节就没有艺术。她小心翼翼地端起碗，她小心翼翼地端起碗，挑挑了几缕菜叶，慢慢了几缕菜叶，慢慢地地送到嘴边送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速迅速合上合上，极小幅度地极小幅度地嚼嚼着食物，还着食物

4、，还不停不停地用餐巾地用餐巾纸纸擦拭擦拭唇角的余油。唇角的余油。优雅的淑女优雅的淑女饿极的莽汉 他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。如：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他他扫开扫开一块雪，露出地面，用一块雪，露出地面，用一枝短棒一枝短棒支起支起一面大的竹筛来，下一面大的竹筛来，下面面撒撒些秕谷，捧上些秕谷，捧上系系一条长绳，人一条长绳，人远远地远远地牵牵着，着，看看鸟雀下来啄食，走鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一到竹筛底下的时候，将绳子一拉拉，便便罩罩住了。住了。细化动作，明细过程细化动作，明

5、细过程2 她没想到他会这样。1.尽你最大的能力，将这句话的内容充实起来。2.运用你的想象，可恰当添加动作、心理、神态、场景等描写。牛刀小试：牛刀小试：添加语言描写：她问他：“你怎么能这样！”添加动作描写添加动作描写她用手指着他的鼻子，问他：她用手指着他的鼻子，问他：“你怎么能这样！你怎么能这样！”添加肖像描写添加肖像描写她早已被气得浑身发抖，脸色铁青。于是，怒她早已被气得浑身发抖，脸色铁青。于是，怒睁杏目，用手指着他的鼻子，愤怒地问他：睁杏目，用手指着他的鼻子，愤怒地问他：“你怎么能这样！你怎么能这样！”添加心理描写：她早已被气得浑身发抖，脸色铁青。但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态

6、！不要骂人！最终，她实在忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子，愤怒地问他：“你怎么能这样！”添加场景描写：真是冤家路窄，刚好在操场上两人不期而遇。由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告，小内奸！她对他的讽刺、挖苦装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身发抖，脸色铁青。但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终，她实在忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子，愤怒地问他：“你怎么能这样！”“我在生活中到处寻找细我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编节，如果把我

7、的作品比做编织好的生活网，那么细节就织好的生活网，那么细节就是网中的结点。是网中的结点。”（托尔斯泰托尔斯泰）实战演练实战演练 生活犹如一幅幅精美的画卷，生活犹如一幅幅精美的画卷，展示着那些动人的成长故事，精彩展示着那些动人的成长故事，精彩的瞬间，难忘的片段，诠释着人生的瞬间，难忘的片段，诠释着人生的感悟的感悟.请以我身边的感动请以我身边的感动为题，写一篇为题，写一篇600字以上的作文。字以上的作文。要求：运用细节描写塑造人物形象。要求：运用细节描写塑造人物形象。十好作文标准：1.字数够，稍超勿缺。2.卷面好，工整规范。3.题目好，简练传神。4.开头好，开门见山。5.结尾好，回扣点题。6.结构

8、好，清晰严谨。7.材料好，丰富典型。8.语言好，优美典雅。9.思考好，深刻新颖。10.速度好，快捷高效。每项分（优5分 良3-4分 中2-3分 差1-2分）佳作欣赏 点评一两处亮点（可以从词语妙用、修辞、内容、细节描写的角度谈）经典放送1.街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。骆驼祥子 2.又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土

9、，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。骆驼祥子 智慧结晶一、慧眼独具一、慧眼独具找准典型找准典型二、深挖细掘二、深挖细掘细致描摹细致描摹1 1、锤炼词语、锤炼词语2 2、巧用修辞、巧用修辞3 3、突出特征、突出特征4 4、运用五觉、运用五觉三、余韵袅袅三、余韵袅袅用心感悟用心感悟细致观察是基础细致观察是基础典型细节扣中心典型细节扣中心语言精练不啰嗦语言精练不啰嗦巧用修辞添文采巧用修辞添文采 写作金手指写作金手指