九年级下册语文课件出师表-2.ppt

1、九年级下册语文课件-出师表明确目标明确目标1、积累文言词汇及文言知识。、积累文言词汇及文言知识。2、理清作者的写作思路，把握文、理清作者的写作思路，把握文章结构特点。章结构特点。3、领会文章融议论、记叙、抒情、领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。为一体的写法。4、重新认识诸葛亮，并了解其政治、重新认识诸葛亮，并了解其政治主张。主张。公公元元181年：诞生于琅邪阳都（今山东沂年：诞生于琅邪阳都（今山东沂y南县）。南县）。19岁：与友人徐庶师从司马徽。岁：与友人徐庶师从司马徽。27岁岁：在司马徽、：在司马徽、徐庶的推荐下，刘备三顾茅庐，徐庶的推荐下，刘备三顾茅庐，“隆中对隆中对”。旋。旋即即出

2、山出山辅助刘备。辅助刘备。28岁：参与赤壁之战获胜。岁：参与赤壁之战获胜。43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。岁：诸葛亮率岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。军南征，稳定南部四郡。岁岁：诸葛亮向后主：诸葛亮向后主刘禅呈交刘禅呈交出师表出师表进行北伐。岁：北伐街进行北伐。岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡s，自贬为右将军。，自贬为右将军。岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。蜀建兴年。岁：诸葛亮再次北伐。相职位。蜀建兴年。岁：诸葛亮再次北伐。岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张岁：诸葛亮北伐，破司马仲达

3、，大败魏将张合。合。54岁岁：诸葛亮再次北伐中：诸葛亮再次北伐中病故病故百丈原百丈原。文学常识文学常识返回这篇这篇出师表出师表是诸葛亮在是诸葛亮在公元公元227年年(蜀汉后主刘禅建兴五年蜀汉后主刘禅建兴五年)出兵伐魏，出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年已经死了四年(223年年)，蜀国和吴国，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际蜀国实际只占有益州只占有益州，实力本来不，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵

4、平定了南方少数民族地又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，区的叛乱，稳定了后方稳定了后方(即即“五月渡五月渡泸，深入不毛泸，深入不毛”)，然后趁魏国君主，然后趁魏国君主曹丕曹丕(p)身死身死、魏国大将、魏国大将司马懿被贬司马懿被贬的机会，抱着的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡；不伐贼，王业亦亡；帷坐而待亡，孰与伐之帷坐而待亡，孰与伐之的心情，的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、消消灭魏国进而统一中国，复兴汉室灭魏国进而统一中国，复兴汉室。出师表出师表的时代背景的时代背景 诵读：一读，读准字音 崩殂（崩殂（）菲（菲（）薄）薄 裨补（裨补（）遗（遗（）陛下）陛下 祎（祎（

5、）攸攸()阕（阕（）陟（陟（）罚）罚 臧（臧（）否（否（）行（行（）阵）阵 猥（猥（）自）自 夙（夙（）夜）夜 驽（驽（）钝）钝 诹（诹（）攘（攘（）除）除 斟酌（斟酌（）cfibwi y YUquzhz ngphnghngwisnzurngzhnzhu祎祎 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州分，益州疲弊疲弊，此，此诚诚危急存亡之危急存亡之秋秋也。然侍也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖盖追先帝之追先帝之殊遇殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜圣听，以光

6、先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。，引喻失义，以塞忠谏之路也。人力疲劳，人力疲劳，物力缺乏物力缺乏。实在，实在，时时特别厚待。特别厚待。过分地看轻自己。过分地看轻自己。大概是大概是三读，理解文意。三读，理解文意。先帝先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫这确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念有志的将士们奋不顾身，

7、大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想要报答给陛下。（陛下）你实在因），想要报答给陛下。（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及宜异同。若有作奸犯科及为忠善者为忠善者，宜付有司宜付有司论论其刑赏

8、，以其刑赏，以昭昭陛下陛下平明之平明之理理，不宜偏私，使内外异法也。，不宜偏私，使内外异法也。公平严明的治理。公平严明的治理。显示显示尽忠做好事的人。尽忠做好事的人。判定判定 皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，好坏，不应该个整体，奖惩功过，好坏，不应该有所不同。如果有做奸邪事情，犯有所不同。如果有做奸邪事情，犯科条法令和忠心做善事的人，应当科条法令和忠心做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和而不应当有偏袒和私心，使宫内和

9、朝廷奖罚方法不同朝廷奖罚方法不同 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，此皆良实，志虑忠纯，是以是以先帝简先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所能裨补阙漏，有所广益广益。更多的益处、成效。更多的益处、成效。因此因此 侍中、侍郎侍中、侍郎郭攸之郭攸之、费祎费祎、董允董允等人，等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为（所有的）拔出来辅佐陛下

10、。我认为（所有的）宫中的事情，无论事情大小，都拿来宫中的事情，无论事情大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一跟他们商量，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处得很多的好处 侍中、侍郎侍中、侍郎郭攸之郭攸之、费祎费祎、董允董允等人，等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为（所有的）拔出来辅佐陛下。我认为（所有的）宫中的事情，无论事情大小，都拿来宫中的事情，无论事情大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一跟他们商量，

11、这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处得很多的好处 将军向宠，性行淑均，将军向宠，性行淑均，晓畅晓畅军军事，试用于昔日，先帝称之曰能，事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使事，悉以咨之，必能使行阵行阵和睦，和睦，优劣得所。优劣得所。通晓，精通。通晓，精通。队伍，指军队。队伍，指军队。将军将军向宠向宠，性格和品行善良公正，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称精通军事，从前任用时，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我

12、认为军队中的荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的位置自找到他们的位置 亲贤臣，远小人，此先汉亲贤臣，远小人，此先汉所以所以兴隆也；兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可信之，则汉室之隆，可计日而待计日而待也。也。“的原因的

13、原因”痛心遗憾。痛心遗憾。计算着时间而到来。指为期不远。计算着时间而到来。指为期不远。亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望能够以死报国的忠臣，希望陛下陛下亲近他们，亲近

14、他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了 臣本布衣，臣本布衣，躬躬耕于南阳，耕于南阳，苟全苟全性命于乱性命于乱世，不求世，不求闻达闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，当世之事，由是由是感激，遂许先帝以感激，遂许先帝以驱驰驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。难之间，尔来二十有一年矣。亲自亲自苟且保全苟且保全闻名做官。闻名做官。因此因此奔走效劳奔走效劳 我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世我本来是平民，在

15、南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了了 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大

16、事也。受命以来，以来，夙夜夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率兵甲已足，当奖率三军三军，北定中原，北定中原，庶庶竭驽竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。早晚早晚指全军。指全军。希望希望 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我

17、五月渡过以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。复汉朝的基业，回到旧日的国都。此臣所以报先帝而忠陛下之此臣所以报先帝而忠陛下之职分职分也。至也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之愿陛下托臣以

18、讨贼兴复之效效，不效则治，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：职责本分职责本分重任重任 这就是我用来报答先帝，并这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了费祎、董允等人的责任了陛下亦宜自谋，以咨诹善道，陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳察纳雅雅言，深追先帝遗诏。臣言，深追先帝遗诏。臣不胜不胜受恩

19、感激。受恩感激。今当远离，临表今当远离，临表涕零涕零，不知所言。，不知所言。观察采纳观察采纳不尽不尽流下眼泪流下眼泪 陛下也应自行谋划，征求、询问治陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，深国的好道理，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。激不尽。今天今天(我我)将要告别陛下远行了，面对将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，也不知这份奏表禁不住热泪纵横，也不知说了些什么说了些什么 理清思路，把握结构理清思路，把握结构部分部分 段落段落 要点要点 表达方式表达方式1广开言路广开言路2赏罚分明赏罚分明3-5亲贤远侫亲贤远侫

20、一一6 叙述经历：三顾草庐叙述经历：三顾草庐7 效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二二8、9 归结责任，结束全篇归结责任，结束全篇三三寓情于议寓情于议寓情于叙寓情于叙抒发感情抒发感情第一段分析第一段分析危急危急存亡存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊不利不利追殊遇追殊遇报陛下报陛下不懈于内不懈于内忘身于外忘身于外有利有利诚宜诚宜不宜不宜（正反）（正反）（广开言路）（广开言路）开张圣听开张圣听返回返回第二段分析第二段分析陟罚臧否，陟罚臧否，不宜异同不宜异同不宜偏私，不宜偏私，内外异法内外异法以昭陛下以昭陛下平明之理平明之理严明赏罚严明赏罚返回第三四五段关系第三四五段关系宫中之事

21、宫中之事营中之事营中之事裨补阙漏裨补阙漏有所广益有所广益先帝简拔之臣先帝简拔之臣先帝称能之臣先帝称能之臣行阵和睦行阵和睦优劣得所优劣得所荐贤臣荐贤臣亲贤臣亲贤臣，远小人，远小人 先汉兴隆先汉兴隆亲小人，远贤臣亲小人，远贤臣后汉倾颓后汉倾颓正反历正反历史教训史教训引教训引教训（亲贤远侫）（亲贤远侫）亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人汉室之隆，可计日而待汉室之隆，可计日而待返回第六段的内容及表达方式第六段的内容及表达方式1.叙己志向：身份，生活，追求叙己志向：身份，生活，追求品格高远品格高远2.叙叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问三顾草庐：宽宏大度，不耻下问由由是感激是感激3.叙共患难经历：创业艰难叙共患

22、难经历：创业艰难效忠心愿效忠心愿第七段内容分析第七段内容分析1.叙托孤之事，提挈全段叙托孤之事，提挈全段2.受命以来的心情、行动受命以来的心情、行动3.北定中原，兴复汉室北定中原，兴复汉室出师目标出师目标4.补笔补笔返回返回阅读第八段，思考：阅读第八段，思考：如果将第一句后用如果将第一句后用“；”，“以彰其咎以彰其咎”后用后用“。”，好不好？，好不好？第八段分析第八段分析首先，严于律己首先，严于律己其次，严格要求朝廷诸臣其次，严格要求朝廷诸臣最后，向后主提出希望最后，向后主提出希望标点符号不能改标点符号不能改1、不能分清内外责任；、不能分清内外责任；2、不能突出作者请命出师的决心；、不能突出作

23、者请命出师的决心；3、由内大臣、由内大臣“兴德之言兴德之言”顺势提出希望，顺势提出希望，不致让刘禅反感。不致让刘禅反感。返回合作探究合作探究1。掌握诸葛亮对当前形。掌握诸葛亮对当前形势的分析。势的分析。客观条件：今天下三分，益州客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。疲弊，此诚危急存亡之秋也。主观条件：侍卫之臣不懈于内，主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。忠志之士忘身于外。2。诸葛亮向后主提出的三条建议：。诸葛亮向后主提出的三条建议：开张圣听开张圣听陟罚臧否，不宜异同陟罚臧否，不宜异同亲贤臣，远小人（亲贤臣，远小人（基础基础）广开言路广开言路严明赏罚严明赏罚亲贤远佞亲贤远

24、佞3.作者自叙志趣过人，不求功名的话：作者自叙志趣过人，不求功名的话：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：的话是：受任于败军之际，奉命于危难之间。受任于败军之际，奉命于危难之间。5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的下的两两 件事：件事：三顾茅庐三顾茅庐白帝城托孤白帝城托孤6、诸葛亮此次出师的理由和目、诸葛亮此次出师的理由和目的：的：今南方已定，兵甲已足。当奖今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于

25、旧攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。都。找出文中隐藏了许多成语找出文中隐藏了许多成语妄自菲薄妄自菲薄 三顾茅庐三顾茅庐 不知所云不知所云能力展示能力展示引喻失义引喻失义 作奸犯科作奸犯科 苟全性命苟全性命 裨补阙漏裨补阙漏 指日可待指日可待 察纳雅言察纳雅言 拓展积累拓展积累1、下边一副对联概括了诸葛亮一生的、下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？事件吗？收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，取西蜀

26、，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。你知道吗？你知道吗？三顾：三顾茅庐三顾：三顾茅庐六出：六出祁山六出：六出祁山东和：东和东吴东和：东和东吴收二川：收东川西川收二川：收东川西川北拒：北拒曹魏北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟获七擒：七擒孟获排八阵：摆设八阵图排八阵：摆设八阵图2 2、关于诸葛亮的对联、古诗选、关于诸葛亮的对联、古诗选两表酬三顾，一对足千秋两表酬三顾，一对足千秋 过厅对联过厅对联亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎济大事人为本，今日四方靡骋，

27、愿佑兹蜀部遗黎 过厅对联过厅对联三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。-杜甫杜甫蜀相蜀相出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。-陆游陆游书愤书愤 阿斗，你亮叔我跟你讲几句：你爹当年阿斗，你亮叔我跟你讲几句：你爹当年出来混，半道上就给挂了，现在地盘又分成出来混，半道上就给挂了，现在地盘又分成三块了，益州好像咱也罩不住了，这世道眼三块了，益州好像咱也罩不住了，这世道眼瞅着要杯具了。但是你爸留下的保镖还很忠瞅着要杯具了。但是你爸留下的保镖还很忠心啊，出去砸场的那些二杆子也都不想要命心啊

28、，出去砸场的那些二杆子也都不想要命了，这些都是看在你爸往日给钱的份上，现了，这些都是看在你爸往日给钱的份上，现在想报答罢了。叔现在就希望你放机灵点，在想报答罢了。叔现在就希望你放机灵点，完成你爹的遗愿，让兄弟们也扬眉吐气，千完成你爹的遗愿，让兄弟们也扬眉吐气，千万不要把自己当成不值钱的葱，把弟兄们的万不要把自己当成不值钱的葱，把弟兄们的心给憋屈了。心给憋屈了。3、用戏说的方式改写戏说出师表古今词义古今词义古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：痛心遗憾。痛心遗憾。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。非常恨。非常恨。贫民百姓。臣本布衣。贫民百姓。臣本布衣。布的衣服。布的衣

29、服。痛恨痛恨布衣布衣理读归类理读归类古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：卑鄙卑鄙感激感激身份低微。身份低微。先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。（语言、行为）恶劣；不道德。（语言、行为）恶劣；不道德。感动，激动。由是感激。感动，激动。由是感激。因对方的好意或帮助而对他因对方的好意或帮助而对他产生好感。产生好感。古今词义古今词义以以光光先帝遗德。先帝遗德。恢弘恢弘志士之气。志士之气。此皆此皆良实良实。优劣优劣得所。得所。光，名词用为动词，光，名词用为动词，发扬光大。发扬光大。恢弘，形容词用为动词，恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。发扬扩大。良实，形容词用为名词，良实，形容词用为名词，善良诚

30、实的人。善良诚实的人。优劣，形容词用为名词，优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的。才能高的和才能低的。词类活用词类活用亲亲贤臣。贤臣。远远小人。小人。攘除攘除奸凶奸凶。则责攸之、讳、允等之则责攸之、讳、允等之慢慢。亲，形容词用为动词，亲近。亲，形容词用为动词，亲近。远，形容词用为动词，疏远。远，形容词用为动词，疏远。奸凶，形容词用为名词，奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。奸邪凶顽的人。慢，形容词用为动词，怠慢。慢，形容词用为动词，怠慢。词类活用词类活用一词多义一词多义 效效愿陛下托臣以讨贼兴复之愿陛下托臣以讨贼兴复之效效。不不效效则治臣之罪。则治臣之罪。感激感激由是感由是感激激。臣不胜受恩感臣不胜受恩感激激。重任。重任。实现、完成。实现、完成。激动。激动。感谢。感谢。一词多义一词多义以以故临崩寄臣以大事也。故临崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遗德。以光先帝遗德。以塞忠谏之路也。以塞忠谏之路也。受命以来。受命以来。介词，把。介词，把。介词，因。介词，因。连词，表目的，来，用来。连词，表目的，来，用来。连词，表结果，以致。连词，表结果，以致。连词，表时间，以。连词，表时间，以。通假字通假字裨补阙漏。裨补阙漏。尔来二十有一年矣。尔来二十有一年矣。阙，通阙，通“缺缺”，缺点。，缺点。有，通有，通“又又”，表余数。，表余数。