专题二-氢氧化钠和氢氧化钙的变质-课堂本.ppt

1、专题二-氢氧化钠和氢氧化钙的变质-课堂本1.氢氧化钠要密封保存的原因：(1)吸收空气中的 而潮解;(2)吸收空气中的 而变质。2.NaOH与CO2反应无现象，证实发生反应的方法：(1)设计有现象的对比实验：密闭容器里NaOH与CO2发生反应，瓶内压强减小而产生明显现象，但NaOH溶液中有 和 两种物质，产生现象可能是三种原因造成的：知识整理知识整理一、氢氧化钠的变质一、氢氧化钠的变质水水CO2NaOHH2OCO2与 反应；CO2与 反应；CO2与 和 同时反应。(2)验证有新物质Na2CO3生成：加入 ,有 。3.存放不严密的NaOH的成分可能有三种(无变质、部分变质、全部变质)：(1)无变质

2、：滴入 或 溶液，无气泡产生或无白色沉淀。NaOHH2ONaOHH2O稀盐酸稀盐酸气泡产生气泡产生过量稀盐酸过量稀盐酸CaCl2过量过量CaCl 2酚酞酚酞过量过量CaCl2 酚酞酚酞(3)除NaOH中的Na2CO3杂质：边搅拌边滴入 溶液，直至 为止，过滤，得到 NaOH溶液。注意：检验Na2CO3时必须加入过量稀盐酸，因稀盐酸先与溶液中的NaOH反应，没有气泡产生。Ca(OH)2刚好不再产生沉淀刚好不再产生沉淀1.食品干燥剂CaO放在空气中一段时间后，产物可能有CaO、Ca(OH)2、CaCO3。检验方法：(1)CaO：取样，加水溶解，；(2)CaCO3：另取样，。因CaO对检验Ca(OH

3、)2有干扰，一般不检验Ca(OH)2。二、氢氧化钙的变质二、氢氧化钙的变质有大量热量放出有大量热量放出滴入稀盐酸有气泡产生滴入稀盐酸有气泡产生2.Ca(OH)2的变质(1)是否变质：取样，滴入 ，有气泡产生，证明变质；无明显现象，证明没有变质。(2)部分变质：取样，加入 溶解，滴入酚酞变红色，证明含有Ca(OH)2；另取样，滴入 ，产生气泡，证明含有CaCO3，即是部分变质。注意：不溶于水的滤渣不一定全部是CaCO3，可能有未溶解的Ca(OH)2，因Ca(OH)2微溶于水。稀盐酸稀盐酸水水稀盐酸稀盐酸例题分析例题分析例例1 1 通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变

4、质以及变质的程度”展开了探究活动，请你一同参与：（1）提出问题：氢氧化钙是否变质？（2）猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质。（3）实验探究：（4）小结与思考：小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出实验中反应的化学方程式：。氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来 。【思路点拨思路点拨】理解生石灰吸水会变成熟石灰，熟理解生石灰吸水会变成熟石灰，熟石灰遇空气中的二氧化碳变质的原理，熟石灰完石灰遇空气中的二氧化碳变质的原理，熟石灰完全变质加水后滴入酚酞不变色，不变质和部分变全变质加水后滴入酚酞不变色，不变质和部分变质加水后滴入酚酞变红色，

5、全变质和部分变质加质加水后滴入酚酞变红色，全变质和部分变质加盐酸会有气泡。盐酸会有气泡。【解答解答】（3 3）实验探究：）实验探究：【解答解答】（4 4）小结与思考：）小结与思考：CaCOCaCO3 3+2HCl+2HCl=CaClCaCl2 2+H+H2 2O+COO+CO2 2改良酸性土壤改良酸性土壤例例2 2 化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？【实验探究1】【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？【猜想与假设】猜想1：氢氧化钠溶液部分变质。猜想2：氢氧化钠

6、溶液全部变质。【查阅资料】(1)氯化钙溶液呈中性。(2)氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl。【实验探究2】【实验结论】该氢氧化钠溶液 (填“部分”或“全部”)变质。【反思与评价】(1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：。(2)在上述【实验探究2】中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案 (填“可行”或“不可行”)。【理解与应用】氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存。实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：。【思路点拨思路点拨】猜想：氢氧化钠变质有两种可能猜想：氢氧化钠变质有两种可能(1)(1)部分部分变

7、质；变质；(2)(2)完全变质。完全变质。加入过量氯化钙溶液，目的是检加入过量氯化钙溶液，目的是检验并完全除去验并完全除去NaNa2 2COCO3 3。取步骤。取步骤(1)(1)试管中的少量上层清液试管中的少量上层清液，滴入酚酞，变红色，说明还有氢氧化钠。理解原理写，滴入酚酞，变红色，说明还有氢氧化钠。理解原理写化学方程式较容易。在上述【实验探究化学方程式较容易。在上述【实验探究2 2】中，小明提出】中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，是不可行的，因为可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，是不可行的，因为氢氧化钙与碳酸钠反应能生成氢氧化钠。浓盐酸需要密氢氧化钙与碳酸钠反应能生成氢氧化钠。浓盐

8、酸需要密封保存的原因是浓盐酸易挥发。封保存的原因是浓盐酸易挥发。【解答解答】【实验探究【实验探究2 2】(白色白色)沉淀沉淀 氢氧化钠氢氧化钠(或或NaOH)NaOH)【实验结论】部分【实验结论】部分 【反思与评价】【反思与评价】（1 1）COCO2 2+2NaOH=+2NaOH=NaNa2 2COCO3 3+H+H2 2O O （2 2）不可行）不可行 【理解与应用】浓盐酸【理解与应用】浓盐酸(或浓硫酸，或澄清石灰水或浓硫酸，或澄清石灰水，其他合理答案均可，其他合理答案均可)强化训练强化训练1.（2015新疆）向部分变质的NaOH溶液中滴加过量稀盐酸，下列图像能正确反映对应变化关系的是 （）

9、CA A组组2.(2013宜宾)已知NaOH容易与空气中的CO2作用而变质。小军同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后，设计方案，对这瓶NaOH固体变质情况进行了如下实验探究：回答下列问题：（1）上述实验操作的名称分别是：操作 ，操作 。（2）根据上述实验，可以确定该固体 (填“已”或“未”)变质。（3）步骤中加过量氯化钙溶液的目的是 。（4）若测得E的pH7，则A的成分为 ，若测得E的pH7，则A的成分为 。溶解溶解过滤过滤已已完全除去碳酸钠完全除去碳酸钠碳酸钠碳酸钠氢氧化钠和碳酸钠氢氧化钠和碳酸钠3.实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物，极易与空气中水蒸气和CO

10、2反应而变质。某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究：(1)【猜想】猜想：没有变质，“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH；猜想：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3。则CaO与水反应的化学方程式为 。CaO+H2O=Ca(OH)2(2)【实验】如下图所示：(3)【判断】a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热，则由操作现象判断：猜想 (填“成立”或“不成立”)；b.操作发生化学反应的化学方程式为 ；由操作的现象判断：滤液中含有 (写化学式)；由此判断猜想 (填“成立”或“不成立”)。c.综合a和b的结论，判断该样品变质情况为 。不成立不成立CaCO

11、3+2HCl=CaCl2+CO2+H2ONa2CO3不成立不成立部分变质部分变质(4)【拓展】由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应 保存；操作中玻璃棒的作用是 。密封密封引流引流(或导流或导流)4.(2012湛江)实验室有一瓶敞放着的氢氧化钠固体，同学们想探究这瓶固体的成分，请你一同参与探究并回答有关问题。【查阅资料】碳酸钠水溶液显碱性，氯化钠、氯化钙水溶液显中性。请你写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式：。【提出问题】猜想1：这瓶固体的成分是NaOH；猜想2：这瓶固体的成分是 (填化学式)；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2ONa2CO3猜想3：这瓶固体的成分是NaOH和 (填化学式)的

12、混合物。【实验与结论】(1)取少量样品于试管中，加入适量蒸馏水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞溶液，溶液由无色变成红色。甲同学认为这瓶固体含有NaOH，乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是 。(2)向(1)的溶液中加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，沉淀后静置，溶液由红色变成无色。同学们认为猜想 是正确的。Na2CO3Na2CO3的水溶液也呈碱性的水溶液也呈碱性2【问题讨论】(1)丙同学认为实验时也可以加入过量的CaCl2溶液，振荡、静置，然后在上层清液中加入无色酚酞溶液，你认为丙同学的说法 (填“正确”或“不正确”)。(2)丁同学认为CaCl2溶液也可以改为Ca(OH)2 溶

13、液，你认为丁同学的说法 (填“正确”或“不正确”)，理由是 。正确正确不正确不正确改为改为Ca(OH)2溶液时，反应会引入氢氧根，故不能判断原溶液是否含有溶液时，反应会引入氢氧根，故不能判断原溶液是否含有NaOH 5.小明在做某次实验时，发现一瓶瓶口已敞开不知多久的氢氧化钠溶液(下称试液)。联想到药品保存注意事项，小明利用提供的试剂(CaCl2溶液、盐酸、CaCO3固体、酚酞)对试液是否变质展开了探究。他首先的猜想是：试液没有变质，溶液的溶质还是NaOH。小明通过查资料知Na2CO3呈碱性。他根据原先的实验方案进行的实验是：取少量试液加入试管，滴入酚酞，观察到试液变红。由此得出的结论是原试液没

14、有变质，还是NaOH。（1）小明反思实验验证，觉得不够完善，理由是 ；Na2CO3溶液呈碱性也能使酚酞变红溶液呈碱性也能使酚酞变红（2）完善实验方案后，他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质。请你写出他这次实验的操作、现象：。小明是个爱思考的学生，他又有一个新的疑问：试液真的没有NaOH了吗?他又做了探究：（3）猜想：。（4）实验验证：(要求写出操作、现象)，试液中还有NaOH。（5）通过上述探究，小明明白了：氢氧化钠溶液暴露在空气中会变质，故应 保存。取样加入稀盐酸有气泡产生取样加入稀盐酸有气泡产生试液中还有试液中还有NaOH 取少量取少量NaOH试液样品于试管中，先滴加足量

15、的试液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞溶液，产溶液，然后再滴加酚酞溶液，产生白色沉淀，酚酞溶液变红生白色沉淀，酚酞溶液变红 密封密封6.期末化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末Ca（OH）2，他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而变质？（2）进行猜想：A：氢氧化钙全部变为碳酸钙；B：氢氧化钙部分变为碳酸钙；C：氢氧化钙没有变质。（3）设计实验方案、进行实验：下表是对猜想A进行实验探究的过程示例：请你另选择一种猜想参与探究，完成下表。（4）原理与用途：氢氧化钙俗称 ，农业上一般采用氢氧化钙改良 性土壤（选填“酸”或“碱”）。氢氧化钙变质是由于与空气中的 发生反应的缘故，反应的化学方程式是：，因此氢氧化钙应 保存。熟石灰（或消石灰）熟石灰（或消石灰）酸酸CO2（或二氧化碳）（或二氧化碳）CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O 密封密封