穷人(第课时)优秀课件.pptx

1、桑娜一家虽然很穷，但心地都是那么善良，桑娜一家虽然很穷，但心地都是那么善良，即使自家的经济负担不起，也依然收养了两个即使自家的经济负担不起，也依然收养了两个无依无靠的孤儿，今天让我们走进课文，一起无依无靠的孤儿，今天让我们走进课文，一起去读一读这个故事吧！去读一读这个故事吧！读第一部分，找出描写环境的句子，读第一部分，找出描写环境的句子，说说环境描写在文中所起的作用。说说环境描写在文中所起的作用。说明妻子很担说明妻子很担心丈夫的安全。心丈夫的安全。屋外屋外寒风呼啸寒风呼啸，汹涌澎湃汹涌澎湃的海浪的海浪拍击拍击着海岸，着海岸，溅起一阵阵浪花。溅起一阵阵浪花。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来

2、。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。突出了浪突出了浪大、风大。大、风大。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。在搁板上闪闪发亮。说明他们虽然很说明他们虽然很穷，但主妇很勤劳，穷，但主妇很勤劳，爱惜这个家。爱惜这个家。屋外屋外屋内屋内寒风呼啸寒风呼啸 海海浪汹涌彭拜浪汹涌彭拜地干干净净地干干净净 炉火还没熄炉火还没熄 食具

3、闪闪发亮食具闪闪发亮妻子的勤妻子的勤劳能干劳能干对对比比“他现在在哪儿？老天啊，他现在在哪儿？老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧保佑他，救救他，开开恩吧!”悬念一：渔夫能平安回来吗？桑娜为什要收养邻居的两个孩子？桑娜为什要收养邻居的两个孩子？邻居孤苦无依，独自一人带着两个孩子，邻居孤苦无依，独自一人带着两个孩子，有病身亡，尚且年幼的孩子成了孤儿无人照有病身亡，尚且年幼的孩子成了孤儿无人照顾。顾。“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。么要这样做，但是觉得非这样做不可。”发发生了生了什么事什么事？句中？句中“这样做这样做”是指什么？这

4、是指什么？这看似矛盾的看似矛盾的心理活动心理活动表现了什么？表现了什么？邻居有病身亡，两个很小的孩子还在邻居邻居有病身亡，两个很小的孩子还在邻居身边睡觉。身边睡觉。“这样做这样做”是指把邻居的两个孩子是指把邻居的两个孩子抱回家。写出了一个贫苦的家庭妇女真实的感抱回家。写出了一个贫苦的家庭妇女真实的感情情出于本能的母爱。反映了她出于本能的母爱。反映了她同情穷人、同情穷人、关心穷人的善良品质关心穷人的善良品质。可是原本就已经很贫困的家庭，现在还要再多养两个小孩子，不是雪上加霜吗？桑娜真的没想过这些吗？找出写桑娜心理活动的段落找出写桑娜心理活动的段落，透过这段描写，透过这段描写，你感受到什么？你感受

5、到什么？桑娜脸色苍白，神情激动。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地她忐忑不安地想想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了的五个孩子已经够他受的了是他来是他来啦？啦？不，还没来！不，还没来！为什么把他们抱过为什么把他们抱过来啊？来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自他会揍我的！那也活该，我自作自受受嗯，揍我一顿也好！嗯，揍我一顿也好！”这一自然段中省略号的连续运用有什么作用这一自然段中省略号的连续运用有什么作用?省略号的连续运用，表明妻子当时的心理省略号的连续运用，表明妻子当时的心理活动时断时续，逼真地写出了她不安的心理。活动时断时续，逼

6、真地写出了她不安的心理。这段话细致地描写了什么？透过这这段话细致地描写了什么？透过这段描写，你感受到什么？段描写，你感受到什么？描写了妻子描写了妻子的心理活动的心理活动。透过这段描写，。透过这段描写，我们感受到了生活给她的压力，更感受到她心我们感受到了生活给她的压力，更感受到她心疼丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别疼丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。人的美好心灵。悬念二：渔夫会同意收养两个孩子吗？悬念二：渔夫会同意收养两个孩子吗？渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他骚骚后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过

7、去的！快去！别等他们醒来。”“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜?”“你瞧，他们在这里啦。你瞧，他们在这里啦。”有人说这篇课文中的有人说这篇课文中的“穷人穷人”渔夫和妻子渔夫和妻子其实并不其实并不“穷穷”，其实他们很，其实他们很“富有富有”。你支。你支持这种观点吗？持这种观点吗？支持。支持。因为他们很善良，因为他们很善良，善良也是一种无价的财产，善良也是一种无价的财产，所以说他们很富有。所以说他们很富有。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健

8、康。没什么可抱怨的。子们都还健康。没什么可抱怨的。他们一家虽然很穷，但是很满足。他们一家虽然很穷，但是很满足。(1)(1)家中整洁、温馨：家中整洁、温馨：地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。中安静地睡着。他们一家虽然很穷，但是他们一家虽然很穷，但是(2)(2)桑娜关心生病的女邻居桑娜关心生病的女邻居(3)(3)夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿他们一家虽然很穷，但是他们一家虽然很穷，但是 课文以穷人为题富有深意。首先，文中通课文以穷人为题富有深意。首先，文中通篇反映了渔夫一家和邻居一家的贫穷。其次，篇反映了渔夫一家和邻居一家的贫穷。其次，穷人不穷。穷人不穷。渔夫一家虽然在物质上是贫穷的，渔夫一家虽然在物质上是贫穷的，但是他们却有一颗淳朴善良、乐于助人的心，但是他们却有一颗淳朴善良、乐于助人的心，在精神上是富有的。在精神上是富有的。课文为什么以“穷人”为题？