走进修辞王国p课件.ppt

1、“修辞”，在现代汉语里，可理解为运用语言的方式、方法或技巧规律来“修饰言辞”，或者说话、写作中积极“调整言辞”。其实，修辞就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段收到尽可能好的表利用多种语言手段收到尽可能好的表达效果。达效果。比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽抽象的、深奥的象的、深奥的事物。在判断比喻句的时候一定要记住，比喻必须用在性质不同的性质不同的两种事物上，而且这两种事物必须有共同点有共同点。比喻一般由三部分组成：本体（被比喻的事物）喻体（用来打比方的事物）比喻词（用来联系本体和喻体的词语）云彩 像一朵朵洁白的羽

2、毛，轻轻地飘浮在空中。本体 比喻词 喻体比喻可以分为明喻、暗喻、借喻三种类型。明喻明喻，就是三个组成部分同时出现常用的比喻词有：像、好像、若、如、如同、仿佛、似、好似等。太阳像个火球慢慢地升起来。太阳像个火球慢慢地升起来。暗喻暗喻，也是三个组成部分同时出现，暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。基本结构形式是：甲是乙。儿童是祖国的花朵。儿童是祖国的花朵。借喻借喻，不出现本体和比喻词，直接把喻体当作本体来说。两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。拟人句：拟人句：就是把事物当作人来描写，使事物人格化，赋予事物人的语言，动作、神态或思想感情。运用拟人，

3、不仅可以使描写的事物生动形象，而且能传神地表达作者对所描写的事物的感情。如：田野里，小虫为他演奏田野里，小虫为他演奏。排比排比：排比利用三个或三个以上结构相同或相似，意义相关或相近，语气一致的词组或句子排成一串，加强语言气势。使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。心灵是一方广阔的天空，它包容着世间的一切心灵是一方广阔的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。设问：设问：强调自问自答，设问能引起注意，启发读者思考。海底

4、是否没有一点声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。海底是否没有一点声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。自 问自 答反问反问：反问只问不答，答案已经暗含在问中，加强语气，发人深思。这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记？会忘记？夸张夸张：对所要描写的事物故意夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的情感，引起读者的联想，加深印象。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。缩小夸张危楼高百尺，手可摘星辰。危楼高百尺，手可摘星辰。大虫怒吼一声，震得山冈也动了。大虫怒吼一声，震得山冈也动了。扩大夸张对偶对偶是用字数相等、结构相似的两

5、个句子或短语来表达意义相近、相关或相反的一种修辞方法。海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。岁月如流 归心似箭 冷若冰霜一步登天 垂涎三尺 怒发冲冠莺歌燕舞 鸟语花香 百花争艳 不入虎穴，焉得虎子 人非圣贤，孰能无过比喻夸张拟人反问不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。莫愁前路无知己，天下谁人不识君?（比喻、设问、拟人）（拟人）（比喻、夸张）（反问）1、“天边偶尔飘浮着淡淡的白云天边偶尔飘浮着淡淡的白云”和（和（）搭配才能构成最）搭配才能构成最佳比喻句：佳比喻句：A

6、像从什么仙境飘来的片片银色羽毛。像从什么仙境飘来的片片银色羽毛。B有如千万朵盛开的白莲。有如千万朵盛开的白莲。C仿佛落入人间仓库的堆堆银棉。仿佛落入人间仓库的堆堆银棉。D像千万条闪耀着白光的银练。像千万条闪耀着白光的银练。2、我们兄弟俩，（、我们兄弟俩，（）是夸张句：）是夸张句：A、听了他讲的笑话，大家都笑破了肚皮。、听了他讲的笑话，大家都笑破了肚皮。B、听了他讲的笑话，大家都笑疼了肚皮。、听了他讲的笑话，大家都笑疼了肚皮。3、看看这句话用了几种修辞？、看看这句话用了几种修辞？春天的雨像什么？像牛毛，像细丝，像绣花针。春天的雨像什么？像牛毛，像细丝，像绣花针。用上恰当的修辞手法，完成练习：1、补充句子：小溪水_。2、改写句子：演出结束了，礼堂里响起了掌声。3、仿写句子：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将 _。如果我是 _，我将 _。一年四季，春夏秋冬，四季美景各不一年四季，春夏秋冬，四季美景各不相同，请你做做小作家，拿起手中的生花相同，请你做做小作家，拿起手中的生花妙笔，把你最喜欢的季节、最美丽的景象妙笔，把你最喜欢的季节、最美丽的景象写一个小片段，能用几种修辞就用几种。写一个小片段，能用几种修辞就用几种。课后作业、找一找：你喜欢的带有修辞的句子、成语和古诗。、写一写：你印象深刻的生活场景，用上合适的修辞方法。