课件2标点符号误用的清晰辨别.ppt
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- 课件 标点符号 误用 清晰 辨别
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1、高分方案高分方案2 2标点符号误用的清晰辨别标点符号误用的清晰辨别步步为赢步步为赢 知识先导知识先导 熟悉本考点熟悉本考点,首先需要把握常用标点符号的基本用法及其最常见的错误用法首先需要把握常用标点符号的基本用法及其最常见的错误用法,这也是最常见的考点。可以通过典型例子熟记用法这也是最常见的考点。可以通过典型例子熟记用法,也可以通过练习也可以通过练习,在对在对误用的判别中巩固对正确用法的认识。误用的判别中巩固对正确用法的认识。最常规用法最常规用法最常见错误最常见错误句号句号用于句子末尾用于句子末尾,表示陈述语气或较缓和表示陈述语气或较缓和的祈使语气和感叹语气。的祈使语气和感叹语气。该用句号的地
2、方用了逗号该用句号的地方用了逗号,使表达层次不清。使表达层次不清。问号问号用于句子末尾用于句子末尾,表示反问、设问等疑问表示反问、设问等疑问类语气。类语气。在选择问与连续问分句间误用。出现疑问代在选择问与连续问分句间误用。出现疑问代词的陈述语句把句号误用为问号。倒装句中问词的陈述语句把句号误用为问号。倒装句中问号用在中间而非句末。号用在中间而非句末。叹号叹号用于句子末尾用于句子末尾,表示感叹语气或强烈的表示感叹语气或强烈的反问语气、祈使语气。反问语气、祈使语气。句子内部误用叹号。如句子内部误用叹号。如:祖国壮丽的河山啊祖国壮丽的河山啊!就像就像一块巨大的磁石强烈地吸引着游子的心。一块巨大的磁石
3、强烈地吸引着游子的心。逗号逗号复句内各分句间的停顿。用于较复句内各分句间的停顿。用于较长的主语、状语、带语气词的主语或长的主语、状语、带语气词的主语或其他成分之后。用于较长的宾语之其他成分之后。用于较长的宾语之前。用于较长的主语中间、谓语中前。用于较长的主语中间、谓语中间或宾语中间。前置的谓语之后或间或宾语中间。前置的谓语之后或后置的状语、定语之前。后置的状语、定语之前。与顿号、分号表示的不同层次或结构停顿混淆。与顿号、分号表示的不同层次或结构停顿混淆。顿号顿号用于并列词语之间。用于并列词语之间。在并列谓语、补语或分句间在并列谓语、补语或分句间,与表示并列关系的与表示并列关系的逗号混淆。在表示
4、约数的两个数字之间误用顿逗号混淆。在表示约数的两个数字之间误用顿号。连词前误用顿号。号。连词前误用顿号。分分号号用于复句内部并列关系的分句之间用于复句内部并列关系的分句之间(尤其尤其分句内部已有逗号时分句内部已有逗号时)停顿。用于非并列停顿。用于非并列关系的多重复句第一层次之间的停顿。关系的多重复句第一层次之间的停顿。在并列关系语句间没有逗号在并列关系语句间没有逗号时直接误用分号。时直接误用分号。冒冒号号用于总说性或提示性词语之后以提示下用于总说性或提示性词语之后以提示下文。用于总结上文语句之前。用于需文。用于总结上文语句之前。用于需要注释的词语之后。要注释的词语之后。两个冒号连用。冒号后两个
5、冒号连用。冒号后揭示范围不清。只知冒号揭示范围不清。只知冒号用于提示下文用于提示下文,不知也可用于不知也可用于总结上文。总结上文。引引号号用于标明直接引用的部分。用于标明用于标明直接引用的部分。用于标明需要突出或强调的部分。用于表示专用需要突出或强调的部分。用于表示专用名称、特殊含义或反语讽刺等内容。名称、特殊含义或反语讽刺等内容。与书名号混淆。与相关与书名号混淆。与相关标点的位置关系弄错。标点的位置关系弄错。括括号号用于标示注释内容或补充说明。用于用于标示注释内容或补充说明。用于标示引语的出处。标示引语的出处。括号及其标示内容位置不括号及其标示内容位置不当。后括号前用句号。当。后括号前用句号
6、。破破折折号号用于标示注释内容或补充说明。用于用于标示注释内容或补充说明。用于标示插入语。用于标示总结上文或提示标示插入语。用于标示总结上文或提示下文。用于话题的转换、声音的延长和下文。用于话题的转换、声音的延长和话语的中断或间隔。话语的中断或间隔。用用“即即”与破折号功能与破折号功能重复。重复。省省略略号号用于表示引文的省略、列举或重复词语的用于表示引文的省略、列举或重复词语的省略、语意未尽、说话时断断续续。省略、语意未尽、说话时断断续续。与与“等等等等”之类词语功能之类词语功能重复。重复。间间隔隔号号用于书名与篇用于书名与篇(章、卷章、卷)名之间的分界。名之间的分界。用于标示词牌、曲牌、诗
7、体名等之间的用于标示词牌、曲牌、诗体名等之间的分界。用于构成标题或栏目名称的并列分界。用于构成标题或栏目名称的并列词语之间。词语之间。间隔号误用顿号。如间隔号误用顿号。如“一一二、九运动二、九运动”。间隔号误为下脚圆点号。间隔号误为下脚圆点号。如如“3.15”3.15”消费者日。消费者日。书书名名号号用于标示书名、卷名、篇名、刊物名、用于标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。用于标示电影、电报纸名、文件名等。用于标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等作品的名称。视、音乐、诗歌、雕塑等作品的名称。书名号使用范围扩大化。书名号使用范围扩大化。经典题型经典题型 精准剖析精准剖析典题一标点正误判
8、断题典题一标点正误判断题例例1 1下列各项中下列各项中,标点符号使用符合规范的一项是标点符号使用符合规范的一项是()(3)(3分分)A.A.贵族精神应该具备以下几个特征贵族精神应该具备以下几个特征:教养、责任、自由教养、责任、自由,缺少其中任何一样缺少其中任何一样,都都难以称得上贵族难以称得上贵族,充其量也不过是招摇过市的充其量也不过是招摇过市的“天朝公子天朝公子”。B.B.为了让恋人避免分手时的尴尬为了让恋人避免分手时的尴尬,网络出现了一门叫网络出现了一门叫“分手代理分手代理”(以局外人以局外人身份介入身份介入,使原本尴尬的分手显得自然、方便。实质是代替想要分手的一方传使原本尴尬的分手显得自
9、然、方便。实质是代替想要分手的一方传达心意。达心意。)的生意。的生意。C.C.作为全球华文媒体作为全球华文媒体“首脑峰会首脑峰会”的第六届的第六届世界华文传媒论坛世界华文传媒论坛在重庆召在重庆召开。相关专家在论坛上解读开。相关专家在论坛上解读“重庆模式重庆模式”,并向境内外媒体推介重庆。并向境内外媒体推介重庆。D.“D.“我今天应该去图书馆的。我今天应该去图书馆的。这次的钻石展真让人大开眼界。这次的钻石展真让人大开眼界。”小王说小王说道道,“,“多么耀眼啊多么耀眼啊,这颗十克拉的大钻石这颗十克拉的大钻石!”!”解析解析:D:DA A项项,冒号不能管到句尾冒号不能管到句尾;B;B项项,后括号前不
10、能用句号后括号前不能用句号;C;C项项,“世界华文世界华文传媒论坛传媒论坛”是活动名是活动名,不用书名号。不用书名号。例例2 2下列各句中下列各句中,标点符号使用正确的一项是标点符号使用正确的一项是()(3)(3分分)A.A.走到一个十字路口走到一个十字路口,左拐左拐;继续向前继续向前,走到第二个十字路口走到第二个十字路口,还是左拐还是左拐,跨过跨过马路马路,就是图书馆。就是图书馆。B.B.芸斋主人说芸斋主人说:鲁迅先生有言鲁迅先生有言:真的猛士真的猛士,敢于直面惨淡的人生敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓敢于正视淋漓的鲜血。的鲜血。C.C.蝴蝶纵有千般不是蝴蝶纵有千般不是,还是有一桩长处还是有
11、一桩长处:不做室中物不做室中物!飞飞,则飞于野则飞于野;舞舞,则舞则舞于田。于田。D.“D.“血战长空血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的历史以独特视角关注抗战时期中国空军的历史,剧中主要角色均剧中主要角色均有历史原型。有历史原型。解析解析:C:CA A项项,“还是左拐还是左拐”后的逗号应为分号。因为句子涉及后的逗号应为分号。因为句子涉及“走到走到走到走到跨过跨过”三种情况。三种情况。B B项项,冒号连用错误冒号连用错误,将其中一个改为逗号。将其中一个改为逗号。D D项项,“血战长空血战长空”是电视剧的名字是电视剧的名字,应该用书名号。应该用书名号。例例3 3下列各句中下列各句中,标点符
12、号使用正确的一项是标点符号使用正确的一项是()(3)(3分分)A.A.这本书讲真话、道真情、讲诤言这本书讲真话、道真情、讲诤言,作者坦承了对各级领导干部应如何认识作者坦承了对各级领导干部应如何认识和行使人民赋予的权力这一问题的见解。和行使人民赋予的权力这一问题的见解。B.B.如何快速读懂一首诗如何快速读懂一首诗?一要看作者一要看作者,知人论世知人论世;二要重视标题和注释二要重视标题和注释;三要抓三要抓诗中意象、表感情的词语、抒情议论句诗中意象、表感情的词语、抒情议论句等。等。C.C.我国年满十八岁的公民我国年满十八岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教不分民族、种族、性别、职业、
13、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住状况、居住期限信仰、教育程度、财产状况、居住状况、居住期限,都有选举权和被选举权都有选举权和被选举权;但是依照法律剥夺政治权力的人除外。但是依照法律剥夺政治权力的人除外。D.D.季羡林先生曾说季羡林先生曾说:“:“如果翻译的是不需要的垃圾如果翻译的是不需要的垃圾,翻译再多有什么意义翻译再多有什么意义?至至于于翻译强国翻译强国的标准是什么、怎么定的标准是什么、怎么定,谁来评谁来评?都说不清。都说不清。”解析解析:C:CA A项项,两个顿号应改为逗号两个顿号应改为逗号;B;B项项,省略号与省略号与“等等”重复重复,去一个去一个;D;D项项,“谁来评谁来评
14、”后面问号改为逗号。后面问号改为逗号。典题二标点选择复位题典题二标点选择复位题例例4 4依次填入下面一段文字中的标点符号依次填入下面一段文字中的标点符号,正确的一项是正确的一项是()(3)(3分分)恩格斯说过恩格斯说过:“:“言简意赅的句子言简意赅的句子,一经了解一经了解,就能牢牢记住就能牢牢记住,变成口号变成口号;而而这是冗长的论述绝对做不到的这是冗长的论述绝对做不到的()毛泽东同志也强调过毛泽东同志也强调过,讲话、写文章讲话、写文章“都都应当简明扼要应当简明扼要()我国历代作家常以我国历代作家常以“意则期多意则期多,字则唯少字则唯少()作为写文章作为写文章的准则的准则,力求力求“句句无余字
15、句句无余字,篇中无长语篇中无长语()()(姜夔姜夔白石诗说白石诗说)()()A.”A.”。”,”。B.B.。”。”。C.”C.”。”,”。D.D.。”。”。”解析解析:B B主要考引号及其相关点号的位置。主要考引号及其相关点号的位置。例例5 5下列选项中下列选项中,依次填入下面文字中横线处的标点符号依次填入下面文字中横线处的标点符号,最恰当的一项是最恰当的一项是()(3)(3分分)海底两万里海底两万里是科幻作家儒勒是科幻作家儒勒凡尔纳创作的一部科幻小说。小说讲凡尔纳创作的一部科幻小说。小说讲述了法国生物学家阿龙纳斯利用一艘构造奇妙的潜水船述了法国生物学家阿龙纳斯利用一艘构造奇妙的潜水船鹦鹉螺号
16、鹦鹉螺号在在海底旅行的所见所闻海底旅行的所见所闻,赞美了那深蓝的国度赞美了那深蓝的国度史诗般的海洋。在我们身边史诗般的海洋。在我们身边,也有一艘这样的奇妙的潜水船也有一艘这样的奇妙的潜水船是它发现了冰海沉船是它发现了冰海沉船,激发大导演卡梅伦激发大导演卡梅伦拍摄了史上最赚钱的电影拍摄了史上最赚钱的电影是它帮助美国海军在地中海找到了不小心丢失是它帮助美国海军在地中海找到了不小心丢失的氢弹的氢弹,避免了一次灾难。避免了一次灾难。它的一生充满了传奇。人类对深海的很多重大发现中都有它的身影。它它的一生充满了传奇。人类对深海的很多重大发现中都有它的身影。它就是深潜水器中的明星就是深潜水器中的明星阿尔文阿
17、尔文(Alvin)(Alvin)载人潜水器。载人潜水器。A.“A.“”,。,:B.B.,:,:C.C.、。、。;D.(D.()、:;解析解析:D:D第一第二空第一第二空,“鹦鹉螺号鹦鹉螺号”表示补充说明表示补充说明,前后用小括号前后用小括号;第三空第三空,“国度国度”与与“海洋海洋”之间是词语的并列之间是词语的并列,用顿号用顿号;第四空第四空,后两句后两句“是它是它”解释解释,此为冒号此为冒号;第五空第五空,表示句子的并列表示句子的并列,用分号用分号;第六空第六空,解释说明解释说明,用破用破折号。折号。例例6 6依次填入下列序号处的标点符号依次填入下列序号处的标点符号,正确的一项是正确的一项是
18、()(3)(3分分)我国的石拱桥有悠久的历史我国的石拱桥有悠久的历史水经注水经注里提到的里提到的旅人桥旅人桥大约建成于公元大约建成于公元282282年年可能是有记载的最早的石拱桥了可能是有记载的最早的石拱桥了A A。“”,。B B,“”。!C C。“”,。D D,“,“”“”。解析解析:C:C弄清书名与桥名用不同标号弄清书名与桥名用不同标号,首句总写用句号首句总写用句号,整句为陈述句整句为陈述句,不不用叹号。用叹号。典型三标点错误修改题典型三标点错误修改题例例7 7下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误,请写出相应句子的序号请写出相应句子的序号,并
19、对错误加以修改。并对错误加以修改。(4(4分分)“全国国民阅读调查全国国民阅读调查”由中国新闻出版研究院组织开展的调查项目由中国新闻出版研究院组织开展的调查项目,到目到目前为止已经开展了前为止已经开展了1111次。中国新闻出版研究院去年在全国七十多个城市进行次。中国新闻出版研究院去年在全国七十多个城市进行了入户问卷调查了入户问卷调查,收回有效问卷收回有效问卷40 60040 600份。在第份。在第1919个个“世界读书日世界读书日”来临之际来临之际,该院发布了该院发布了“20132013年全国国民阅读调查报告年全国国民阅读调查报告”。报告显示。报告显示,2013,2013年我国成年国年我国成年
20、国民人均纸质图书的阅读量为民人均纸质图书的阅读量为4.774.77本本,与与20122012年的年的4.394.39本相比本相比,增加了增加了0.380.38本。本。报告中值得注意的是报告中值得注意的是,约约90%90%以上的人表示以上的人表示“看完电子书就不再买纸质书看完电子书就不再买纸质书”,这一这一比例较上一年有所上升。报告还显示比例较上一年有所上升。报告还显示,成年国民人均电子书的阅读量有所增加成年国民人均电子书的阅读量有所增加,而报刊的阅读率明显减少。而报刊的阅读率明显减少。解析解析:谓语残缺谓语残缺;“20132013年全国国民阅读调查报告年全国国民阅读调查报告”是文件名是文件名,
21、用书名用书名号号;“约约”与与“以上以上”矛盾矛盾,删一个删一个;搭配不当搭配不当,阅读率不能减少。阅读率不能减少。序号序号修改修改答案答案:序号序号修改修改在在“由由”前加前加“是是”后一组引号改为书名号后一组引号改为书名号删去删去“以上以上”“减少减少”改为改为“下降下降”例例8 8下面文字中有三处语病和一处标点符号错误下面文字中有三处语病和一处标点符号错误,请写出相应句子的序号请写出相应句子的序号,并对并对错误加以修改。错误加以修改。(4(4分分)这个春节长假这个春节长假,手机上抢红包的火爆程度令很多人开阔了眼界。在家人手机上抢红包的火爆程度令很多人开阔了眼界。在家人团圆、以及亲友聚会等
22、场合团圆、以及亲友聚会等场合,总有人低着头总有人低着头,双眼紧盯屏幕双眼紧盯屏幕,频频滑动指尖抢红包。频频滑动指尖抢红包。但是凡事过犹不及但是凡事过犹不及,不少人发现抢红包正从消遣的不少人发现抢红包正从消遣的“伴奏曲伴奏曲”演变为春节长假演变为春节长假的的“主题歌主题歌”。这样的春节。这样的春节,未免本末倒置未免本末倒置,也未免得不偿失也未免得不偿失,抢红包、刷微信抢红包、刷微信不应成为生活的主题。春节长假过半不应成为生活的主题。春节长假过半,不少人又得准备踏上漫漫的归程。趁不少人又得准备踏上漫漫的归程。趁着长假的尾巴着长假的尾巴,请放下手机请放下手机,给父母妻儿得到一个微笑和拥抱给父母妻儿得
23、到一个微笑和拥抱,重新唱响亲情的春重新唱响亲情的春节节“主题歌主题歌”吧吧!(1)(1)序号序号:修改修改:(2)(2)序号序号:修改修改:(3)(3)序号序号:修改修改:(4)(4)序号序号:修改修改:解析解析:句式杂糅句式杂糅,“开了眼界开了眼界”或或“开阔眼界开阔眼界”,此句用前者恰当此句用前者恰当;句句顿号与顿号与“以及以及”重复重复;句中心词残缺句中心词残缺;句式杂糅句式杂糅,“给给一个一个”或或“让让得到得到”。答案答案:(1)(1)“开阔开阔”改为改为“开开”。(2)(2)删去删去“以及以及”或顿号。或顿号。(3)(3)“春春节节”后加上后加上“过法过法”。(4)(4)删去删去“
24、得到得到”。例例9 9阅读下面一段文字阅读下面一段文字,完成后面的题目。完成后面的题目。余秋雨先生曾在余秋雨先生曾在黑色的光亮黑色的光亮一文中一文中,对墨子的对墨子的“兼爱兼爱”“”“非攻非攻”“”“尚尚贤贤”“”“尚同尚同”给予了给予了高度高度的评价。这使得在新国学中处于独尊地位的儒学的评价。这使得在新国学中处于独尊地位的儒学,遭遭受了点受了点别样别样的打击。笔者读完余先生的大文的打击。笔者读完余先生的大文,觉得有一点东西值得商榷。余先觉得有一点东西值得商榷。余先生从墨家的文本符号上表明生从墨家的文本符号上表明“墨墨,黑也黑也。”尽管我们很难说这一解释准不尽管我们很难说这一解释准不准确准确,
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