梦游天姥吟留别(赛课)正式完美版课件.ppt

1、唐李 白 具体研习诗歌，重点鉴赏具体研习诗歌，重点鉴赏“梦游梦游”的意的意境境 探究探究“梦梦”的深刻含义，把握诗歌主旨的深刻含义，把握诗歌主旨 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霓明灭或可海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霓明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，绿水荡漾清猿啼，脚著谢公屐，身登青云溪。谢公宿处今尚在，绿水荡漾清猿啼，脚著谢公屐，身登青

2、云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。而

3、长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！开心颜！点击朗读思考：思考：本文诗人用什么手法表现“天姥山”神奇与高大?诗人写天姥山的神奇与高大，表达他怎样的情感？海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，绿水荡漾清猿啼，脚著谢公屐，身登青

4、云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。问：本段用问：本段用“移步换景移步换景”的手法描写了哪几幅梦景，这些景的手法描写了哪几幅梦景，这些景 有何特点？有何特点？鉴湖泛舟天台顶峰岩泉龙吟世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！“安能摧眉折腰事权贵

5、，使我不得开心颜！安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”揭示主题，显示诗人的反抗精神和豪迈气概。揭示主题，显示诗人的反抗精神和豪迈气概。“古来万事东流水古来万事东流水”“”“且放白鹿青崖间且放白鹿青崖间”对人生伤感情绪和逃避现实生活的态度。对人生伤感情绪和逃避现实生活的态度。如何理解“梦”的含义 好一个“洞天”，好一个“仙境”，光明一片，济济一堂，呈现出相亲相爱、雍雍穆穆的极乐世界！天姥山上的风云变幻和李白在朝廷的心理历程具有指向的一致性。仙人登场山中奇景著履登山月夜飞渡象征理想生活宫廷生活折射梦主旨：全诗通过对奇特梦境的描绘，反映了诗人对功名利禄的 幻灭和否定，表达他蔑视权贵，追求自由的情感。兴酣落笔摇五岳诗成笑傲凌沧海教学设计 课件制作 颜彦琳江西省永新县禾川中学