第五节、科学探究：摩擦力课件.ppt

1、新课导入新课导入 一、男女同学夺玻璃饮料瓶比赛 二、重叠的书，你拉得开吗？第六章、熟悉而陌生的力第六章、熟悉而陌生的力（活动（活动1 1）：感受摩擦）：感受摩擦1.1.用手按在桌面上并向前用力用手按在桌面上并向前用力 （使手相对于桌面静止）（使手相对于桌面静止）2.2.用脚在地面上蹭一蹭用脚在地面上蹭一蹭 （使教相对（使教相对于地面运动）于地面运动）谈谈你们的感觉吧？谈谈你们的感觉吧？滑动摩擦力：滑动摩擦力：当一个物体在另一个物体表面当一个物体在另一个物体表面上滑动时，在接触面上会产生上滑动时，在接触面上会产生一种阻碍物体一种阻碍物体相对运动相对运动的力叫的力叫做做滑动摩擦力。滑动摩擦力。想一

2、想：想一想：(1)(1)两个物体相互接触并挤压两个物体相互接触并挤压1.1.滑动摩擦力产生的条件是什么？滑动摩擦力产生的条件是什么？与相对运动的方向相反与相对运动的方向相反2.2.滑动摩擦力的方向是怎样的？滑动摩擦力的方向是怎样的？(2)(2)接触面不光滑接触面不光滑(3)(3)发生相对运动发生相对运动1、把手放在桌面上滑动，要使手受到的滑动、把手放在桌面上滑动，要使手受到的滑动摩擦力增大，你认为该怎么办？试一试。摩擦力增大，你认为该怎么办？试一试。2、手握笔杆分别在纸面上和桌面上滑动，感、手握笔杆分别在纸面上和桌面上滑动，感受一下两次摩擦力的大小有何不同？受一下两次摩擦力的大小有何不同？根据

3、以上活动，联系生活实际，你认为滑动摩根据以上活动，联系生活实际，你认为滑动摩擦力跟哪些因素有关？说说你的依据。擦力跟哪些因素有关？说说你的依据。可能与接触可能与接触面的粗糙程面的粗糙程度有度有关可能与接触面的可能与接触面的大小有关大小有关可能与接触可能与接触面的压力有面的压力有关关可能与运动可能与运动速度有关速度有关可能与运动可能与运动的方向有关的方向有关选择什么器材？选择什么器材？怎样知道滑动摩擦力？怎样知道滑动摩擦力？怎样研究摩擦力和一个量的关系？怎样研究摩擦力和一个量的关系？（2）当用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑匀速滑动动时，弹簧测力计示数的大小就反映了滑动摩擦力的大小，即弹簧测力计示数

4、等于滑动摩擦力的大小。（3）研究摩擦力和一个量的关系研究摩擦力和一个量的关系时，我们应该采时，我们应该采用用控制变量法（1）实验器材：实验器材：弹簧测力计、砝码、木板、木块、毛巾、棉布等弹簧测力计、砝码、木板、木块、毛巾、棉布等(a)在较光滑的木板上(b)在较粗糙的木板上(c)在桌面上 (d)加重物后，在桌面上4进行实验与收集证据数据记录表格数据记录表格使物体之间脱离接触使物体之间脱离接触用滚动代替滑动用滚动代替滑动结论结论1 1：压力相同时，接触面越粗糙，压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力越大。实验结论结论2 2：接触面粗糙程度相同时，接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩

5、擦力越大。压力越大，滑动摩擦力越大。二、影响滑动摩擦力大小的因素：二、影响滑动摩擦力大小的因素：1.1.压力大小压力大小2.2.接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度 压力越大，接触面越粗糙，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力越大。车轮陷入泥坑车轮陷入泥坑鱼滑难抓鱼滑难抓沉重难拉动沉重难拉动经历科学探究过程经历科学探究过程体验科学探究的方法体验科学探究的方法提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设制定计划与设计实验制定计划与设计实验进行实验与收集证据进行实验与收集证据分析与论证分析与论证评估评估交流交流想一想：想一想：1.日常生活中日常生活中哪些哪些现象存在摩擦？现象存在摩擦？2.这些摩

6、擦中哪些是有益的，哪些是这些摩擦中哪些是有益的，哪些是有害的？有害的？3.增大有益摩擦，减小有害摩擦的方增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法有哪些？法有哪些？（2 2）增加接触面的粗糙程度增加接触面的粗糙程度三、增大和减小摩擦的方法：三、增大和减小摩擦的方法：（4 4）利用加润滑油利用加润滑油等方法，使两个等方法，使两个 互相接触的摩擦面互相接触的摩擦面彼此离开彼此离开。1.1.增大摩擦增大摩擦（1 1）增大压力增大压力（2 2）减小接触面的粗糙程度）减小接触面的粗糙程度2.2.减小摩擦减小摩擦（3 3）变滑动为滚动变滑动为滚动（1 1）减小压力）减小压力下雨天，汽车不易刹住下雨天，汽车不易刹住车

7、胎车胎车把车把脚踏板脚踏板滚动轴承滚动轴承研究自行车上的摩擦：研究自行车上的摩擦：（1 1）那些部位存在摩擦？）那些部位存在摩擦？（2 2）那些摩擦是有益的？）那些摩擦是有益的？（3 3）那些摩擦是有害的？）那些摩擦是有害的？（4 4）如何增大和减小摩擦？）如何增大和减小摩擦？二胡演奏者是如二胡演奏者是如何改变弓弦与琴何改变弓弦与琴弦间的摩擦力弦间的摩擦力?摩擦力和我们的生活息息相关，摩擦力也并不总是有害的，接下来我让同学们继续讨论假如我们生活中没有了摩擦力会是什么样呢？要求学生课后完成迷你小实验，并将讨论内容以假如生活中没有摩擦力为题写一篇小论文。我的收获一、滑动摩擦力：滑动摩擦力：当一个物

8、体在另一个物体表面上滑动时，当一个物体在另一个物体表面上滑动时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力叫做在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力叫做滑动摩滑动摩擦力擦力。二、二、影响滑动摩擦力大小的因素：影响滑动摩擦力大小的因素：1.压力大小压力大小 2.接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度三、增大和减小摩擦的方法：三、增大和减小摩擦的方法：1.增大摩擦：增大摩擦：增大压力增大压力 增加接触面的粗糙程度增加接触面的粗糙程度 2.减小摩擦：减小摩擦：（1）减小压力）减小压力（2）减小接触面的粗糙程度）减小接触面的粗糙程度 （3）变滑动为滚动变滑动为滚动 （4）利用加润滑油利用加润滑油等方法，使两

9、个等方法，使两个 互相接触的摩擦面互相接触的摩擦面彼此离开彼此离开1.1.请指出下列各事件中分别是为了增大请指出下列各事件中分别是为了增大 摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？（1 1）在北方雪后的马路上撒灰渣）在北方雪后的马路上撒灰渣（2 2）自行车轴要装滚珠轴承）自行车轴要装滚珠轴承（3 3）自行车轴要注入润滑油）自行车轴要注入润滑油（4 4）骑自行车刹车时）骑自行车刹车时（5 5）收录机的旋钮上刻有花纹）收录机的旋钮上刻有花纹（6 6）体操运动员在上器械前，常在手上涂）体操运动员在上器械前，常在手上涂 些镁粉，防止手从器械上滑落。些镁粉，防止手从器械上滑落

10、。（7 7）在传送带传动中，要把皮带张紧）在传送带传动中，要把皮带张紧2.2.下列各摩擦中属于有害摩擦的是下列各摩擦中属于有害摩擦的是 （）A.A.自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦 B.B.单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦 C.C.汽车行驶时与空气之间的摩擦汽车行驶时与空气之间的摩擦 D.D.人走路时，鞋子与地面之间的摩擦人走路时，鞋子与地面之间的摩擦C C3.3.用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面 的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧秤的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧秤 示数示数5N5N当弹簧秤示数

11、为当弹簧秤示数为6N6N时，物体运动时，物体运动 时受到的摩擦力大小是时受到的摩擦力大小是 ()()A A6N B6N B5N C5N C1N D1N D11N11NB B4.4.下列各种措施，为了减小摩擦的是下列各种措施，为了减小摩擦的是 ()()，属于增大摩擦的是，属于增大摩擦的是 ()()A.A.用台钳紧工件用台钳紧工件 B.B.搬运笨重的机械，在它的下面垫入原搬运笨重的机械，在它的下面垫入原木木 C.C.自行车的脚蹬子和把套上刻有凹凸不平自行车的脚蹬子和把套上刻有凹凸不平 的花纹的花纹 D.D.经常自行车车轴处加润滑油经常自行车车轴处加润滑油B B、D DA A、C C5 5、下列措施中，为了减小摩擦的（、下列措施中，为了减小摩擦的（）A.A.冰雪天在公路上行驶的汽车，要在车冰雪天在公路上行驶的汽车，要在车 轮上绕铁链。轮上绕铁链。B.B.手握紧瓶子手握紧瓶子 C.C.鞋底上做有凸凹不平的花纹鞋底上做有凸凹不平的花纹 D.D.在机器的轴承上加润滑油在机器的轴承上加润滑油D D 双人滑比赛结束，运动员停止用力后，运动员最后会慢慢停下来，这是为什么呢？