人教部编版八年级下册道德与法治自由平等的真谛课件(共31张).pptx

1、7.1 7.1 自由平等的真谛自由平等的真谛本课的主要内容一、无法治不自由一、无法治不自由二、法眼看平等二、法眼看平等阅读网友们疫情期间在家隔离的真情实感，据此谈谈自由的意义。我希望疫情早点过去，山河无恙，国泰民安，我想自由自在地出门逛街，吃饭，看电影。好久没有呼吸外面的空气了，啊我真想要自由啊！这个假期很长也很荒废，我希望能早点复工，工作的时候才感觉自己有用武之地。奋战在一线的英雄们辛苦了，希望你们能脱下防护服，挣脱“束缚”。大家一起加油。探究与分享获得幸福感激发活力推动社会的进步与繁荣1.1.自自由由的的意意义义一、无法治不自由一、无法治不自由1、自由的意义（重要性）？（对个人）拥有自由，

2、能增强个人的幸福感；（对社会）。拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎，线终于断了，风筝如愿以偿，约束，昂头借风拼命挣扎，线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了法飞了 （1

3、1）挣脱束缚的风筝为什么）挣脱束缚的风筝为什么“无力回天无力回天”？探究与分享（2 2）如何理解自由应受必要的限制？）如何理解自由应受必要的限制？（1 1）挣脱束缚的风筝为什么）挣脱束缚的风筝为什么“无力回天无力回天”？（2 2）如何理解自由应受必要的限制？）如何理解自由应受必要的限制？（1）因为风筝失去了必要的限制。必要的限制是对自由的保护，正是因为有了线的限制才使风筝能够在蓝天上“飞翔”。线断了，风筝享有的自由就失去了保障。（2）必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。在今年新冠疫情期间，许可馨在其微博上竟然把中国劳动人民的勤劳朴实贬低到极点，说“反正中

4、国人就是喜欢把苦日子当美德呗，怎么那么贱骨头啊。”国人群策群力积极投身到火热的抗疫行动中时，她却与国人背道而驰：“如果我有朋友在武汉一线，我会希望他们临阵脱逃”。她的这些辱华言论，引起网友愤怒。有关部门已介入调查，追究许可馨的法律责任。无论是现实时间还是网络空间，自由都是法律之内的自由。无论是现实时间还是网络空间，自由都是法律之内的自由。2.如何理解自由是有限制的？自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。3、自由的内涵？（1）自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志

5、活动的权利。（2）自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。还有：纪律、规则、道德等无论是现实世界，还是网络世界，自由都是法律之内的自由。中华人民共和国宪法第三十五条规定：中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。中华人民共和国集会游行示威法规定第四条公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。第五条集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。请你结合宪法和法律的规定谈谈法治与自由的关系？相关链接4、法

6、治与自由的关系：法治与自由相互联系，不可分割；法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；（法治规范自由）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。（法治保障自由）平等的含义同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。平等不是绝对的，绝对的平等是不可能实现的。探究探究“平等的真谛平等的真谛”探究一：同等情况中的找平等。平等一：同等情况同等对待。探究二：特殊情况中发现平等平等二：不同情况，差别对待。中华人民共和国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”法律面前人人平等的意义及内容法律面前人

7、人平等的意义及内容？（？（如何理解如何理解“法律面前人人法律面前人人平等平等”这一原则？）这一原则？）分析说明 中华人民共和国年满十八周岁的公民，不中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。权利的人除外。中华人民共和国宪法第三十四条规定中华人民共和国宪法第三十四条规定你读出了什么信息？公民平等地享有宪法和法律规定的各项权利分析说明公民平等地履行宪法和

8、法律规定的各项义务他们的观点对吗？大学生张某参加某省公务员考试，笔试面试大学生张某参加某省公务员考试，笔试面试成绩均为第一名，但在随后的体检中查出携带成绩均为第一名，但在随后的体检中查出携带乙肝病毒，市人社局以此拒绝录用他，无奈，乙肝病毒，市人社局以此拒绝录用他，无奈，张某将市人社局告上法庭张某将市人社局告上法庭 ，法院最后判决市人，法院最后判决市人社局的决定无效，维护了张某的合法权益。社局的决定无效，维护了张某的合法权益。公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。分析说明 思考：张某胜诉的法律依据什么？法律面前人人

9、平等的意义及内容？（如何理解法律面前人人平等的意义及内容？（如何理解“法律法律面前人人平等面前人人平等”这一原则？）这一原则？）意义：法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。内容：公民平等地享有宪法和法律规定的各项权利公民平等地履行宪法和法律规定的各项义务公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。小结自由平等的真谛无法治不自由法眼看平等（1）自由的作用）自由的作用（2）真正自由的含义）真正自由的含义（3）无限制的自由的危害）无限制的自由的危害（4）法治与自由的关系）法治与自由的关系平等

10、的含义平等的含义法律面前法律面前人人平等人人平等（1）意义：是社会文明进步的标志，是）意义：是社会文明进步的标志，是法治的基本原则之一法治的基本原则之一（2）表现：权利与义务平等；保护与追）表现：权利与义务平等；保护与追究平等究平等（3）任何组织或者个人都不得有超越宪）任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权法和法律的特权1、我们经常能够看到这些警示牌“不要践踏草地”“不要随地吐痰”“禁止吸烟”等。但在看到这些警示牌的同时,有的人却“自由”地践踏草地、“自由”地吐出“抛物线”、“自由”地“吞云吐雾”。你应该对这些人说 ()A.每个人都对自由无限向往B.拥有自由能够增强幸福感C.无限制的自由

11、必然会给他人带来伤害D.自由是有限制的、相对的2、平等是社会主义法治的基本原则之一。下列体现“平等”原则的是()法不阿贵，绳不绕曲严以律己，宽以待人王子犯法，庶民同罪己所不欲，勿施于人A.B.C.D.3 3、漫画老虎苍蝇一起打表明、漫画老虎苍蝇一起打表明()A.A.所有公民的合法权益都应平等地受到法律保护所有公民的合法权益都应平等地受到法律保护B.B.所有公民的违法或犯罪行为都要依法予以追究所有公民的违法或犯罪行为都要依法予以追究C.C.无论违反党纪还是国法，都要承担法律责任无论违反党纪还是国法，都要承担法律责任D.D.只要严惩腐败，就能实现法律面前人人平等只要严惩腐败，就能实现法律面前人人平

12、等4、对下边漫画解读正确的是()A.公民在享有宪法和法律规定的权利上是平等的B.公民在履行宪法和法律规定的义务上是平等的C.实现绝对平等，是社会文明进步的重要标志D.实现绝对平等，是社会主义法治的基本原则之一5、平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。在现实生活中，体现这一要求的有()设置救助站，对流浪、乞讨人员进行救助对农村贫困家庭的学生实施“两免一补”妇女享有与男子平等的就业权利在公交车上设置老弱病残孕专座A.B.C.D.1.压缩语段，是近年来高考语文卷“语言表达题”的重点和热点，它要求对文段中的信息进行筛选，选出主要信息，剔除次要信息，然后根据题目要求用简要的语言表述出来。2.有时，

13、定义题所给材料在交待事物或概念时，为了避免抽象，而让读者有具体可感的印象，往往会对事物或者概念进行举例介绍。3.这些例子，仅仅是某一事物或概念逻辑范畴中的一个或几个现象，不属于事物或概念的本质属性，应汰除。4.章回体小说是 中国古典 长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。“讲史”就是说书的 艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长，艺人在表演时必须分为若干次才能讲完。5.每讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说以前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源。章回体小说中经常出现的“话说”和“看官”等字样，正可以明确看出它与 话本之间的继承关系。6.昌耀是一个孤独的诗人，他自始自终有着一种震动人心的忧郁和伤感，而隐藏在这背后的是诗人对生命本真与尊严的追寻和捍卫。7.在这首诗中，诗人似乎是一个冷静的旁观者，又似乎是一个积极的生命体验者，他在这首诗中开始他的征服之旅，继而完成旅途。继而完成了自我超越。8.一首诗的诞生往往就是诗人一歌新生命的诞生。诗是完整的生命形式,生命，是昌耀诗歌的总主题，呈示生命，是昌耀全部诗歌的根本目的和内在逻辑。9.如果是一组虽有联系但相互独立的句子,就要把握它们各自的主旨或整体所围绕的话题。仿写一般要求围绕某个中心话题来进行,但也有自拟话题的题型出现。