人教版道德与法治八年级上册41尊重他人课件(共31张).pptx

1、第四课 社会生活讲道德 第一框 尊重他人董卿在节目中以董卿在节目中以“跪姿跪姿”聆听翻译家许渊冲讲述，被网友们称赞为聆听翻译家许渊冲讲述，被网友们称赞为“跪出了跪出了最美的中华骄傲最美的中华骄傲”。董卿的跪姿为什么会赢得网友的赞美？。董卿的跪姿为什么会赢得网友的赞美？这体现了她对老人的尊重，同时也体现了她个人的内在修养。这体现了她对老人的尊重，同时也体现了她个人的内在修养。跪姿也能那么美跪姿也能那么美尊重是交往的起点尊重什么是尊重？尊敬、重视 为什么为什么要尊重他人呢？要尊重他人呢？这两幅图说明了什么？这两幅图说明了什么？（1 1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现）尊重他人是一个人内在修养的

2、外在表现 小林考上了某市重点中学，父母要求他进小林考上了某市重点中学，父母要求他进入班上前入班上前5 5名。但学校里高手如云，每次努力名。但学校里高手如云，每次努力都没如愿。父母就经常都没如愿。父母就经常骂他笨得像猪，一无是骂他笨得像猪，一无是处处。慢慢地小林。慢慢地小林对自己产生了怀疑，对学习失对自己产生了怀疑，对学习失去了信心，甚至产生了轻生的念头去了信心，甚至产生了轻生的念头。小林的经历给我们什么启示小林的经历给我们什么启示?为什么要尊重他人？为什么要尊重他人？(2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重。受到尊重能够增强受

3、到尊重能够增强自尊、自信自尊、自信，产生良好的心理体验，产生良好的心理体验，如如满足感、成就感满足感、成就感等。等。如果得不到他人的尊重和认可，往往如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生会产生自卑感、挫败感自卑感、挫败感等。等。20082008年年9 9月，杭州图书馆新馆对所有人免费开放，有些月，杭州图书馆新馆对所有人免费开放，有些乞丐、拾荒者进门看书，对他们，图书馆唯一的要求是先把乞丐、拾荒者进门看书，对他们，图书馆唯一的要求是先把手洗干净。手洗干净。杭州图书馆接纳拾荒者进馆，被赞杭州图书馆接纳拾荒者进馆，被赞“最温暖图书最温暖图书馆馆”。对于图书馆的此举，人们看法不一。对于图书馆的此举，人

4、们看法不一。甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。乙：应该尊重每个公民的读书权利乙：应该尊重每个公民的读书权利馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。你如何看待以上观点？你如何看待以上观点？我不赞成读者甲的观点，赞成读者乙和图我不赞成读者甲的观点，赞成读者乙和图书馆长的观点。书馆长的观点。因为：知识面前人人平等；弱势群体的权因为：知识面前人人平等；弱势群体的权利需要尊重；关注弱势群体是社会进步的表现。利需要尊重；关注弱势群体是社会进步的表现。尊重使社会生活更加和谐融洽。尊重使社会生活更加和谐融洽。(3)(3)

5、尊重使社会生活尊重使社会生活和谐融洽和谐融洽 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。为什么要尊重他人：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。会的尊重。做法尊重使社会生活和谐融洽。尊重使社会生活和谐融洽。情境一情境一 当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数学试卷请教问当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数学试卷请教问题。题。情境二情境二 当小光看足球比赛时

6、，约好的同学来家里商量演讲稿的当小光看足球比赛时，约好的同学来家里商量演讲稿的事。事。情境三情境三 小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。如果遇到类似的情境，你会怎么做？为什么？如果遇到类似的情境，你会怎么做？为什么？二二 母亲去世后，母亲去世后，他很伤心，慢慢的他变成大家眼中他很伤心，慢慢的他变成大家眼中的的“坏孩子坏孩子”。因因为变得上课爱说话被老师安排在教室为变得上课爱说话被老师安排在教室最后一排最后一排，班级活动中，他也经常，班级活动中，他也经常受到同学的受到同学的排斥排斥。后来，新换的班主任多次找他谈心，班级有活动时他。后来，新换的班主任多次找他谈心，班级有活动

7、时他开始积极参加，同学们逐渐接纳了他，活动中他们互相学习共同进步。开始积极参加，同学们逐渐接纳了他，活动中他们互相学习共同进步。九岁那年，父亲娶了继母，父亲告诉她孩子不听话要好好教育。当继母九岁那年，父亲娶了继母，父亲告诉她孩子不听话要好好教育。当继母对孩子了解之后，她对孩子父亲说：对孩子了解之后，她对孩子父亲说：“你错了，孩子只是因为母亲去世，你错了，孩子只是因为母亲去世，伤心没有调整好自己。他不坏，而且很聪明，只是他的聪明还没有得到伤心没有调整好自己。他不坏，而且很聪明，只是他的聪明还没有得到发挥。发挥。”继母很继母很欣赏欣赏这个孩子，在她的引导和老师的教育下，这个孩子这个孩子，在她的引导

8、和老师的教育下，这个孩子的聪明找到了正确发挥的地方，后来他成了著名的企业家和思想家。的聪明找到了正确发挥的地方，后来他成了著名的企业家和思想家。思考：这个思考：这个“坏孩子坏孩子”为什么会成功？为什么会成功？“坏孩子坏孩子”尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人.积极关注、重视他人。尊重尊重从我做起从我做起如何尊重他人？如何尊重他人？平等对待他人平等对待他人 我们每个人在我们每个人在人格人格和和法律地位法律地位上都是上都是平等的平等的。平等待人要求我们平等待人要求我们发自内心地尊发自内心地尊重他人人格重他人人格，对所有人，对所有人一视同仁

9、一视同仁，不能不能以以家境、身体、智能、性别等方面的原因而家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人轻视、歧视他人。学会换位思考学会换位思考 我们要我们要设身处地为他人着想设身处地为他人着想，不把自，不把自己的意志强加给他人；应该己的意志强加给他人；应该将心比心将心比心，体体会会他人的感受，他人的感受，理解理解他人的难处，他人的难处，包容包容他他人，像尊重自己一样尊重他人。人，像尊重自己一样尊重他人。学会欣赏他人学会欣赏他人 我们要我们要善于发现善于发现他人的潜质和特长，他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，他人的优点和闪光点，给予给予他人他人积极的评价

10、积极的评价。让我们学会。让我们学会彼此欣彼此欣赏，共同进步。赏，共同进步。尊重的深层含义尊重的深层含义思考：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？思考：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？我们应该尊重与我们同住地球家园的朋我们应该尊重与我们同住地球家园的朋友友动植物动植物；大自然大自然是我们人类的物质基是我们人类的物质基础，我们还应尊重大自然；民族文化是我们础，我们还应尊重大自然；民族文化是我们民族的根，我们应尊重我们的民族的根，我们应尊重我们的民族历史与文民族历史与文化化尊重是尊重是交往的起点交往的起点（为什么）（为什么）尊重尊重从我做起从我做起（怎么做）（怎么做）尊尊重重他他

11、人人尊重他人是内在修养的外在表现尊重他人是内在修养的外在表现受到尊重能产生良好的心理体验受到尊重能产生良好的心理体验尊重使社会生活和谐融洽尊重使社会生活和谐融洽积极关注、重视他人积极关注、重视他人平等对待他人平等对待他人学会换位思考学会换位思考学会欣赏他人学会欣赏他人 本课小结1、古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该(）A.尊重他人人格 B.尊重他人劳动 C.对他人有礼貌 D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己D随随堂堂练练1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离B、与任何人都无关C、越来越紧密D、彼此不能分开

12、漫画伸脚打的告诉我们漫画伸脚打的告诉我们（）A A迎合他人才能赢得他人的尊重迎合他人才能赢得他人的尊重C C一个没有自尊的人就得不到他人尊重一个没有自尊的人就得不到他人尊重D D语言文明是与人交往的必备素质语言文明是与人交往的必备素质 B B不尊重他人的人也得不到他人的尊重不尊重他人的人也得不到他人的尊重B 3 3现代汉语词典第六版由商务印书馆出版，这一现代汉语词典第六版由商务印书馆出版，这一版增收了版增收了“限行限行”“”“摇号摇号”等等30003000多条词语。但诸如多条词语。但诸如“剩剩男男”“”“剩女剩女”等从某种角度来说不够尊重人的词语没有被等从某种角度来说不够尊重人的词语没有被收入

13、。这告诉我们收入。这告诉我们()尊重自己，就是尊重他人尊重自己，就是尊重他人从欣赏、鼓励、期望等角从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方度来善待对方注意不做有损他人的事情注意不做有损他人的事情“己所不己所不欲，勿施于人欲，勿施于人”A A C C D D B B针对训练4、属于尊重他人表现的有()A.给别人起外号B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去”C.谅解别人的错误 D.不和成绩差的同学交往C5.5.走在大街上，有人用责怪的目光盯着小明，因为小明正在学一位残走在大街上，有人用责怪的目光盯着小明，因为小明正在学一位残疾人走路。这说明（疾人走路。这说明（）A.A.街上的人不懂得尊重自己街

14、上的人不懂得尊重自己 B.B.不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重 C.C.街上的人不会审美街上的人不会审美 D.D.自尊与尊重他人没有什么必然联系自尊与尊重他人没有什么必然联系B 6.6.苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重只有尊重别人的人才有权受人尊重。别人的人才有权受人尊重。”这说明（这说明（）自尊的同时还要尊重他人自尊的同时还要尊重他人 不尊重他人的人，不可不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重能赢得他人的尊重 要受人尊重，必须严格要求自己，要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人学会尊重他人 自尊就是希望得到别

15、人的尊重与欣赏自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏 A.A.B.B.C.C.D.D.C 7 7、自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人尊重，首、自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人尊重，首先要尊重他人。下列四个选项中的做法不符合这一要求的是先要尊重他人。下列四个选项中的做法不符合这一要求的是（）在大街上，你骑自行车撞了人，当你看到周围没有人的时候，在大街上，你骑自行车撞了人，当你看到周围没有人的时候，便迅速离开便迅速离开 在教室里，你的同桌冲你皱眉头，因为你经常不刷在教室里，你的同桌冲你皱眉头，因为你经常不刷牙，嘴里有异味牙，嘴里有异味 在烧烤店里，当你光着膀子，津津有味地吃着在烧烤

16、店里，当你光着膀子，津津有味地吃着羊肉串的时候，旁边的顾客赶紧躲避羊肉串的时候，旁边的顾客赶紧躲避 走在拥挤的人群中，你没走在拥挤的人群中，你没用纸巾捂住嘴就打喷嚏用纸巾捂住嘴就打喷嚏 A.A.B.B.C.C.D.D.D8.8.“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”这句话的意思是说，自己这句话的意思是说，自己不愿意做的事情，不要强加给别人。因为（不愿意做的事情，不要强加给别人。因为（）只有尊重他人，才能赢得他人的尊重只有尊重他人，才能赢得他人的尊重 无论做什无论做什么事情，首先考虑自己的需要，至于别人的需要则无关么事情，首先考虑自己的需要，至于别人的需要则无关紧要紧要 不尊重他人的人不可能赢

17、得他人的尊重不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重 超越超越自负，告别自卑自负，告别自卑 A.A.B.B.C.C.D.D.B 1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离B、与任何人都无关C、越来越紧密D、彼此不能分开随随堂堂练练9 9如如图漫画图漫画“不敢坐不敢坐”启示我们（启示我们（）B B要遵守公共规则要遵守公共规则C C要注意讲究个人卫生要注意讲究个人卫生 D D要遵守职业道德要遵守职业道德 A A要学会尊重他人要学会尊重他人1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离B、与任何人都无关C、越来越紧密D、彼此不能分开随随堂堂练练 10

18、 1020162016年年1010月月2727日，一农民工在进入银行前，脱掉鞋子，然后才去日，一农民工在进入银行前，脱掉鞋子，然后才去ATMATM机前机前进行操作。农民工说，他的鞋太脏了，会弄脏地面，不想给保安带来不必要的麻进行操作。农民工说，他的鞋太脏了，会弄脏地面，不想给保安带来不必要的麻烦。保安对农民工说烦。保安对农民工说：“没事没事，你进去，一会儿我再拖一次。没事没事，你进去，一会儿我再拖一次。”从农民工与从农民工与保安的对话中，理解不正确的是保安的对话中，理解不正确的是()A A互相尊重，互相理解互相尊重，互相理解 C C换位思考，为别人着想换位思考，为别人着想 D D与人为善，温暖心窝与人为善，温暖心窝 B B社会歧视，人人不平等社会歧视，人人不平等 11中学生凌凌平时喜欢给人取绰号，同学们都不愿意跟他玩。他的行为错在()A伤害了同学的自信心 C做出能约束自己的行为 D为了维护人格，可以不择手段 B不懂得每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 12部分城里人对进城务工人员蔑视、不理睬，甚至觉得其社会地位低下，不愿与其往来。这样的态度（）说明他们没有正确认识到社会中人与人的地位是平等的 说明法律地位上的不平等是产生歧视态度的根源 说明他们心中没有形成人格平等的观念 不利于建立和谐的社会人际关系 B C DA