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类型浙教版八年级下册科学:第1节空气与氧气课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4445170
  • 上传时间:2022-12-10
  • 格式:PPT
  • 页数:26
  • 大小:1.24MB
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    关 键  词:
    浙教版八 年级 下册 科学 空气 氧气 课件 下载 _八年级下册_浙教版_科学_初中
    资源描述:

    1、 【猜一猜】你认为空气里有哪些成分?【猜一猜】你认为空气里有哪些成分?水蒸气(水蒸气(H2O)二氧化碳(二氧化碳(CO2)氧气(氧气(O2)把一滴水滴在无水硫酸铜粉末上。白色的把一滴水滴在无水硫酸铜粉末上。白色的无水硫酸铜遇水变色。无水硫酸铜遇水变色。可以用来检验可以用来检验有水存在有水存在无水硫酸铜无水硫酸铜蓝蓝+H2O验证空气中有水蒸气验证空气中有水蒸气1.取取1滴管的澄清石灰水滴入到矿泉水瓶中。滴管的澄清石灰水滴入到矿泉水瓶中。2.盖好瓶盖,用力摇晃盖好瓶盖,用力摇晃2030下。下。3.将矿泉水瓶内的液体与试剂瓶中的澄清石灰将矿泉水瓶内的液体与试剂瓶中的澄清石灰水对比。水对比。验证空气中

    2、有二氧化碳验证空气中有二氧化碳可以用来检验可以用来检验二氧化碳的存在二氧化碳的存在澄清石灰水澄清石灰水【资料】在澄清石灰水中通入二氧化碳,【资料】在澄清石灰水中通入二氧化碳,澄清石灰水会变浑浊澄清石灰水会变浑浊 把一根燃着的木条伸入装满氧气的集气瓶中,把一根燃着的木条伸入装满氧气的集气瓶中,我们可以观察到我们可以观察到 。这说明。这说明了。了。在其他条件相同的情况下,在其他条件相同的情况下,氧气的纯度越高,燃烧会越剧烈。氧气的纯度越高,燃烧会越剧烈。空气中含有氧气,但不纯空气中含有氧气,但不纯在氧气中燃烧得更旺在氧气中燃烧得更旺验证空气中有氧气验证空气中有氧气氧气在空气中所占的体积比是多少?氧

    3、气在空气中所占的体积比是多少?【实验思路】【实验思路】1.如果针筒的如果针筒的活塞向外拉活塞向外拉时会产生什么现象?时会产生什么现象?2.烧杯中的水为什么会流入集气瓶中呢?烧杯中的水为什么会流入集气瓶中呢?3.注射器注射器抽走的气体体积抽走的气体体积与与进入集气瓶中的水的体积进入集气瓶中的水的体积有有什么关系?什么关系?4.如果烧杯中的水没有进入集气瓶,这是什么原因呢?如果烧杯中的水没有进入集气瓶,这是什么原因呢?问题一:怎样消耗氧气?用什么物质?问题一:怎样消耗氧气?用什么物质?红磷红磷燃烧,产生五氧化二磷(燃烧,产生五氧化二磷(P2O5)固体固体思路:消耗掉瓶内的氧气,测量减少气体的思路:

    4、消耗掉瓶内的氧气,测量减少气体的体积占原空气体积的比例。体积占原空气体积的比例。氧气在空气中所占的体积比是多少?氧气在空气中所占的体积比是多少?思路:消耗掉瓶内的氧气,测量减少气体的思路:消耗掉瓶内的氧气,测量减少气体的体积占原空气体积的比例。体积占原空气体积的比例。问题二:怎样计算减少的气体体积占空气问题二:怎样计算减少的气体体积占空气体积的比例?体积的比例?氧气在空气中所占的体积比是多少?氧气在空气中所占的体积比是多少?计算进入瓶中的计算进入瓶中的水的体积水的体积占占整个集气瓶整个集气瓶的容积的容积的比例的比例思路:消耗掉瓶内的氧气,测量减少气体的思路:消耗掉瓶内的氧气,测量减少气体的体积

    5、占原空气体积的比例。体积占原空气体积的比例。问题三:装置该如何连接?问题三:装置该如何连接?实验装置:实验装置:集气瓶燃烧匙止水夹氧气在空气中所占的体积比是多少?氧气在空气中所占的体积比是多少?(1 1)为什么烧杯内的水会进入到集气瓶内)为什么烧杯内的水会进入到集气瓶内?红磷和氧气发生反应产生固态红磷和氧气发生反应产生固态 P2O5,使瓶内气,使瓶内气体压强减小,打开止水夹后,大气压把水压入集体压强减小,打开止水夹后,大气压把水压入集气瓶中,直至内外压强相等。气瓶中,直至内外压强相等。(2 2)如果用木炭代替红磷来做实验,结果如何?)如果用木炭代替红磷来做实验,结果如何?木炭燃烧生成的是木炭燃

    6、烧生成的是二氧化碳气体二氧化碳气体,瓶内压强几乎瓶内压强几乎不变,所以集气瓶内的水几乎不上升。不变,所以集气瓶内的水几乎不上升。以前的很长一段时间内,人们认为空气以前的很长一段时间内,人们认为空气是一种物质。是一种物质。早在早在200200多年前,法国化学家多年前,法国化学家拉瓦锡拉瓦锡首先首先通过实验得出了空气是由氮气和氧气组成,通过实验得出了空气是由氮气和氧气组成,其中其中氧气约占空气总体积的氧气约占空气总体积的1/51/5的结论。的结论。在我们的实验中,测量中操作步骤正确,但气在我们的实验中,测量中操作步骤正确,但气体减少的体积往往小于体减少的体积往往小于1/51/5,为什么会出现这样,

    7、为什么会出现这样的现象?的现象?(1)红磷的量不足,使瓶内氧气没有耗尽;)红磷的量不足,使瓶内氧气没有耗尽;(2)装置漏气(如塞子未塞紧、燃烧匙与橡)装置漏气(如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等),使外界的空气进入;皮塞之间有缝隙等),使外界的空气进入;(3)未冷却至室温就打开止水夹。)未冷却至室温就打开止水夹。u 空空气的成分及气的成分及体积分数体积分数 氮氮气气 (78%)氧氧 气气 (21%)稀有气体稀有气体其他其他气体气体水蒸水蒸气气 二氧化碳二氧化碳(0.93)(0.04)(0.03)稀有气体稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称这些气体没有颜

    8、色没有气味这些气体没有颜色没有气味化学性质化学性质稳定稳定,故又叫,故又叫惰性气体惰性气体.生物的生物的呼吸离不开氧气呼吸离不开氧气,潜水、医疗急救等时,潜水、医疗急救等时,则需要用纯氧(或富氧空气)。则需要用纯氧(或富氧空气)。.氧气具有氧气具有助燃性助燃性,氧气与燃料燃烧后产生的高温,氧气与燃料燃烧后产生的高温火焰可来炼钢、金属切割、气焊以及化工生产和宇火焰可来炼钢、金属切割、气焊以及化工生产和宇宙航行等也离不开氧气。宙航行等也离不开氧气。氧气(O2)超导材料在液氮的超导材料在液氮的低温环境下能显示低温环境下能显示超导性能。超导性能。食品充氮防腐食品充氮防腐化工原料化工原料超导实验车超导实

    9、验车氮气(N2)氮气具有广泛用途:氮气具有广泛用途:1.二氧化碳可用二氧化碳可用于于灭火灭火二氧化碳(CO2)2.固态二氧化碳(又称干冰)固态二氧化碳(又称干冰)是一种是一种致冷剂致冷剂,可用来保藏食,可用来保藏食品,也可用于人工降雨。品,也可用于人工降雨。3.二氧化碳是一种二氧化碳是一种化化工原料工原料,可用于制纯,可用于制纯碱碱、尿素和汽水。尿素和汽水。4.二氧化碳是二氧化碳是植物光植物光合作用的原料合作用的原料,是一种是一种气体肥料。气体肥料。二氧化碳(CO2).二氧化碳的用途二氧化碳的用途CO2灭火灭火气体肥料气体肥料化工原料化工原料干冰作制冷剂干冰作制冷剂人工降雨等人工降雨等光合作用

    10、光合作用二氧化碳的弊处:二氧化碳的弊处:造成温室效应造成温室效应 氦氦气气和和氩氩气气:电灯泡防止钨丝氧化:电灯泡防止钨丝氧化稀有气体稀有气体-一组没有一组没有颜色,没有气味的气体颜色,没有气味的气体 氦氦气气:气气球球-不容易不容易与与其他物其他物质产质产生化生化学反应学反应-不同的稀有气体有不同的用途不同的稀有气体有不同的用途氖气红光;氖气红光;氦氦气粉红气粉红色光;氩气紫蓝色光色光;氩气紫蓝色光霓红灯霓红灯一、空气里有什么?一、空气里有什么?空空气气的的组组成成成成分分氧氧 气气二氧化碳二氧化碳氮氮 气气稀有气体稀有气体其他气体其他气体二、空气的应用二、空气的应用(21%)助燃;助燃;供

    11、呼吸等供呼吸等(78%)供给植物生长所需的氮;供给植物生长所需的氮;冷冻剂;冷冻剂;制化肥、炸药;制化肥、炸药;食品充氮防腐等食品充氮防腐等稀有气体用于飞艇、闪光灯、稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、液氦冷冻机、霓虹灯霓虹灯等等空空气气是是一一种种重重要要的的天天然然资资源源(0.04%)(0.93%)(0.03%)课堂练习课堂练习1、空气中按体积计算,含量最多的气体是、空气中按体积计算,含量最多的气体是()A 氧气氧气 B 氮气氮气 C 二氧化碳二氧化碳 D 稀有气体稀有气体B2、在、在100升空气里氮气的体积大约是(升空气里氮气的体积大约是()A 78升升 B 78%C 21升升 D

    12、21%A4、要除去密闭容器内空气中的氧气,并不混、要除去密闭容器内空气中的氧气,并不混入其他气体,在其中燃烧的可燃物应选(入其他气体,在其中燃烧的可燃物应选()A木炭木炭 B红磷红磷 C硫硫 D铁丝铁丝B3、空气中氧气与氮气的体积比约为(、空气中氧气与氮气的体积比约为()A.4:1 B.1:4 C.1:5 D.5:1B5、图所示为两套测空气成分的装置图。、图所示为两套测空气成分的装置图。当红磷、当红磷、蜡烛自燃熄灭后,分别打开止水夹,蜡烛自燃熄灭后,分别打开止水夹,A集气瓶集气瓶内液面高度比内液面高度比B瓶内液面高度瓶内液面高度 (填填“高高”、“低低”或或“相等相等”)。试分析原。试分析原因因 。低低蜡烛燃烧生成蜡烛燃烧生成CO2还是气体,使瓶内气还是气体,使瓶内气压不随氧气的消耗而减小压不随氧气的消耗而减小

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