(名师整理)部编人教版道德与法治九年级下册第3单元第5课第2框《少年当自强-》精品课件-.ppt

1、(名师整理)部编人教版道德与法治九年级下册第3单元第5课第2框少年当自强-精品课件-1.懂得少年当自强的原因及要求。懂得少年当自强的原因及要求。2.知道实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一知道实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗。代有志青少年接力奋斗。3.知道青少年为什么要对国家有情怀与抱负。知道青少年为什么要对国家有情怀与抱负。4.了解青少年对国家有情怀与抱负的具体做法或要求有了解青少年对国家有情怀与抱负的具体做法或要求有哪些。哪些。“风声雨声不吱声，了此一生；国事家事风声雨声不吱声，了此一生；国事家事天下事，不关我事。天下事，不关我事。”说明这位青年说明这位

2、青年不求上进，缺乏社会责任感不求上进，缺乏社会责任感 安于现状，不关注国家的前途和命运安于现状，不关注国家的前途和命运缺乏回报社会的意识和亲社会行为缺乏回报社会的意识和亲社会行为 新课导入新课导入风声雨声读书声，声声入耳;国事家事天下事，事事关心 不让不让百日青春虚度百日青春虚度，不让，不让理想理想之花凋谢之花凋谢，不让日后留下悔恨。，不让日后留下悔恨。我们会用我们会用热情热情去学，用去学，用激情激情去去拼，用拼，用豪情豪情去博。去博。从今天起，我们要抓紧每一天，从今天起，我们要抓紧每一天，用好每一分，刻苦努力，勤学用好每一分，刻苦努力，勤学好问，积极锻炼，争做好问，积极锻炼，争做有自信、有自

3、信、懂自尊、能自强懂自尊、能自强的合格毕业生。的合格毕业生。在在20192019中考交上满意的答卷。中考交上满意的答卷。九年级九年级1 1班班目标导学一：少年强 中国强1.1.结合以上材料，阅读教材第结合以上材料，阅读教材第6060、6161页页“探究探究与分享与分享”。你从中得到哪些启示？。你从中得到哪些启示？2.2.学生分组讨论解决。学生分组讨论解决。3.3.为什么说少年强则中国强？（个人命运与国为什么说少年强则中国强？（个人命运与国家命运的关系。）家命运的关系。）新课探究新课探究个人的命运与国家的命运息息相关，个个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。（人的未来与

4、民族的未来紧密相连。（P60P60）1.1.为什么说少年强则中国强？（个人命运为什么说少年强则中国强？（个人命运与国家命运的关系。）与国家命运的关系。）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。有前途，民族就有希望。我们这一代青少我们这一代青少年必将肩负起实现年必将肩负起实现“两个一百年两个一百年”奋斗目奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。（标的重任，成为国家的栋梁。（P61P61）新知归纳新知归纳探究提示探究提示不同点相同点谭嗣同参与戊戌变法,用自己的鲜血警醒世人，救国图强。林

5、觉民励志为民主自由献身,用革命的手段救国救民。吴良镛全身心投人祖国的建设中，用自己的力量让祖国更强大。有理想、有担当,有强烈的爱国之情，以天下为己任。青少年时期正是一个对未来充满希望和憧憬的时期，我们每个人青少年时期正是一个对未来充满希望和憧憬的时期，我们每个人都对自己的将来有一个都对自己的将来有一个美好的规划美好的规划。对此我们应该确立个人的。对此我们应该确立个人的成成长目标。长目标。确立自己的确立自己的理想理想,要在了解自己的个性和潜能的基础上认要在了解自己的个性和潜能的基础上认真思考，不能离开社会的实际需要，要以天下为已任，为祖国的真思考，不能离开社会的实际需要，要以天下为已任，为祖国的

6、发展作出自己的贡献。发展作出自己的贡献。新知归纳新知归纳我们正处在追逐梦想、实现梦想的我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年又一代有志青少年接力奋斗接力奋斗，我们必将站到，我们必将站到时代的潮头时代的潮头。青少年的责任是青少年的责任是时代赋予的时代赋予的，不同的历史，不同的历史时期时期有不同的责任有不同的责任每一代青少年都有自己的每一代青少年都有自己的际遇和机缘际遇和机缘，都，都要在自己所处的时代条体下要在自己所处的时代条体下谋划人生、创造谋划人生、创造历史。历史。2 2、当代青少年的责任？（怎样

7、认识青少年的、当代青少年的责任？（怎样认识青少年的责任是时代赋与的？）责任是时代赋与的？）探究得新知1.1.阅读教材第阅读教材第6262页探页探究与分享你从中得到究与分享你从中得到哪些启示？哪些启示？2.2.学生分组讨论解决学生分组讨论解决3.3.青少年如何为建设青少年如何为建设祖国做好准备？祖国做好准备？要为建设祖国做好准备。我们要要为建设祖国做好准备。我们要坚定坚定理理想信念，想信念，志存志存高远，高远，脚踏脚踏实地，实地，勇做勇做时代时代的弄潮儿，的弄潮儿，努力在努力在实现中国梦的伟大实践实现中国梦的伟大实践中中建功立业建功立业，创造创造自己精彩的人生。（自己精彩的人生。（P62P62）

8、目标导学二：青少年的情怀与抱负 少年强则国强，国运兴则体育兴。少年强则国强，国运兴则体育兴。20182018年年7 7月，月，WLFWLF武林风青少年搏击国际夏令营在中国武林风青少年搏击国际夏令营在中国“搏击之都搏击之都”郑州开营，这是一个致力于为青少年提供成长服务、郑州开营，这是一个致力于为青少年提供成长服务、培养青少年自我保护能力的优秀体育搏击培训平台，培养青少年自我保护能力的优秀体育搏击培训平台，能让青少年从多方面深入地认识搏击。在各界协力关能让青少年从多方面深入地认识搏击。在各界协力关爱青少年成长的今天，青少年搏击成为了塑造其健康爱青少年成长的今天，青少年搏击成为了塑造其健康价值观念、

9、提升其综合素质的主流教育方式之一。青价值观念、提升其综合素质的主流教育方式之一。青少年参加武术搏击培训，对青少年的意志品质、身体少年参加武术搏击培训，对青少年的意志品质、身体素质、形象气质、智力发育、自卫能力等多方面都有素质、形象气质、智力发育、自卫能力等多方面都有良好锻造作用。良好锻造作用。分析材料你认为搏击培训有什么意义？分析材料你认为搏击培训有什么意义？青少年的品格影响着国家未来发展朗读朗读少年中国说少年中国说少年少年智智则国智，少年则国智，少年富则国富，少年富则国富，少年强强则则国强，少年国强，少年独立独立则国则国独立，少年独立，少年自由自由则国则国自由，少年自由，少年进步进步则国则国

10、进步，少年进步，少年胜于胜于欧洲，欧洲，则国胜于欧洲，少年则国胜于欧洲，少年雄于雄于地球，则国雄于地球，则国雄于地球。地球。目标导学二：青少年的情怀与抱负目标导学二：青少年的情怀与抱负详细阅读教材（详细阅读教材（63-65页），完成下列目标（页），完成下列目标（3分钟）分钟）1.青少年为什么要有情怀与抱负？青少年为什么要有情怀与抱负？2.青少年应该拥有怎样的情怀与抱负？青少年应该拥有怎样的情怀与抱负？对国家：对国家：对世界：对世界：对人类：对人类：青少年青少年承载承载着国家和民族的着国家和民族的未来命运未来命运。青。青少年的品格少年的品格影响影响着国家未来发展（着国家未来发展（P63P63）1

11、.1.青少年为什么要有情怀与抱负？青少年为什么要有情怀与抱负？我们要我们要传承、发扬传承、发扬中华民族的中华民族的优秀传统优秀传统文化文化，增强爱增强爱国情感，国情感，弘扬弘扬民族精神和时民族精神和时代精神代精神，践行践行社会主义核心价值观，并将社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。中华民族的栋梁。（对国家）（对国家）（P63P63）2.2.青少年应该拥有怎样的情怀与抱负？青少年应该拥有怎样的情怀与抱负？走向世界的中国青少年需要了解人类文走向世界的中

12、国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界格局，明进程，积极关切人类问题和世界格局，掌控相应的知识，掌控相应的知识，在与世界各国青少年交在与世界各国青少年交流中提高我们的影响流中提高我们的影响。同时，要有忧患意。同时，要有忧患意识、居安思危，识、居安思危，在世界复杂多变的环境中在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力提高改变世界的素质和能力。（对世界）（对世界）（P64P64）2.2.青少年应该拥有怎样的情怀与抱负？青少年应该拥有怎样的情怀与抱负？我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理我们不能因现实复杂而放

13、弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。想遥远而放弃追求。“国之交在于民相亲国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。民相亲要从我们做起。我们要尊重我们要尊重差异、差异、理理解解不同、不同、包容包容多样文化，多样文化，向国际社会传递向国际社会传递中中国声音、国声音、讲好讲好中国故事、中国故事、展现展现中国风貌，中国风貌，成成为连接为连接中国与世界的中国与世界的纽带纽带，承担承担起推动人类起推动人类共同发展的共同发展的责任责任。（对人类）（对人类）（P65P65）2.2.青少年应该拥有怎样的情怀与抱负？青少年应该拥有怎样的情怀与抱负？单项选择题：单项选择题：1.下列对下列对“中国梦中国梦”的理解正确的是

14、（的理解正确的是（）中国梦是实现中华民族的伟大复兴中国梦中国梦是实现中华民族的伟大复兴中国梦是中华民族近代以来最伟大的梦想中国梦只是中华民族近代以来最伟大的梦想中国梦只是青少年对未来的美好愿望是青少年对未来的美好愿望 中国梦就是实中国梦就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福现国家富强、民族振兴、人民幸福 A.B.C.D.C C课堂训练课堂训练 2.在学习了在学习了少年当自强少年当自强后，九年级后，九年级(1)班同学班同学围绕围绕“个人前途与国家命运个人前途与国家命运”展开了热烈讨论。展开了热烈讨论。下列观点你认为错误的是（下列观点你认为错误的是（）A.个人命运与国家命运息息相关，国家命运决定个人

15、命运与国家命运息息相关，国家命运决定个人命运个人命运B.个人的前途和命运总是与国家兴衰、个人的前途和命运总是与国家兴衰、民族的荣辱联系在一起的民族的荣辱联系在一起的C.个人命运决定国家命个人命运决定国家命运，只有个人得以发展，国家才能发展运，只有个人得以发展，国家才能发展D.国家、民族濒临灭亡边缘，个人的生存都难以国家、民族濒临灭亡边缘，个人的生存都难以保障，前途更无从谈起保障，前途更无从谈起C C 3.青年一代有理想、有本领，有担当，国家就青年一代有理想、有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现负起实现 的重任。（

16、的重任。（）A.努力成才的奋斗目标努力成才的奋斗目标 B.“两个一百年两个一百年”奋斗目标奋斗目标C.实现共产主义的奋斗目标实现共产主义的奋斗目标 D.建设法治社会的奋斗目标建设法治社会的奋斗目标B B4、毛泽东说过，世界时你们的，也是我们毛泽东说过，世界时你们的，也是我们的。这句话体现出的。这句话体现出 （）A.世世界时中国的。界时中国的。B.国家的发展离不开每个人的努力国家的发展离不开每个人的努力 C.世界是国家领导人的。世界是国家领导人的。D.我们不用努力了，因为世界是我们的。我们不用努力了，因为世界是我们的。B B 5.黄大年是国际知名的科学家，2008年中国开始实施“海外高层次人才引

17、进计划”，他用最短的时间辞职，卖掉房子和诊所，办好回国手续。归国7年多来，黄大年担任国家多个技术攻关项目的首席专家，经常工作到凌晨，几乎没有休过寒暑假和节假日，甚至多次累倒在工作岗位上。这启示我们应（）将个人理想的实现融入祖国的现代化建设中去要有勇于承担振兴国家和民族的历史责任感 致力于成为实现中国梦最需要的高科技人才 坚持树立远大理想与艰苦奋斗相统一A.B.C.D.D D6学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？少年强少年强中国强中国强个人与国家、民族的关系个人与国家、民族的关系如何认识当代青少年的责任如何认识当代青少年的责任少年当自强

18、少年当自强青年的地位青年的地位青少年青少年的情感的情感与抱负与抱负青少年为什么要有情怀与抱负青少年为什么要有情怀与抱负青少年如何为建设祖国做好准备青少年如何为建设祖国做好准备青少年青少年应拥有应拥有的情怀的情怀与抱负与抱负要有爱国情怀，立志成为祖国的栋梁要有爱国情怀，立志成为祖国的栋梁要胸怀世界，提高改变世界的素质和要胸怀世界，提高改变世界的素质和能力能力承担起推动人类共同发展的责任承担起推动人类共同发展的责任少年当自强少年当自强青少年的青少年的情感与抱情感与抱负负1.青少年对国家、民族的影响青少年对国家、民族的影响2.青少年应具有的情怀与抱负青少年应具有的情怀与抱负少年强少年强中国强中国强1.个人个人 与国家、民族的关系与国家、民族的关系2.当今时代，青少年肩负的责任当今时代，青少年肩负的责任3.承担起时代赋予我们的责任与使命承担起时代赋予我们的责任与使命4、为建设祖国做准备、为建设祖国做准备板书设计板书设计生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。伽利略伽利略