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类型人教版《道德与法治》七年级下册61集体生活邀请我(共26张).ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4444907
  • 上传时间:2022-12-10
  • 格式:PPT
  • 页数:27
  • 大小:7.64MB
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    资源描述:

    1、人教版道德与法治七年级下册61 1:什么是集体?(含义)什么是集体?(含义)、如何感受集体的温暖?、如何感受集体的温暖?3 3、集体力量的来源于哪里?、集体力量的来源于哪里?4 4、集体力量与个人力量的关系?、集体力量与个人力量的关系?你经历过哪些让你印象深刻的集体?你经历过哪些让你印象深刻的集体?根据学校规定,我们几个同学组建了根据学校规定,我们几个同学组建了文学社文学社,大家可有共同语言啦!,大家可有共同语言啦!我参加了少年宫的我参加了少年宫的书法班书法班,这里有小学生,这里有小学生,也有高中生,我和他们都能聊得来。也有高中生,我和他们都能聊得来。我是我是XXXX学校学校的学生,钱学森是我

    2、们的校友呢!的学生,钱学森是我们的校友呢!我们班我们班在校运动会上再创佳绩,我可兴奋了!在校运动会上再创佳绩,我可兴奋了!图片感悟:集体是什么?1、什么是集体?(含义)集体集体是人们是人们联合起来联合起来的的有组织有组织的的整体整体如果下雨忘记带雨具,不用担心,如果下雨忘记带雨具,不用担心,学校为我们准备了学校为我们准备了“爱心雨披爱心雨披”。我生病了,在家休息。同学打电话我生病了,在家休息。同学打电话问候,并为我辅导当天的功课。问候,并为我辅导当天的功课。这些情景让你感受到什么?这些情景让你感受到什么?感受到集体的温暖感受到集体的温暖 成员间相互关联的程度,成员间相互关联的程度,集体对成员的

    3、重要性,集体对成员的重要性,成员间相互交流的频率,成员间相互交流的频率,成员对共同目标共识程度,成员对共同目标共识程度,成员间的默契程度,成员间的默契程度,集体存在的时间长短。集体存在的时间长短。2 2、集体的联结度的相关、集体的联结度的相关因素:因素:思考下列问题:思考下列问题:集体的温暖与集体集体的温暖与集体的联结度有关,影的联结度有关,影响集体联结度的因响集体联结度的因素有哪些?从中得素有哪些?从中得到什么启示?到什么启示?讨论交流:说说自己经历过的印象深刻的集体,讨论交流:说说自己经历过的印象深刻的集体,并用并用关键词关键词描述描述你对集体生活的感受你对集体生活的感受。安全感安全感归属

    4、感归属感自豪感自豪感集体荣誉感集体荣誉感开心开心温暖温暖快乐快乐 集体荣誉感对人的积极影响有哪些?集体荣誉感对人的积极影响有哪些?如何获得集体荣誉?集体荣誉属于谁如何获得集体荣誉?集体荣誉属于谁?奥运夺冠之后,教练郎平奥运夺冠之后,教练郎平面对记者时说:面对记者时说:“排球是集排球是集体项目,一个人的能力再大体项目,一个人的能力再大也没有用。也没有用。”我们的班集体获得了哪些荣誉?我们的班集体获得了哪些荣誉?获得这些荣誉你付出了什么?获得这些荣誉你付出了什么?说说你当时的感悟。说说你当时的感悟。当集体取得当集体取得成绩成绩、受到、受到表彰表彰或或奖励奖励时,我们时,我们可以体验到可以体验到集体

    5、荣誉感集体荣誉感。这种荣誉感令我们这种荣誉感令我们骄傲骄傲、自豪自豪,给我们,给我们温暖温暖和和力量力量,激励激励我们不断我们不断前进前进。集体荣誉是集体荣誉是集体成员共同奋斗集体成员共同奋斗的结果,是我的结果,是我们们共同的荣誉共同的荣誉。情境一:情境一:小亮早上上学忘记佩戴红领巾,学校值周班小亮早上上学忘记佩戴红领巾,学校值周班同学看见后要进行扣分,小亮为了不给班里同学看见后要进行扣分,小亮为了不给班里“丢脸丢脸”,谎报了班级。谎报了班级。情境二:情境二:小组学习中,小组长为了怕给小组扣分和影小组学习中,小组长为了怕给小组扣分和影响同学团结,没有把小组检查的真实情况反映给老师。响同学团结,

    6、没有把小组检查的真实情况反映给老师。维护集体荣誉要维护集体荣誉要讲是非、有原则,否则有损讲是非、有原则,否则有损集体荣誉,集体就受到批评、惩罚集体荣誉,集体就受到批评、惩罚。我们该怎样维护集体荣誉?我们该怎样维护集体荣誉?不要凭借自己100%的努力去换取成功,要想办法利用100个人,每人付出1%的努力去帮你实现梦想。比尔盖茨这句名言告诉我们什么道理?这一车货物能被它们拉走吗?这一车货物能被它们拉走吗?不能。因为他们目标都不不能。因为他们目标都不一致,没有团结协作,相互一致,没有团结协作,相互配合,最终将徒劳无功。配合,最终将徒劳无功。集体的力量集体的力量 =“1+1+1+1+1+1+”?1+1

    7、+1+1+1+1+”?狼在自然界中,无论是奔跑速度,还是凶猛程度,狼在自然界中,无论是奔跑速度,还是凶猛程度,皆不突出。捕食技巧也十分的一般。皆不突出。捕食技巧也十分的一般。狼善于布阵,群体伏击技巧高超,组织纪律严明。狼善于布阵,群体伏击技巧高超,组织纪律严明。除了尊重首领,狼对同伴也十分地尊重。狼与狼之除了尊重首领,狼对同伴也十分地尊重。狼与狼之间充满了关爱、和谐和融洽。对于自己在群体中承间充满了关爱、和谐和融洽。对于自己在群体中承担的责任和义务,每只狼总是能积极地出色地圆满担的责任和义务,每只狼总是能积极地出色地圆满完成。完成。狼群战术狼群战术 需要有团队精神;需要有团队精神;目标、行动一

    8、致、相互支持,目标、行动一致、相互支持,顾及到团队成员利益;顾及到团队成员利益;形成形成凝聚凝聚力和团队战斗力力和团队战斗力。集体集体并不是成员的简单相加,并不是成员的简单相加,而是有共同目而是有共同目标、分工明确的整体标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作共同的目标和团结协作。集体力量有什么作用?集体力量有什么作用?请你总结请你总结“团结的集体团结的集体”的特征:的特征:情感上:荣辱与共情感上:荣辱与共思想上:高度一致思想上:高度一致心理上:相互依存心理上:相互依存行动上:各尽所能、团结协作行动上:各尽所能、团结协作 一滴水珠总想跃出大海,到外面去看

    9、看整个一滴水珠总想跃出大海,到外面去看看整个世界。同伴劝阻它,它不听;鱼儿劝阻它,它世界。同伴劝阻它,它不听;鱼儿劝阻它,它也不听一天,当海上起风时,它瞅准机会,也不听一天,当海上起风时,它瞅准机会,猛地跃出了海洋可是它刚一探头,风儿吹着猛地跃出了海洋可是它刚一探头,风儿吹着,太阳也照射着,它消失了。,太阳也照射着,它消失了。个人的力量是个人的力量是分散的、有限的分散的、有限的,个人离不开个人离不开集体集体。一个人只有融入到集体中才能享受快乐,。一个人只有融入到集体中才能享受快乐,才能获得成功。才能获得成功。这则故事说明个人与集体具有怎样的关系?这则故事说明个人与集体具有怎样的关系?有个蚂蚁家

    10、族,世世代代都幸福地生活在一片土有个蚂蚁家族,世世代代都幸福地生活在一片土地上,可是,有一天,却发现蚁巢前燃起了熊熊烈地上,可是,有一天,却发现蚁巢前燃起了熊熊烈火,在火灾面前它们并没有惊慌失措,也没有你推火,在火灾面前它们并没有惊慌失措,也没有你推我让,而是勇敢地抱成一团,朝大火滚去。奇迹发我让,而是勇敢地抱成一团,朝大火滚去。奇迹发生了,它们用集体的力量滚过了大火,只是外面一生了,它们用集体的力量滚过了大火,只是外面一层的蚂蚁有的牺牲了,有的受了伤,但是,大部分层的蚂蚁有的牺牲了,有的受了伤,但是,大部分蚂蚁都幸存了下来。蚂蚁都幸存了下来。蚂蚁家族的精神给我们什么启示?蚂蚁家族的精神给我们

    11、什么启示?借助这种合力,我们得以完成许借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的任务多单凭一己之力无法完成的任务。情景一情景一:性格内向的小菲越性格内向的小菲越来越来活泼啦!来越来活泼啦!情景二:情景二:真奇怪,我们怎么真奇怪,我们怎么越来越像了?越来越像了?情景三:情景三:大家沉浸在大家沉浸在庄严的氛围中庄严的氛围中以上情境说明集体有怎样的力量?以上情境说明集体有怎样的力量?这些力量都是正面的吗?请举例说明。这些力量都是正面的吗?请举例说明。想一想:关于集体力量的谚语或俗语1 1.众人种树树成林;众人拾柴火焰高。众人种树树成林;众人拾柴火焰高。2 2.众人一条心,黄土变成金。众人一

    12、条心,黄土变成金。3 3.人心齐、泰山移。人心齐、泰山移。4.4.鱼不能离水,雁不能离群。鱼不能离水,雁不能离群。5.5.千人同心,则得千人之力;万人异心,则千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。无一人之用。6.6.只要人手多,石磨挪过河。只要人手多,石磨挪过河。课堂小结课堂小结集体的含义集体的含义需要集体的原因需要集体的原因集体荣誉感集体荣誉感集体的温暖集体的温暖集体的力量集体的力量力量的来源力量的来源对个人的影响对个人的影响集体的重要性集体的重要性1.1.下列有关集体荣誉感的说法正确的有(下列有关集体荣誉感的说法正确的有()集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励集体荣誉感就

    13、是当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们会产生欣慰、光荣、自豪之感时,我们会产生欣慰、光荣、自豪之感就是当集体受到批评、惩罚时,我们会产生不安、就是当集体受到批评、惩罚时,我们会产生不安、羞愧、自责之感羞愧、自责之感就是我们希望被集体认可和接纳,得到尊重和理解就是我们希望被集体认可和接纳,得到尊重和理解集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉的荣誉A.A.B.B.C.C.D.D.D D2.一名八年级学生在作文中写道:倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么,我会回答说是集体的温暖。这名学生感受到集体的温暖应该包括()获得安全感 获得归属感 体验到挫败感 体验到集体荣誉感A.B.C.D.C3、众多的获奖者在发言时都会有类似的语言:我的成就不是我一个人的成就,我所获的奖属于我的集体,是我的团队共同努力的结果。这说明()A、集体的力量取决于成员数量的多少B、只有维护集体利益,才能保障个人利益C、团结的集体能使个人能力得到充分发挥D、集体能够离开个体而存在,但个体离不开集体C

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