人教版《道德与法治》七年级下册61集体生活邀请我(共26张).ppt
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1、人教版道德与法治七年级下册61 1:什么是集体?(含义)什么是集体?(含义)、如何感受集体的温暖?、如何感受集体的温暖?3 3、集体力量的来源于哪里?、集体力量的来源于哪里?4 4、集体力量与个人力量的关系?、集体力量与个人力量的关系?你经历过哪些让你印象深刻的集体?你经历过哪些让你印象深刻的集体?根据学校规定,我们几个同学组建了根据学校规定,我们几个同学组建了文学社文学社,大家可有共同语言啦!,大家可有共同语言啦!我参加了少年宫的我参加了少年宫的书法班书法班,这里有小学生,这里有小学生,也有高中生,我和他们都能聊得来。也有高中生,我和他们都能聊得来。我是我是XXXX学校学校的学生,钱学森是我
2、们的校友呢!的学生,钱学森是我们的校友呢!我们班我们班在校运动会上再创佳绩,我可兴奋了!在校运动会上再创佳绩,我可兴奋了!图片感悟:集体是什么?1、什么是集体?(含义)集体集体是人们是人们联合起来联合起来的的有组织有组织的的整体整体如果下雨忘记带雨具,不用担心,如果下雨忘记带雨具,不用担心,学校为我们准备了学校为我们准备了“爱心雨披爱心雨披”。我生病了,在家休息。同学打电话我生病了,在家休息。同学打电话问候,并为我辅导当天的功课。问候,并为我辅导当天的功课。这些情景让你感受到什么?这些情景让你感受到什么?感受到集体的温暖感受到集体的温暖 成员间相互关联的程度,成员间相互关联的程度,集体对成员的
3、重要性,集体对成员的重要性,成员间相互交流的频率,成员间相互交流的频率,成员对共同目标共识程度,成员对共同目标共识程度,成员间的默契程度,成员间的默契程度,集体存在的时间长短。集体存在的时间长短。2 2、集体的联结度的相关、集体的联结度的相关因素:因素:思考下列问题:思考下列问题:集体的温暖与集体集体的温暖与集体的联结度有关,影的联结度有关,影响集体联结度的因响集体联结度的因素有哪些?从中得素有哪些?从中得到什么启示?到什么启示?讨论交流:说说自己经历过的印象深刻的集体,讨论交流:说说自己经历过的印象深刻的集体,并用并用关键词关键词描述描述你对集体生活的感受你对集体生活的感受。安全感安全感归属
4、感归属感自豪感自豪感集体荣誉感集体荣誉感开心开心温暖温暖快乐快乐 集体荣誉感对人的积极影响有哪些?集体荣誉感对人的积极影响有哪些?如何获得集体荣誉?集体荣誉属于谁如何获得集体荣誉?集体荣誉属于谁?奥运夺冠之后,教练郎平奥运夺冠之后,教练郎平面对记者时说:面对记者时说:“排球是集排球是集体项目,一个人的能力再大体项目,一个人的能力再大也没有用。也没有用。”我们的班集体获得了哪些荣誉?我们的班集体获得了哪些荣誉?获得这些荣誉你付出了什么?获得这些荣誉你付出了什么?说说你当时的感悟。说说你当时的感悟。当集体取得当集体取得成绩成绩、受到、受到表彰表彰或或奖励奖励时,我们时,我们可以体验到可以体验到集体
5、荣誉感集体荣誉感。这种荣誉感令我们这种荣誉感令我们骄傲骄傲、自豪自豪,给我们,给我们温暖温暖和和力量力量,激励激励我们不断我们不断前进前进。集体荣誉是集体荣誉是集体成员共同奋斗集体成员共同奋斗的结果,是我的结果,是我们们共同的荣誉共同的荣誉。情境一:情境一:小亮早上上学忘记佩戴红领巾,学校值周班小亮早上上学忘记佩戴红领巾,学校值周班同学看见后要进行扣分,小亮为了不给班里同学看见后要进行扣分,小亮为了不给班里“丢脸丢脸”,谎报了班级。谎报了班级。情境二:情境二:小组学习中,小组长为了怕给小组扣分和影小组学习中,小组长为了怕给小组扣分和影响同学团结,没有把小组检查的真实情况反映给老师。响同学团结,
6、没有把小组检查的真实情况反映给老师。维护集体荣誉要维护集体荣誉要讲是非、有原则,否则有损讲是非、有原则,否则有损集体荣誉,集体就受到批评、惩罚集体荣誉,集体就受到批评、惩罚。我们该怎样维护集体荣誉?我们该怎样维护集体荣誉?不要凭借自己100%的努力去换取成功,要想办法利用100个人,每人付出1%的努力去帮你实现梦想。比尔盖茨这句名言告诉我们什么道理?这一车货物能被它们拉走吗?这一车货物能被它们拉走吗?不能。因为他们目标都不不能。因为他们目标都不一致,没有团结协作,相互一致,没有团结协作,相互配合,最终将徒劳无功。配合,最终将徒劳无功。集体的力量集体的力量 =“1+1+1+1+1+1+”?1+1
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