2021年建筑工地项目节后复工安全培训-1[宣贯]课件.pptx

1、节后复工安全培训1前言安全是一个永恒的话题，不论我们是否日常谈及，他都客观存在。人类身边的一切活动，都与安全息息相关。对于我们来说，安全就是财富，安全就是幸福。但是就是这样时刻提及的安全，有多少人能真正理解它的含义呢？前言安全是什么？安全在本质上的含义是：一、是预知、预测、分析危险二、是限制、控制、消除危险讲到安全的时候，实际上是在研究危险；因为只有把危险挖掘出来并消除掉，才能达到安全。不能预知、掌握、控制或消除危险的所谓平安无事，是虚假的安全，不可靠的安全；仅凭人们自我感觉的安全，也不是真正安全。本质安全 本质安全是安全理念的转变，表现为对事故由被动接受到积极事先预防，以实现从源头杜绝事故，

2、保护从业人员自身安全。过去人们普遍认为，高危险行业发生事故是必然的，不发生事故是偶然的。而本质安全理论则认为，如果我们在工作中处处按照标准和规程作业，可以把事故降低到最低甚至实现零事故；发生事故是偶然的，不发生事故是必然的。与安全相对：事故。那什么是事故？事故是指在生产和行进过程中，突然发生的与人们的愿望和意志相反的情况，使生产进程停止或受到干扰的事件。这是我们理想的这是我们要预防的2赶走“节后综合症”假期结束，现在又陆续返回施工现场，但许多人还沉浸在节日欢乐的气氛之中，生活节律还没有调整过来，自由散漫的心还没有收回来，主要体现在疲惫、情绪不稳定，人虽然到工地了，但心还在家里，思想不集中，这就

3、是“节后综合症”，是很危险的隐患，是很容易发生事故的。“节后综合症节后综合症”要做到“人到场，心到岗”赶走赶走“节后综合症节后综合症”停止熬夜等行为，早睡早起，尽快调整作息，慢慢适应以前有规律的作息时间。做到起居有序，将自己的心力和心态都调整回工作上去。多吃蔬菜，粗粮，保证营养均衡。赶走赶走“节后综合症节后综合症”冒险心理侥幸心理惰性心理环境干扰判断失误技术不熟练、遇险惊慌员工心理4麻痹心理逞能心理576123赶走赶走“节后综合症节后综合症”3安全管理 现场的一些机械、设备、防护设施、脚手架、电气设备停用时间长，风、雨、雪严重影响其安全性，如不进行检查、维修、加固，就会成为隐患，导致事故发生。

4、一、复工前安全检查 用电前，要由专业电工对所有线路和用电设备逐一排查，要确保线路和设备的完好以及漏电开关的灵敏、可靠。装置等关键部位严格检查，使设备保持稳定、灵敏、可靠、牢固，确保作业机械的安全性。一、复工前安全检查 对起重机械的基础、机械与基础的连接固定、保险和限位装置等关键部位严格检查，使设备保持稳定、灵敏、可靠、牢固，确保作业机械的安全性。一、复工前安全检查 如果有人打坏了一个窗的玻璃却不被制止，受这块破玻璃的暗示，可能就有人去打破更多的玻璃。矫枉过正，要从第一件违规抓起。安全使用气瓶10m安全距离安全距离5m10m安全使用气瓶压力表坏了必压力表坏了必须更换须更换此类机械严禁载人第 19

5、 页1920 每天下工后请及时清理现场物料与杂物，一个整洁的施工现场，才是一个安全的作业环境!文明施工安全警示标志像一个烦人的管家婆，只有发生事故，才发现她的可贵！4应急管理20XX年X月整理自网络理解应急预防为主的涵义：1、预防的第一关键：避免事故的发生 消除事故隐患 2、预防的第二关键：防止事故的扩大 落实应急预案 叶志平 “史上最牛校长”2008.5.12四川汶川大地震发生时，安县桑枣中学全校2200多名师生在1分36秒全部撤离到了操场，无一人伤亡。这一切应归功于被称为“史上最牛校长”的叶志平。十余年来，他不顾别人的嘲笑，每学期都组织师生进行一次紧急疏散演练；他四处筹措资金，加固校园内的

6、危房。2010年4月14日青海玉树大地震中，玉树第一民族中学900多名学生无一人死亡。发生第一次4.2级后，校长和老师立即按预案要求将住宿学生和走读全部集中到操场上，躲过了第二次大地震，创造了又一个奇迹。案例案例应急救援的特点：不确定性和突发性 复杂性 技术性 后果易猝变、激化和放大 因此，为了尽可能降低重大事故的后果及影响，减少因此而导致的人员及财产损失，要求应急救援行动必须做到迅速、准确和迅速、准确和有效有效。事实证明，绝大部分事故都是人为因素（违章作业、违章指挥、违反劳动纪律或疏忽）造成的。对待事故必须进行调查分析，采取纠正措施 所有的事故都所有的事故都是可以控制的是可以控制的 谢谢观看

7、Thanks for watching以下内容为：建筑工程安全生产思维防控疫情ABC安全1.防 护 三 宝口罩护目镜消毒剂2.四 不 伤 害不感染自己不感染别人 不被别人感染 不看着别人被感染 A B C 安 全3.三 级 教 育家庭防疫教育 社区防疫教育 所在单位防疫教育 A B C 安 全4.杜 绝 三 违违规出入人密场所违规进出重点疫区违反所在地防疫要求A B C 安 全5.防 疫 三 要 素通风洗手消毒 A B C 安 全6.四 不 放 过传染源不查清不放过社会公众不受教育不放过防疫措施未采取不放过相关责任人员未受追究不放过A B C 安 全7.五 查查思想（意识是否到位）查体温（是否有症状）查防护（是否戴口罩）查行踪（是否有疫区接触史）查责任（防疫要求是否落实）A B C 安 全8.四 不 两 直不聚会不串门不握手不扎堆直接居家隔离直接个体防护 A B C 安 全9.防 疫 6 S 管 理整理(Seiri)-整理情绪，重视但不恐慌整顿(Seiton)-管控措施要强化清扫(Seiso)-保持环境卫生清洁(Seikeetsu)-注意个人卫生素养(Shit-suke)-提高公众防范意识安全（Safety）-平安健康度过疫情清洁清扫整理整顿素养素养安全推动A B C 安 全