《企业培训师培训》课件.ppt

1、CompanyLOGO企业培训师培训企业培训师培训ppt课件课件2培训教师四种类型培训教师四种类型演讲水平演讲水平知识含量知识含量高高低低低低高高讲死讲死学院派学院派 讲师讲师理论与实践并重理论与实践并重讲事讲事新型派新型派僵尸僵尸催催 眠眠ppt课件课件3演示提纲演示提纲课前准备2个人心得4教学设计3 1教材编写3 3ppt课件课件4v分析学员v准备大纲v准备教材v考虑方法特别提醒：在教学设计过程中进行预演是非常必要的。特别提醒：在教学设计过程中进行预演是非常必要的。ppt课件课件5讲稿（讲稿（教案教案）的准备）的准备讲义的准备讲义的准备个人形象检查个人形象检查ppt课件课件6理思路：写的过

2、程就是整理逻辑次序和重点理思路：写的过程就是整理逻辑次序和重点思路的过程。思路的过程。补漏洞：通过写，才能发现和弥补论点、论补漏洞：通过写，才能发现和弥补论点、论据的不足。据的不足。树信心：内容整理后，会变得信心十足。树信心：内容整理后，会变得信心十足。教案是写给自己看的，不是给别人看的。教案是写给自己看的，不是给别人看的。注意内容的口语化；教案完成后，认真地（看）读注意内容的口语化；教案完成后，认真地（看）读几遍。几遍。讲稿（教案）的准备讲稿（教案）的准备教案的好处教案的好处ppt课件课件7背景：为什么要讲这一节？要求受训者背景：为什么要讲这一节？要求受训者来学习听讲的原因？来学习听讲的原因

3、？信息：尽可能多地告之有现实意义的、信息：尽可能多地告之有现实意义的、有价值的信息。有价值的信息。路线图：用来传递信息的资料、事实、路线图：用来传递信息的资料、事实、结论将以什么顺序来表达？结论将以什么顺序来表达？教案的基本结构 =背景背景信息信息路线图路线图教案的基本结构 ppt课件课件8讲义的好处讲义的好处使学员将记笔记时间和心思放在听课上面。方便学员日后温习回顾，增强培训效果。讲义的结构：讲义的结构：足够详细足够简单讲义派发时机讲义派发时机 课前派发。讲义的准备ppt课件课件9具体建议具体建议 低调持重不要标新立异；自然一点不要刻意装扮；亲切一些与学员尽可能保持和谐一致；穿得比学员稍微正

4、规一些；注意灯光对着装效果的影响；注意服装颜色、图案可能引发的视觉幻像；禁用闪光的饰物、切忌浓妆艳抹。企业内培训教师企业内培训教师形象准备形象准备指导原则指导原则 外表不应成为分散注意力的理由，而应成为培训教师建立信心的良好开端。ppt课件课件10内训教材的特点内训教材的特点成人学习的特点成人学习的特点内训教材的构成内训教材的构成智慧的十种表达智慧的十种表达ppt课件课件11成人学习的特点逻辑判断能力强，机械记忆力弱（多思）；是通过干（积极参与）而学的；是通过与原有知识经验的链接、比较来学习的；带有鲜明的实用主义和功利主义色彩；重经验复制而轻理论探索。ppt课件课件12 具有很强的针对性和实践

5、指导意义；（实践感悟与归纳）围绕“授业”，不忘传道和解惑；（正确看待“书本”知识）表达方式应迎合成人学习特点。（必须注重表达形式）内训教材的特点ppt课件课件13内训教材的构成教材的最佳构成 =个人体验个人体验理论阐释理论阐释知识介绍知识介绍技术呈现技术呈现ppt课件课件14呈现的十种技术条理清晰条理清晰 经典归纳经典归纳制表画图制表画图 一目了然一目了然借喻讽喻借喻讽喻 深入浅出深入浅出拆字析义拆字析义 形象生动形象生动善用警句善用警句 发人深省发人深省设计数模设计数模 达意精准达意精准做局设问做局设问 活跃气氛活跃气氛声光图色声光图色 刺激视听刺激视听巧用故事巧用故事 阐明事理阐明事理举例

6、阐释举例阐释 增进理解增进理解ppt课件课件15条理清晰条理清晰 经典归纳经典归纳企业四大类型企业四大类型例二例二技术型员工技术型员工学习型企业学习型企业研究型领导研究型领导思考型干部思考型干部潞安集团潞安集团例一例一四流企业卖苦力；四流企业卖苦力；一流企业卖标准。一流企业卖标准。二流企业卖品牌；二流企业卖品牌；三流企业卖产品；三流企业卖产品；历史评价蒋介石历史评价蒋介石例三例三民主无肚量；独裁无胆量。民主无肚量；独裁无胆量。一、ppt课件课件某总统竞选时的经典归纳某总统竞选时的经典归纳1，俄罗斯领土虽大，但没有一寸是多余的。，俄罗斯领土虽大，但没有一寸是多余的。2，没有实力的愤怒毫无意义。没

7、有实力的愤怒毫无意义。3，如果不准备动武，如果不准备动武就不要拿起武器。就不要拿起武器。4，一旦遭人欺负，瞬间就要，一旦遭人欺负，瞬间就要痛击。痛击。5，真正的男人要不断想办法，而真正的，真正的男人要不断想办法，而真正的女人要不断挣扎。女人要不断挣扎。6，我偶尔也会颓废，但从不，我偶尔也会颓废，但从不装样子。装样子。7，领土问题没有谈判，只有战争！，领土问题没有谈判，只有战争！ppt课件课件17借喻讽喻借喻讽喻 深入浅出深入浅出例：例：安全的认识安全的认识 过马路过马路 二、ppt课件课件18巧用故事巧用故事 阐明事理阐明事理 以小喻大以小喻大；以简喻繁；以简喻繁；以具体喻抽象；以具体喻抽象；

8、切忌以大喻大，以抽象喻抽象，以繁喻繁。切忌以大喻大，以抽象喻抽象，以繁喻繁。歹徒小偷理论歹徒小偷理论ppt课件课件19拆字析义拆字析义 形象生动形象生动例一：例一：例二：例二：例三：例三：材才财材才财 经营管理；经营管理；经验理论；经验理论；经常被修理。经常被修理。例四：团队例四：团队=团伙团伙 四、安全安全=？ppt课件课件20善用警句善用警句 发人深省发人深省意识影响行为；行为久成习惯；意识影响行为；行为久成习惯；习惯塑造性格；性格决定命运。习惯塑造性格；性格决定命运。凡是成功的人都是不断进行换脑的人。凡是成功的人都是不断进行换脑的人。鸡犬之声相闻，老死不相往来，发生在桃花源；电视鸡犬之声

9、相闻，老死不相往来，发生在桃花源；电视之声相闻，对面不相之声相闻，对面不相 往来，发生在居民区；呼吸之声往来，发生在居民区；呼吸之声相闻，思想不相往来，发生在办公室。相闻，思想不相往来，发生在办公室。五、ppt课件课件21一家大公司正准备要招收新的职员，其中一个测试的问题是做局设问做局设问 活跃气氛活跃气氛ppt课件课件22你开着一辆车。在一个暴风雨的晚上。你经过一个车站。ppt课件课件23有三个人正在等公共汽车。有三个人正在等公共汽车。一个是快要死的老人。有一个医生，他曾救过你的命。还有一个女人/男人，她/他是那种你做梦都想嫁/娶的人。ppt课件课件24 但你的车只能坐一个人，你会如何选择那

10、？请解释一下你的理由。ppt课件课件25在在200个应征者中，只有一个人被个应征者中，只有一个人被雇佣了，他并没有解释他的理由，雇佣了，他并没有解释他的理由，他只是说了以下的话他只是说了以下的话:“给医生车钥匙，让他带着老人去医院，而我则留下来陪我的梦中情人一起等公车!ppt课件课件26声光图色声光图色 刺激视听刺激视听手段一：手段一：运用先进的运用先进的教学器具教学器具手段二：手段二：教学方式多样，合理穿插安排教学方式多样，合理穿插安排手段四：手段四：准备一些视屏，调动情绪活跃气氛准备一些视屏，调动情绪活跃气氛十、ppt课件课件27课前检查授前准备轻松开场使用讲稿调节气氛愉快结尾 课后自检场

11、面控制ppt课件课件28课课 前前 检检 查查熟悉教材并进行演练复查讲稿和讲义提炼与授课相关的实践经验预备必要的工具、案例、寓言或故事准确估算授课时间和速度ppt课件课件29好处：检查时间和讲授速度是否合适检查课程设计是否合理丰富教学内容熟悉培训方法预演授课过程方法：独自演练；他人陪练教教 材材 演演 练练ppt课件课件30授前准备授前准备情绪控制适度紧张、焦虑形象复查（专业形象、学员想要的形象）培训设施的控制 全面调试和检查：音响音量、屏幕、影视器材、投影仪、麦克风、白板（笔）、讲台、挂图、各种资料等。时间控制 提前10分钟到场；准时上课。消除紧张消除紧张临场三招临场三招第一招：深呼吸；第二

12、招：环视全场；第三招：讲一个笑话或故事。ppt课件课件31轻松开场轻松开场如何开场先声夺人？如何开场先声夺人？1、慢部就班法、慢部就班法2、自我介绍开场、自我介绍开场3、讲故事开场、讲故事开场4、热情感染开场、热情感染开场5、提问开场、提问开场6、游戏互动开场、游戏互动开场 ppt课件课件32怎么使用讲稿怎么使用讲稿ppt课件课件33如何调节气氛如何调节气氛1.1.眼神运用眼神运用眼神运用的六重境界眼中无人 心中有人低头看讲稿低头看前几排学员抬头看少数学员正视全体学员注视全体学员特定学员忌斜视、盯视、迷眼ppt课件课件34眼神分配的四个区域眼神分配的四个区域D区区C区区B区区A区区 提醒：资深

13、培训教师的眼神通常在上述四个区域不断交替巡视，及时发现问题，并适时进行处理与反馈，从而掌握控场主动权。ppt课件课件352.2.音调运用音调运用原则抑扬顿挫 两结合：高低结合；快慢结合操作要点重点内容要用音调重点提示需要调动学员情绪的内容要低缓平和或激昂高亢切忌：不能可以追求音调较大的变化坐车的人易睡着？ppt课件课件363.3.语气与语言语气与语言语气原则v 尽量用肯定语气：增加学员对培训师的信赖感v 多用“你们”“大家”而少用“我”：显示对学员的尊重忌语：“可能”、“也许”、“大概”、“差不多”、“大约”、“估计”等语言要求v 易懂、清晰、准确、生动v 注意音频、音量、停顿、音质v 克服口

14、头禅、污秽词语v 慎用外语ppt课件课件37v语音语音v语调语调v语气语气v语速语速语言表达技巧ppt课件课件38语音语速语气语调语言表达技巧关键词ppt课件课件394.4.板书板书“五要五要”v要突出重点内容要突出重点内容v要书写工整要书写工整v要条理清晰要条理清晰v要侧身板书要侧身板书v要尊重学员要尊重学员“五不要五不要”q不要多不要多q不要乱不要乱q不要背对学员不要背对学员q不要频繁擦黑板不要频繁擦黑板q板书时不要中断说话板书时不要中断说话提醒：提醒：板面设计时，要区分主副板面板面设计时，要区分主副板面ppt课件课件40 5.5.手势手势要求：v明晰，准确，规范v要配合形态 v善于肢体v

15、手势避免重复 忌讳的手势o搔头皮，掏耳朵o抠鼻子，剔牙o手指指点，捻指o双手搂在脑后o双手紧抱胸前ppt课件课件41场面控制场面控制序号序号负面因素负面因素排除方法排除方法1注意力分散 加重语调故意停止讲授；穿小笑话或小故事2有人打瞌睡 直呼其名回答问题；穿插游戏小活动叫起邻座学员回答问题；3外人干扰请组织配合；感谢而勿责备；问题搁置后处理4突发事件幽默化解；提前预设备用方案；请组织者帮助解决；暂时改变授课形式ppt课件课件42如何结尾如何结尾1.1.重申主题法重申主题法标准方式：总结预期v总结是指对全篇内容和观点的归纳，帮助听众强化记忆v预期是指若同意你的观点，将会带来怎样的好效果，这是鼓励

16、听众有所行动优点：能提高学员对重点内容的记忆效果；首尾呼应，完整统一ppt课件课件432.2.祝福语法祝福语法v 示例：今天我们在这里讲述有关“xx”的问题，祝愿在坐的各位都能在xx环境下，在人生的每一段里程里实现自己的目标，并最终创造成功的人生、辉煌的人生！谢谢大家！分析 学员会带着较好的感觉和印象，走出教室。但此种过于俗套，缺乏新意。ppt课件课件443.3.小故事比喻法小故事比喻法分 析优点：能使学生在兴趣盎然中体会到一种优点：能使学生在兴趣盎然中体会到一种道理，留下一种深深的印象，并对培训的内道理，留下一种深深的印象，并对培训的内容理解和记忆得到升华。容理解和记忆得到升华。4.4.名言

17、佐证法名言佐证法 好处：可以提高课程内容对学员的说服力，好处：可以提高课程内容对学员的说服力，给学员以启示，加深对授课内容的理解。给学员以启示，加深对授课内容的理解。ppt课件课件45课后自检课后自检自检主要内容v对照自检表进行检讨v进行学员意见调查v组织者意见征询ppt课件课件46项目项目内容内容检查自己我觉得信心十足吗？我对所讲内容经验丰富吗？我期待这次上台吗？我内心充满热忱吗？我的仪容整齐吗？我剔除了所有负面的想法吗？我已充分准备了吗？培训师自检表培训师自检表ppt课件课件检查内容我设计好讲稿了吗？我所讲授的内容是学员需要的吗？我所提倡的能给学员带来好处或避免损失吗？我的开场白因人入胜吗

18、？我是否准备了一二个小故事？我讲述的深度是否适合听众接受？我是否想过预期的反应？我是否检查过哦讲授的时间？我讲授的内容是否清楚易懂？我的结尾是否有力或令人难忘？检检 查查 授授 课课 过过 程程我检查了授课的辅助器材或讲稿了吗？我对会场的环境布我检查了授课的辅助器材或讲稿了吗？我对会场的环境布置、器材熟悉吗？我有控制时间进度吗？我是否注意到听置、器材熟悉吗？我有控制时间进度吗？我是否注意到听众的反应？听众能清楚地看到我，听到我的声音吗？我的众的反应？听众能清楚地看到我，听到我的声音吗？我的表情、动作适宜且易于了解吗？我已经将我的理念销售传表情、动作适宜且易于了解吗？我已经将我的理念销售传达出去了吗？达出去了吗？培训师自检表培训师自检表ppt课件课件48德高为范学高为师师者三责：传道、授业、解惑师者三责：传道、授业、解惑ppt课件课件49谢谢 谢谢 大大 家家此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！