赤壁赋省级优质课一等奖公开课原创课件获奖.ppt
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那么,当我们的生命中出现了那么,当我们的生命中出现了“阴晴阴晴圆缺圆缺”时,应该怎么办呢?时,应该怎么办呢?面对亡国的悲痛,屈原选择了投身汨罗。面对官场的黑暗,陶渊明选择了“采菊东篱下,悠然见南山”。面对权贵的淫威,李白选择了“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。那么面对命运的不公,苏轼又是如何选择,如何取舍的呢?这节课就让我们共同走进苏轼的千古名篇赤壁赋。赤壁赋苏轼赤壁赋苏轼教学目标教学目标背景介绍诵读感知诵读感知赏析“乐”赏析“乐”赏析“乐”赏析“悲”赏析“悲”赏析“悲”感悟“喜”感悟“喜”拓展拓展课堂小结布置作业
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