广东省广州市真光 、深圳市第二高级 教育联盟2022-2023学年学年高一上学期期中联考物理试题.pdf

1、第 1 页 共 6 页2022-20232022-2023 学年第一学期学年第一学期真光中学真光中学-深圳二高教育联盟联考深圳二高教育联盟联考高一物理高一物理命题人:吴振兴审题人：王国营时间：75 分钟满分：100 分一、一、单项选择题：本题共单项选择题：本题共 8 小题，每小题小题，每小题 4 分，共分，共 32 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。题目要求的。1.修建中的南昌到赣州铁路客运专线，北起南昌，南到赣州，线路长度 415.743 km，设计速度 350 km/h。若某同学乘坐此客运列车从赣州去南昌游玩，下列说法正确的

2、是()A题中的“415.743 km”是位移大小B以并排坐在旁边的乘客为参考系，该同学是静止的C列车行驶中，车厢显示屏“215 km/h”是指平均速度D测量列车驶出赣州西站的时间时，可以把列车看成质点2.如图所示，汽车在做直线运动过程中，原来的速度是 v1，经过一小段时间t 以后，速度变为 v2，则下列说法正确的是()A图甲中汽车速度 v1的方向与加速度 a 的方向相反B图乙中汽车速度 v2的方向与加速度 a 的方向相同C图甲中汽车速度变化v 的方向与加速度 a 的方向相同D图乙中汽车速度变化v 的方向与加速度 a 的方向相反3.如图所示，A 和 B 两物块的接触面是水平的，A 与 B 保持相

3、对静止一起沿固定粗糙斜面匀速下滑，在下滑过程中 B 的受力个数为()A3 个B4 个C5 个D6 个4.伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合。如图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的是()A其中的甲图是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论B该实验中将自由落体运动改为在斜面上运动的设计思想是为了位移比较容易测量第 2 页 共 6 页C运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显D在该实验中，如果用质量更大的小球做实验，可使实验现象更明显5.用图所示的方法可以测出一个人的反应时间。甲同学用手握住直尺顶端刻度为零的地方,乙同学在直尺

4、下端刻度为 a 的地方做捏住尺子的准备,但手没有碰到尺子。当乙同学看到甲同学放开尺子时,立即捏住尺子,乙同学发现捏住尺子的位置刻度为 b。已知重力加速度为 g,a、b 的单位为国际制中基本单位,则乙同学的反应时间 t 约等于()A、ga2B、gb2C、gba)(2D、gab)(26.如图所示为甲、乙两物体做直线运动的 xt 图像，对于 0t1时间内两物体的运动，下列说法中正确的是()A甲物体速度方向与加速度方向相同B乙物体加速度方向与速度方向相同C甲物体的平均速度大于乙物体的平均速度D甲物体的平均速度等于乙物体的平均速度7.如图所示，蜘蛛用蛛丝将其自身悬挂在水管上，并处于静止状态。蛛丝 OM、

5、ON 与竖直方向夹角分别为()、。用 F1、F2分别表示 OM、ON 的拉力，则()AF1的竖直分力大于 F2的竖直分力BF1的竖直分力等于 F2的竖直分力CF1的水平分力大于 F2的水平分力DF1的水平分力等于2F的水平分力8.一质点做速度逐渐增大的匀加速直线运动，在时间间隔 t 内位移为 s，速度变为原来的 5 倍，则该质点的加速度为()Ast2B4s3t2C4st2D9st2第 3 页 共 6 页二、多项选择题：本题共二、多项选择题：本题共 4 小题，每小题小题，每小题 6 分，共分，共 24 分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求全

6、部选对的得要求全部选对的得 6 分，选对但不全的得分，选对但不全的得 3 分，有选错的得分，有选错的得 0 分。分。9.关于力，下列说法正确的是（）A弹力的大小与物体受到的重力成正比B放在桌面上的木块对桌面的压力就是物体的重力C物体间有相互作用时，物体是受力物体还是施力物体是相对某个力而言的D木块静止放在水平桌面上要受到一个向上的弹力，这是由桌面发生微小的形变而产生的10.甲、乙两个质点从同一位置开始做直线运动，vt 图象如图所示，两质点在 t2时刻相遇，则下列说法正确的是()At1时刻两质点的运动方向相反B相遇前两质点一定在 t1时刻相距最远Ct1t2时间内，一定有某一时刻两质点的加速度相同

7、Dt2时刻，甲刚好从后面追上乙11.如图所示，物块 A、B 的质量均为 2kg，对地面的动摩擦因数均为 0.1。两物块用一劲度系数为 200N/m的轻弹簧连接，初始状态下弹簧比原长伸长了 1cm。最大静摩擦力可认为等于滑动摩擦力，重力加速度 g取 10m/s2。对物块 A 施加一水平外力，在刚施加外力的一小段时间内，A 开始运动，B 保持静止。则该外力的大小与方向组合可能是（）A向左，3NB向右，3NC向左，5ND向右，5N12.如图甲所示，A、B 两个物体叠放在水平面上，B 的上下表面均水平，A 物体与一拉力传感器相连接，连接拉力传感器和物体 A 的细绳保持水平。从 t0 时刻起，用一水平向

8、右的力 Fkt(k 为常数)作用在 B物体上，拉力传感器的示数随时间变化的图线如图乙所示，已知 k、t1、t2，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力。据此可求()AA、B 之间的最大静摩擦力B水平面与 B 之间的滑动摩擦力CA、B 之间的动摩擦因数ABDB 与水平面间的动摩擦因数第 4 页 共 6 页三、实验题（本大题共三、实验题（本大题共 2 小题，总分小题，总分 14 分。其中第分。其中第 13 题题 8 分，第分，第 14 题题 6 分。请将答案填写在题中的横分。请将答案填写在题中的横线上，不要写出解题过程线上，不要写出解题过程)13.“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验情况如图甲所示，其中

9、 A 为固定橡皮筋的图钉，O 为橡皮筋与细绳的结点，OB 和 OC 为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图，F 为用平行四边形定则做出的合力。（1）本实验中“等效替代”的含义是_；A橡皮筋可以用细绳替代B左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果C右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果D两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代（2）实验中用两个完全相同的弹簧秤成一定角度拉橡皮筋时，必须记录的有_；A两细绳的方向B橡皮筋的原长C两弹簧秤的示数D结点 O 的位置（3）本实验中，采取下列哪些方法和步骤可以减小实验误差_。A两个分力 F1、F2间

10、的夹角越小越好B在不超过橡皮筋弹性限度和弹簧秤量程的前提下，两个分力 F1、F2要适当大些C拉橡皮筋的细绳要稍长一些D实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度（4）在实验中，如果将细绳换成橡皮筋，那么实验结果将_（填“变”或“不变”）14.某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上(未到达滑轮处)。从纸带上选取便于测量的部分，每 5 个点取 1 个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示。第 5 页 共 6 页(1)通过分析纸带上的数据，可判断物块开始减速的时刻位于_。A计数点 5 和 6 之间

11、某时刻B计数点 6 和 7 之间某时刻C计数点 7 和 8 之间某时刻(2)若打点计时器所接电源的频率为 50 Hz，计数点 5 对应的速度大小为_ m/s，计数点 6 对应的速度大小为_ m/s。(均保留三位有效数字)四、计算题（本大题共四、计算题（本大题共 3 小题，共小题，共 30 分。其中第分。其中第 15 题题 8 分，第分，第 16 题题 10 分，第分，第 17 题题 12 分。分。15.（8 分）一轻质弹簧原长010cml，用它竖直提着一个质量10kgm 的物体，当物体处于静止状态时，弹簧长度115cml。将物体置于水平桌面上，用该弹簧沿水平方向拉该物体，当物体在水平桌面上匀速

12、运动时弹簧长度212cml。重力加速度大小取210m/sg，求：（1）弹簧的劲度系数；（2）物体与桌面间的滑动摩擦因数。第 6 页 共 6 页16.（10 分）质量5kgm 的物块与墙壁间的动摩擦因数0.5，现施加与水平方向成角53的斜向上的推力 F，使物块作匀速直线运动，则推力 F 应多大？17（12 分）一辆公交车从静止开始以加速度 a 做匀加速运动的同时，在公交车的后面离车头为0 x远的地方有一乘客以某一恒定速度 v 正在追赶这辆公交车。已知司机从车头反光镜内能看到离车头最远的距离为 L，即如果人离车头的距离超过 L，司机就不能从反光镜中看到此人。问：（1）若21.0m/sa，032.5mx，20mL，公交司机恰好能看到此乘客一眼，随后消失，乘客的速度 v多大？（2）司机需要从反光镜中看到此人，且持续时间在0t以上才能注意到此人，这样才能制动公交车使车停下来。该乘客要想乘坐上这辆公交车，追赶公交车匀速运动的速度 v 应该满足什么条件（请用题中所给的字母表示）？F）53