（部）统编版六年级上册《语文》专项训练十　文言文阅读ppt课件.pptx

1、专项训练十文言文阅读专项训练十文言文阅读时间时间:40:40分钟满分分钟满分:38:38分得分分得分:一、阅读下面的文言文一、阅读下面的文言文,回答问题。回答问题。(8(8分分)(甲甲)伯牙鼓琴伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰锺子期曰:“善哉乎鼓琴善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水少选之间而志在流水,锺子期又曰锺子期又曰:“善哉乎鼓琴善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水。汤汤乎若流水。”锺子期死锺子期死,伯牙破琴绝弦伯牙破琴绝弦,终身终身不复鼓琴不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。以为世无足复为鼓琴者。吕氏春秋吕氏春秋 (乙乙)伯牙游于泰山

2、之阴卒伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。初为霖雨之操。初为霖雨之操,更造崩山之更造崩山之音。曲每奏音。曲每奏,锺子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰锺子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉善哉,善哉善哉!子之听夫志子之听夫志,想象犹吾心也。吾于想象犹吾心也。吾于何逃声哉何逃声哉?”列子列子汤问汤问注注:卒卒:同同“猝猝”,突然。操突然。操:琴曲。琴曲。心志心志,情志情志答案答案:伯牙游于泰山之阴伯牙游于泰山之阴/卒逢暴雨卒逢暴雨/止于岩下止于岩下/心悲心悲/乃援琴而鼓之乃援琴而鼓之好好3.3.用现代汉语翻译下面的句子。用现代汉语翻译下面的句子。(2(2分

3、分)子之听夫志子之听夫志,想象犹吾心也。想象犹吾心也。译文译文:_ _4.4.“高山流水觅知音高山流水觅知音”的故事至今广为传颂的故事至今广为传颂,从乙文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的从乙文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音知音”?请结合文意请结合文意,谈谈你对谈谈你对“知音知音”的理解。的理解。(3(3分分)答案答案:“曲每奏曲每奏,锺子期辄穷其趣。锺子期辄穷其趣。”真正的真正的“知音知音”是指能彼此了解是指能彼此了解,心心相印心心相印,心意相通的人。心意相通的人。你听琴时所想到的意境你听琴时所想到的意境,就像我弹琴时所想到的。就像我弹琴时所想到的。参考译文参考译文:(乙乙)伯牙在泰山

4、的北面游览伯牙在泰山的北面游览,突然遇到暴雨突然遇到暴雨,停留在岩石下停留在岩石下(避雨避雨););心里伤感心里伤感,于是取过琴于是取过琴弹了起来。起先是连绵细雨的琴曲弹了起来。起先是连绵细雨的琴曲,再弹出大山崩裂的声音。每弹奏一首曲子再弹出大山崩裂的声音。每弹奏一首曲子,锺子期总能听出它锺子期总能听出它的情趣。伯牙于是放下琴感叹地说的情趣。伯牙于是放下琴感叹地说:“好啊好啊,好啊好啊!你听琴时所想到的意境你听琴时所想到的意境,就像我弹琴时所想到的。就像我弹琴时所想到的。我如何让我的琴声逃过我如何让我的琴声逃过(你的耳朵你的耳朵)呢呢?”二、阅读下面的文言文二、阅读下面的文言文,回答问题。回答

5、问题。(10(10分分)(甲甲)书戴嵩画牛书戴嵩画牛蜀中有杜处士蜀中有杜处士,好书画好书画,所宝以百数。有戴嵩所宝以百数。有戴嵩牛牛一轴一轴,尤所爱尤所爱,锦囊玉轴锦囊玉轴,常以自随。常以自随。一日曝书画一日曝书画,有一牧童见之有一牧童见之,拊掌大笑拊掌大笑,曰曰:“此画斗牛也此画斗牛也!牛斗牛斗,力在角力在角,尾搐入两股间尾搐入两股间,今乃掉今乃掉尾而斗尾而斗,谬矣。谬矣。”处士笑而然之。古语有云处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴耕当问奴,织当问婢。织当问婢。”不可改也。不可改也。(乙乙)小港渡者小港渡者庚寅庚寅冬冬,予自小港欲入蛟川予自小港欲入蛟川城城,命小奚命小奚以木简以木简束书从。时西

6、日沉山束书从。时西日沉山,晚烟萦树晚烟萦树,望城二里望城二里许许,因问渡者因问渡者:“尚可得南门开否尚可得南门开否?”渡者熟视渡者熟视小奚小奚,应曰应曰:“徐行之徐行之,尚开也尚开也;速进速进,则阖则阖。”予愠予愠为戏为戏,趋行。及半趋行。及半,小奚扑小奚扑,束断书崩束断书崩,啼未即起。理书就束啼未即起。理书就束,而前门已牡下而前门已牡下矣。矣。予爽然予爽然思渡者思渡者言近道言近道。天下之以躁急自败。天下之以躁急自败,穷暮无所归宿者穷暮无所归宿者,其犹是也夫其犹是也夫!注注:庚寅庚寅:1650:1650年年(顺治七年顺治七年)。蛟川。蛟川:地名地名,指今镇海县城指今镇海县城(浙江宁波镇海浙江宁

7、波镇海)。小奚。小奚:童仆。木童仆。木简简:这里指木板。孰视这里指木板。孰视:仔细看。阖仔细看。阖:合合,关。愠关。愠(ynyn):):生气生气,恼怒。扑恼怒。扑:跌倒。牡下跌倒。牡下:上锁。上锁。牡牡,门闩门闩,锁簧。爽然锁簧。爽然:若有所思的样子。若有所思的样子。1.1.用用“”“”给文中画波浪线的句子断句。给文中画波浪线的句子断句。(限限2 2处处)(1)(1分分)予予 爽爽 然然 思思 渡渡 者者 言言 近近 道道答案答案:予爽然予爽然思渡者言思渡者言近道近道珍藏的珍藏的抽缩抽缩慢慢地慢慢地捆书的绳子捆书的绳子3.3.用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。(4(4分分)处士笑

8、而然之。处士笑而然之。译文译文:_ _命小奚以木简束书从。命小奚以木简束书从。译文译文:_ _4.4.甲、乙两文共同阐释了什么道理甲、乙两文共同阐释了什么道理?与乙文语境相同的一个成语是什么与乙文语境相同的一个成语是什么?(3?(3分分)答案答案:甲、乙两文都阐释了应该尊重客观事实甲、乙两文都阐释了应该尊重客观事实,不能主观臆断、想当然的道理。成语不能主观臆断、想当然的道理。成语:欲速则不达。欲速则不达。杜处士一面笑着一面认为他说得对。杜处士一面笑着一面认为他说得对。(我我)吩咐童仆用木板固定好书跟随着吩咐童仆用木板固定好书跟随着(我我)。参考译文参考译文:(乙乙)顺治七年冬天顺治七年冬天,我

9、从小港出发我从小港出发,打算到蛟川县城去打算到蛟川县城去,吩咐童仆用木板固定好书跟随着吩咐童仆用木板固定好书跟随着(我我)。当时太阳已经落山。当时太阳已经落山,傍晚的云雾环绕着山林。远看离城还有约两里路傍晚的云雾环绕着山林。远看离城还有约两里路,便向船夫问道便向船夫问道:“还能还能赶得上南门开吗赶得上南门开吗?”船夫仔细看了看童仆船夫仔细看了看童仆,回答道回答道:“慢慢走慢慢走,(,(南门南门)尚且开着尚且开着,快走就关了。快走就关了。”我恼我恼怒他的玩笑怒他的玩笑,(,(就就)快步赶路。走到了一半快步赶路。走到了一半(路程的时候路程的时候),),童仆跌倒童仆跌倒,捆书的绳子断开捆书的绳子断开

10、,书也散了书也散了,(他他)哭哭啼啼没有马上起来。哭哭啼啼没有马上起来。(等我们等我们)收拾好书收拾好书,捆好捆好,城门已经上锁了。我若有所思城门已经上锁了。我若有所思,想起船夫说想起船夫说的话的话(觉得觉得)合乎事理。天下因为急躁而导致失败合乎事理。天下因为急躁而导致失败,直到天黑也无处归宿的人直到天黑也无处归宿的人,就和这一样啊就和这一样啊!三、阅读下面的文言文三、阅读下面的文言文,回答问题。回答问题。(10(10分分)凿壁偷光凿壁偷光匡衡匡衡勤学而无烛勤学而无烛,邻居有烛而不逮邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人以书映光而读之。邑人大姓大姓文不识文不识,家富

11、多书家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡,衡曰衡曰:“愿得主人书遍读之。愿得主人书遍读之。”主人感叹资给以主人感叹资给以书遂成大学书遂成大学。注注:匡衡匡衡:汉代经学家和政治家汉代经学家和政治家,曾任宰相。邑人曾任宰相。邑人:同乡人。大姓同乡人。大姓:大户人家。大学大户人家。大学:大学大学者者,很有学问的人。很有学问的人。1.1.用用“/”给文中画波浪线的句子断句给文中画波浪线的句子断句(限限2 2处处)。(1(1分分)主主 人人 感感 叹叹 资资 给给 以以 书书 遂遂 成成 大大 学学答案答案:主人感叹主人感叹/资给以书资给以书/遂成大学遂成大学及

12、及,到达到达凿穿凿穿感到奇怪感到奇怪希望希望匡衡就凿穿墙壁来引邻居家的光亮匡衡就凿穿墙壁来引邻居家的光亮,拿书映着烛光来读。拿书映着烛光来读。匡衡就到他家去做雇工且不要报酬。匡衡就到他家去做雇工且不要报酬。4.4.“凿壁偷光凿壁偷光”的故事可谓家喻户晓的故事可谓家喻户晓,读了本文后读了本文后,你从中得到哪些启示你从中得到哪些启示?(3?(3分分)答案答案:(示例示例)在艰难困苦面前在艰难困苦面前,一定要想尽办法刻苦读书一定要想尽办法刻苦读书,这样才能实现自己的理想。这样才能实现自己的理想。参考译文参考译文:匡衡勤奋好学匡衡勤奋好学,但但(家中家中)没有蜡烛没有蜡烛(照明照明),),邻居家有蜡烛

13、但光亮照不到邻居家有蜡烛但光亮照不到(他家他家),),匡衡就凿匡衡就凿穿墙壁来引邻居家的光亮穿墙壁来引邻居家的光亮,拿书映着烛光来读。同乡有个大户人家叫文不识的拿书映着烛光来读。同乡有个大户人家叫文不识的,家里富裕有很多藏家里富裕有很多藏书书,匡衡就到他家去做雇工且不要报酬。主人感到很奇怪匡衡就到他家去做雇工且不要报酬。主人感到很奇怪,于是问匡衡于是问匡衡(为什么这样为什么这样),),匡衡说匡衡说:“(我我)希望能得到您家的书希望能得到您家的书,通读一遍。通读一遍。”主人主人(很很)感慨感慨,拿出藏书来给匡衡拿出藏书来给匡衡(阅读阅读),(),(匡衡后来匡衡后来)就就成了很有学问的人。成了很有

14、学问的人。四、阅读下面的文言文四、阅读下面的文言文,回答问题。回答问题。(10(10分分)铁杵磨针铁杵磨针磨针溪磨针溪,在眉州在眉州象耳山下。世传李太白读书山中象耳山下。世传李太白读书山中,未成未成,弃去。过小溪弃去。过小溪,逢老媪逢老媪方磨铁杵方磨铁杵,问问之之,曰曰:“欲作针。欲作针。”太白感其意太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注注:眉州眉州:古地名古地名,在今四川省眉山一带。媪在今四川省眉山一带。媪(o o):):年老的妇人。铁杵年老的妇人。铁杵(chch):):铁棍铁棍,铁棒。杵铁棒。杵,压米或捶衣服用的棒压米或捶衣服用的棒,一头粗一

15、头细的圆棒。一头粗一头细的圆棒。1.1.请用请用“/”划分下面文言语句的朗读节奏。划分下面文言语句的朗读节奏。(1(1分分)世世 传传 李李 太太 白白 读读 书书 山山 中中答案答案:世传世传/李太白李太白/读书读书/山中山中离开离开正正,正在正在想要想要完成完成 (他他)路过一条小溪路过一条小溪,遇见一位老妇人正在磨铁棒遇见一位老妇人正在磨铁棒,问她问她(在干什么在干什么),(),(老妇人老妇人)说说:“(我我)想想(把它把它)磨成针。磨成针。”李白被她的精神感动李白被她的精神感动,(,(就就)回去完成学业。回去完成学业。4.4.用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。用一个

16、成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。(3(3分分)答案答案:持之以恒。启示持之以恒。启示:只要有毅力只要有毅力,有决心有决心,坚持不懈坚持不懈,肯下功夫肯下功夫,无论多么难的事情都会成功。无论多么难的事情都会成功。参考译文参考译文:磨针溪坐落在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候磨针溪坐落在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候,没有完成没有完成(学业学业),),就放弃离就放弃离开了。开了。(他他)路过一条小溪路过一条小溪,遇见一位老妇人正在磨铁棒遇见一位老妇人正在磨铁棒,问她问她(在干什么在干什么),(),(老妇人老妇人)说说:“(我我)想想(把把它它)磨成针。磨成针。”李白被她的精神感动李白被她的精神感动,(,(就就)回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。块武氏岩。拼拼 搏搏 奋奋 斗斗 励励 志志 笃笃 行行