统编版高中语文必修上册词义的辨析与词语的使用 ppt课件61张 .pptx

1、上联：方便面方便方方面面。请开动脑筋，对出下联。课前对对联参考答案，你认为哪个更好？A.甘蔗甜甘蔗甘甘甜甜 B.月亮圆月亮月月圆圆 C.灌汤包灌汤灌灌包包 D.包装箱包装包包箱箱E.拆字联拆字拆拆联联 F.洁厕净洁厕洁洁净净 1词语积累与词语解释学习活动一：丰富词语积累学习活动二：把握古今词义的联系与区别 学习活动三词义的辨析和词语的使用2理解词义把握用法理解词义把握用法体会感情色彩体会感情色彩把握语体色彩把握语体色彩3学习目标1.1.准确准确理解理解词义词义，把握把握词语的词语的用法用法；体会体会词语的词语的感情色彩感情色彩；把握把握词语词语的的语体色彩语体色彩。2.2.在理解词义的基础上，

2、在理解词义的基础上，分析和理解分析和理解用词的准确、鲜明、生动性。用词的准确、鲜明、生动性。3.3.理解词义在理解词义在具体语境具体语境中的美，并学会中的美，并学会运用运用。4课时学习目标1.1.了解同义词的意义及类别了解同义词的意义及类别。2.2.掌握辨析词义的方法掌握辨析词义的方法：学会从意义角度辨析同义词、从语法角度：学会从意义角度辨析同义词、从语法角度辨析同义词。辨析同义词。能选择使用最恰当、最合适的词语来表情达意。能选择使用最恰当、最合适的词语来表情达意。5有词语积累与解释任务书的同学阅读下列对应内容，并完成相应要求。第107页（一）认识同义词，第109页（二）从意义角度辨析同义词，

3、第110页（三）从语法角度辨析同义词。没有任务书的同学对照任务单自主学习，并完成相应要求。任务一：根据任务单自主学习20分钟，完成相应要求。6任务二：自学检测一、同义词是指意义相同或相近的一组词语，可以分为等义词和近义词两种。请解释下列各句中请解释下列各句中“火火”的意思，并为它们各找一个同义词。的意思，并为它们各找一个同义词。（1 1）他回家，看到孩子没有完成作业，立刻就火了。）他回家，看到孩子没有完成作业，立刻就火了。意思：意思：同义词同义词：。（2 2）这场比赛后，他彻底地火了。）这场比赛后，他彻底地火了。意思：意思：同义词同义词：。3 3）今天晚上他赢了好多把，手气也太火了。）今天晚上

4、他赢了好多把，手气也太火了。意思：意思：同义词：同义词：。冒火知名好生气出名顺7二、同义词的意义差别主要表现在意义的轻重不同、范围的大小不同、个体与集体的不同、以及意义的侧重点不同。找出下面两组句子中的同义词，辨析它们在意义上的区别。（1）这么晚了还放录音机，会妨碍别人休息的。/在瓜果蔬菜上喷洒农药，会妨害人们的健康。（2）树林里的鸟儿在放声歌唱，每一棵树都是它们歌咏的对象。（3）印刷品有助于传播科学知识。/散布谣言可能触犯治安管理处罚条例。8改革：革，除旧；改善：善，完善。矗立：侧重直；耸立：侧重高一挥而就：（写字，写文章，画画等）一动笔就完成了，形容才思敏捷。一蹴而就：踏一步就成功。形容事

5、情轻而易举，一下子就能完成。息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。休戚相关：彼此之间的忧喜、祸福都互相关联。形容关系密切，利害关系一致。二、同义词的意义差别主要表现在意义的轻重不同、范围的大小不同、个体与集体的不同、以及意义的侧重点不同。9三、同义词在语法上的区别主要有三个方面：一是词性的不同。二是充当的句子成分不同。三是和它搭配的词语、句式不同。1.喜欢（动）欢喜（形）2.我喜欢苹果。全国人民欢喜过大年。他体会到打工人的欢喜和悲伤。3.商榷商量、爱护爱戴、抚养赡养质疑置疑、是非曲直青红皂白、轻而易举一蹴而就（有些词语、成语多用于否定句中。）10三、同义词在语法上的区别主要有三个方面：一是词性的

6、不同。二是充当的句子成分不同。三是和它搭配的词语、句式不同。从词语的语法角度，辨析下面几组同义词。申明/声明 愿望/希望申明是动词。（例：我申明这件事与我无关。）声明是动词、名词。（例：我声明我不会参与这件事。他发表了一篇声明。）愿望是名词。（例：我的愿望实现了。我实现了愿望。）希望是动词、名词。（例：希望是生命的阳光。我希望疫情消失。）11理解词义把握用法体会感情色彩4.4.词义的侧重点词义的侧重点1.1.词义的轻重词义的轻重2.2.词义的范围词义的范围1.1.词性不同词性不同2.2.充当的句子成分不同充当的句子成分不同3.3.搭配的词语、句式不搭配的词语、句式不同同3.3.个体与集体的不同

7、个体与集体的不同把握语体色彩意义角度语法角度词义的辨析和词语的使用梳理思维导图121.注意区别词义侧重点 一般而言，不少近义词语，其意义的侧重点不一样，辨析它们就得抓住其侧重点进行仔细分析。如：要知道生之可贵，但不可_；要知道死不足惧，但不可轻易言死。(苟且偷生苟且偷安)若她涉世未深，带她看尽人间繁华；若她_，带她坐旋转木马。(饱经风霜饱经沧桑)2.注意区别词义轻重 词义相近的词语，往往语气有轻有重，意思有深有浅。辨析时抓住这些成语的轻重差异，可以更准确地将其安放到恰当的语境中。如：上天在惩治一个人的罪孽之前，会先让他得意一时，过上一段太平时日，这样在他_，最终得到报应时，才会有切肤之痛。(咎

8、由自取罪有应得)任务三：链接高考近义词语辨析133.注意区别词义范围 语义相近的一些词语，有的涉及范围大，有的涉及范围小，相互有意义交叉部分。使用的时候要考虑其适用范围，以免小词大用或大词小用。如：任何人，任何事物，只要与我的身体利益有关，就不能真正占据我的心。我只有忘掉自己，才能_地进行沉思和遐想。(津津乐道 津津有味)诗书中华节目的点评嘉宾张大春、钱文忠教授从观众的兴趣点出发，_，娓娓道来，普及了许多古诗文背后的故事，给节目增添了不少意趣和底蕴。(旁征博引引经据典)4.注意区别词义个体与集体从整体宏观的角度来说，_的生命是有限的。但_的生命是无限的。(人类 人)生命的_源远流长，而我们是那

9、条_里的小小浪花。(河 河流)145.注意区别词性、充当的句子成分 很多近义词语，其词性和语法功能存在一定的差异，这类成语要结合具体语境来分析。如：这个小偷膀大腰圆，身形魁梧，看起来像个庞然大物，但使尽_，也不是对方这位精干的警察叔叔的对手，最后束手被擒了。(黔驴之技黔驴技穷)挑选优质机芯，注重售后服务，注意手表的外观、启动性能、拨针、走时精度等学会了这些技巧，就能挑选一款_的腕表。(如愿以偿称心如意)156.注意区别搭配的词语、对象近义词语适用对象不同，有的仅适用于人；有的仅适用于物；有的既适用于人，也适用于物；有的适用于不同的物。如：为了尽快回家，他四处_费用。/上海世博会是第一个正式提出

10、“低碳世博”理念的世博会，我国在_过程中也在全力实践这一理念。(筹措筹备)人人都会渴求自己具有一种_的精神状态，期望获得充满活力与效能的心理机能；人总是希望最高程度地发展自己的智力与才能，从而能为社会做出卓有成效的贡献。(生机勃勃生意盎然)“绝不允许驻村扶贫队员_，绝不允许挂名式帮扶，不称职者一律召回且不得评优，不得提拔！”在8日召开的云南省扶贫开发领导小组全体会议上，云南省委提出要求。(鱼目混珠滥竽充数)7.注意区别感情色彩、语体色彩16课堂小结 近义词辨析是词语学习的一个重要方面，也是高考考查的重点，它广泛应用于等题型。因此在学习中一定要掌握近义词辨析方法，以便能在实际应用中准确使用。17

11、一、选择题1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是（）中国的晋西北，是西伯利亚大风常肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙暴等一切与生命作对的怪物 之地。看着驮着雪的墨绿勃发的常青树，看着杨柳 而不干枯的枝条。你一定不会认为冬天是一片死寂。这部小说的构思又精巧又严密，真是 ，天衣无缝。A.盘踞 柔和 无可厚非 B.盘踞 柔韧 无可非议 C.占据 柔韧 无可厚非 D.占据 柔和 无可非议 B18课堂小练2.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）这正是经验丰富的主教练在战术安排上的 之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。经过几天的 ，又和病人家属作了

12、充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。早在上个世纪末，当地决策者就 ，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园应运而生。A.老谋深算 深谋远虑 深思熟虑 B.深思熟虑 老谋深算 深谋远虑 C.老谋深算 深思熟虑 深谋远虑 D.深谋远虑 深思熟虑 老谋深算 C19二、主观题3.品味下面语段中划线的同义词，说说它们在表现人物形象上的表达效果有什么异同。“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，往上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷吗？”“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却并不

13、十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“争辩”显出孔乙己心里有底气，读书人为了读书而偷书不算偷，所以听到讽刺后，他立刻反击。他确实偷了别人的东西，做了不该做的事，所以没有勇气争辩，连“分辨”都勉强。用词精准地表现出人物在不同情境下的内心活动。204.阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。夏日三首（其一）夏日三首（其一）张耒张耒长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。注：本诗作于诗人罢官闲居

14、乡里之时。有人说这首诗“写尽了夏日之清”，请据此简要赏析这首诗。这首诗写夏日之清这首诗写夏日之清,诗境蕴藉闲远。诗境蕴藉闲远。“清清”既指既指环境的清，又指心境的清。环境的清，又指心境的清。首首联、颔联以燕雀、蝴蝶、蜘蛛等动景反衬乡村的清静；颈联中月影、溪声烘托了联、颔联以燕雀、蝴蝶、蜘蛛等动景反衬乡村的清静；颈联中月影、溪声烘托了夏夜的清静。写出了环境之夏夜的清静。写出了环境之“清清”；诗人注目于这些光景物态，于枕上感受月诗人注目于这些光景物态，于枕上感受月影、溪声，表现了清闲的心境。影、溪声，表现了清闲的心境。诗人借描写夏日之清，抒发了罢官闲居乡野的愉诗人借描写夏日之清，抒发了罢官闲居乡野

15、的愉悦之情。悦之情。21思考下面三句话里的“东西”分别蕴含了什么感情色彩？1、她买了不少东西。2、这个吃里爬外的东西！3、这小东西（小孩儿）真逗人喜爱。课前小思考理解词义理解词义把握用法把握用法体会体会 感情色彩感情色彩把握把握语体色彩语体色彩词义的辨析和词语的使用学习目标1.了解中性词、褒义词、贬义词的区别。2.学会判断词语感情色彩的方法。3.词语的感情色彩在不同的语言环境下会发生变化，探究其艺术效果，并能鉴赏和运用。学法指导1.根据任务单自主学习10分钟。2.认真听教师点拨讲解，做好笔记、总结。3.自主完成同步训练，巩固所学，并标记疑难点。4.认真听讲评并订正，反思总结。有词语积累与解释任

16、务书的同学阅读见词语积累与词语解释单元学习任务书第123页至126页，并完成相应要求。没有任务书的同学对照任务单自主学习，并完成相应要求。任务一：根据任务单自主学习10分钟，完成相应要求。一、词的感情色彩分为褒义词、贬义词、中性词。节约/吝啬 走/溜1.1.请找出下面几组词对应的褒义词或贬义词。请找出下面几组词对应的褒义词或贬义词。勤奋勤奋 美好美好 高尚高尚 吹捧吹捧 头子头子 武断武断 2.2.有些成语也带有褒贬色彩，请找出下面几组成语对应的褒义词或贬义词。有些成语也带有褒贬色彩，请找出下面几组成语对应的褒义词或贬义词。奋不顾身奋不顾身 大公无私大公无私一曝十寒一曝十寒 见利忘义见利忘义

17、任务二：自学检测贪生怕死贪生怕死 假公济私假公济私锲而不舍锲而不舍 见义勇为见义勇为懒惰懒惰 丑恶丑恶 卑劣卑劣 赞扬赞扬 领袖领袖 果断果断 二、判断词的感情色彩可以通过词语的感情倾向、本义派生出来的比喻义、词缀（后缀、中缀、叠音词缀）。1.1.判断下面词语的感情色彩。判断下面词语的感情色彩。伟大 圣洁 庸俗 狡诈 草包 灯塔 花朵儿 日本鬼子 小里小气 2.2.这两个这两个“标致标致”含义一样吗含义一样吗?分别表达了作者怎样的情感分别表达了作者怎样的情感?“老伯伯,你翠翠长得真标致。”(边城)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴定,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了

18、。(藤野先生)三、在一定的语言环境中，为了表达的需要，词语的感情色彩会发生转化，用褒义词表示的是贬义，用贬义词则表示的是褒义。甚至中性词也带上了褒贬色彩。下面句子中哪些词语的感情色彩发生了转化？请找出来并体会效果。（1）我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。(魏巍我的老师)（2）几个女人失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。(孙犁荷花淀)（3）以现在的情形来说，这片大陆上的大多数的人是拖泥带水下田讨生活的了。（费孝通乡土中国）理解词义把握用法体会感情色彩1.1.褒义词褒义词2.2.贬义词贬义词1.1.词语的感情倾向词语的感情倾向2.2.本义派生的比喻义本义派生的比喻

19、义3.3.词缀（后缀词缀（后缀“儿、子儿、子”，中缀中缀“里里”、叠音词缀）、叠音词缀）3.3.中性词中性词把握语体色彩认知词的感情色彩辨析感情色彩词义的辨析和词语的使用梳理思维导图词的感情色彩转化1.1.褒义表贬义褒义表贬义2.2.贬义表褒义贬义表褒义3.3.中性词带褒贬中性词带褒贬任务三：回归课本百合花词语辨析辨析百合花中感情色彩鲜明的词语。他看见我挨他坐下，立刻张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹。“是我的”她气汹汹地嚷了半句。“张皇张皇”本是贬义词，在这个特定的语境下，词语的感情色彩发生了转化，把我这本是贬义词，在这个特定的语境下，词语的感情色彩发生了转化，把我这个女同志挨着小通讯员

20、坐下时，个女同志挨着小通讯员坐下时，小通讯员的紧张可爱小通讯员的紧张可爱表现了出来。表现了出来。“气汹汹气汹汹”是因为某件事情严重违反个人意愿，或者压抑的感情得到爆发，指对人是因为某件事情严重违反个人意愿，或者压抑的感情得到爆发，指对人对事或者人的不满情绪发泄的状态，十分暴躁。这里是新媳妇对卫生员不能理解自对事或者人的不满情绪发泄的状态，十分暴躁。这里是新媳妇对卫生员不能理解自己的己的伤心伤心，对小通讯员牺牲的，对小通讯员牺牲的悲痛悲痛，使得她有点不合常情的，失去理智的表现。恰，使得她有点不合常情的，失去理智的表现。恰好表现了好表现了新媳妇纯洁美好的心灵，军民鱼水般的深情。新媳妇纯洁美好的心灵

21、，军民鱼水般的深情。课堂小结辨析词语的感情色彩一抓词语，首先要做的是理解所选词的具体意义，看适合什么语境；二抓语境，对上下文的内容要有清晰的了解，对全文内容和风格要有明确的把握，看语境需要什么词语。“最恰当、最合适”的词一定是在词义的基础上与具体语境联系起来的。一、选择题1.请从括号里选出最恰当的词语，分别填入横线上。在当前的形势下，如若我们不能很好地坚持之前的政策，而是一味地让步。继续 (保护/庇护/袒护）那些不遵守规则的人，而非 (团结/结合/勾结)那些真正认真付出的人，那么，(成果/结果/后果)一定会很严重。所以，我们不能 （果断/决断/武断)地改变这些政策，而要 (循序渐进/慢条斯理)

22、地改进。2.下面句子空白处最恰当的词语应为()2003年，SARS病毒突然袭来。我国医护人员和科研工作者在积极谋求国际合作的基础上，废寝忘食，日夜攻关，最终所取得的 为世人所瞩目。A.成果 B结果 C后果 D结局A随堂小练3.下列句中划线的词语使用恰当的是()A.离开水的鱼儿，嘴巴一张一翕的，像是在诉说着自己的不幸。B.在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。C.绿茵场上，足球健儿们精神矍铄，斗志昂扬。D.这位画家有深厚的功底，他临摹的乡居野趣几乎和真迹雷同。4.下列各句中，划线词语的感情色彩发生变化的一项是()A.很少有人知道，这细腻而又富有文采的文字，竟出自这位看起来五大三粗

23、的理工男之手。B.他们认为人生太短促，太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。C.我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。D.只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。AC5.下列句子中划线成语使用恰当的一项是()A.在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖有趣的文艺节目。B.某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名，行掠夺石油资源之实，真可谓事半功倍。C.他无论在什么场合说话都咬文嚼字，这种认真的态度是值得提倡的。D.体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王

24、新也获得了优秀。A6.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()长期以来，一些虚假广告屡禁不绝，与处罚力度过轻、执法不严有关。几百元、几千元长期以来，一些虚假广告屡禁不绝，与处罚力度过轻、执法不严有关。几百元、几千元的处罚，相对违法广告的获益来说，不过是的处罚，相对违法广告的获益来说，不过是_，难以形成有效震慑，更让少数人，难以形成有效震慑，更让少数人_。俗话说，重典治乱，猛药去疴。面对虚假广告这个沉疴痼疾，必须整合力量、重拳。俗话说，重典治乱，猛药去疴。面对虚假广告这个沉疴痼疾，必须整合力量、重拳出击。既要加大处罚力度，又要重点关注处罚对象。此神医被查、彼神医登场，高压之下虚假出击。既要

25、加大处罚力度，又要重点关注处罚对象。此神医被查、彼神医登场，高压之下虚假广告的广告的_，值得深思。现实中，广告出演者、当事企业常被追责，而广告刊播平台往往，值得深思。现实中，广告出演者、当事企业常被追责，而广告刊播平台往往只是被处以罚款。新闻报道要讲导向，广告宣传也一样。无论是报纸、电视台等传统媒体，还只是被处以罚款。新闻报道要讲导向，广告宣传也一样。无论是报纸、电视台等传统媒体，还是社交网站、客户端等新平台，都必须坚守媒体的社会责任，不能是社交网站、客户端等新平台，都必须坚守媒体的社会责任，不能_、违背事实。只有、违背事实。只有当好内容把关人，畅通群众举报渠道，真正杜绝刊播虚假广告，才能封堵

26、住虚假广告的传播路当好内容把关人，畅通群众举报渠道，真正杜绝刊播虚假广告，才能封堵住虚假广告的传播路径，使其彻底淡出百姓生活。径，使其彻底淡出百姓生活。A A恒河沙数铤而走险东山再起见利思义恒河沙数铤而走险东山再起见利思义B B九牛一毛孤注一掷东山再起见利忘义九牛一毛孤注一掷东山再起见利忘义C C九牛一毛铤而走险死灰复燃见利忘义九牛一毛铤而走险死灰复燃见利忘义D D恒河沙数孤注一掷死灰复燃见利思义恒河沙数孤注一掷死灰复燃见利思义C二、判断题请从词语的感情色彩角度分析下面几则新闻用词是否准确。(1)2017年4月今日头条新闻标题:获得赛点,新疆队有望横扫广东队染指总冠军。(2)中国文化报2017

27、年7月新闻标题:贾科梅蒂如何从一贫如洗到炙手可热。(3)山西经济日报2017年8月新闻标题:新兴职业快速“崛起”，育婴师首当其冲。三、主观题1.下面句子中词语使用不恰当的是哪些?请修改。(1)陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。(2)齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。(3)为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。2.某学校请年逾古稀的王教授给大家作关于文学创作的报告，他讲完后，主持人讲了一段话，其中有三处词语用得不妥，请大家找出来，指出其感情色彩并修改。

28、刚才王教授的话真是长篇累牍，高屋建瓴，点醒了我们这些梦中人，使我们受益刚才王教授的话真是长篇累牍，高屋建瓴，点醒了我们这些梦中人，使我们受益匪浅。他不顾自己身体有病，在行将就木之时，依然振振有词，给我们作出了如此精匪浅。他不顾自己身体有病，在行将就木之时，依然振振有词，给我们作出了如此精彩的指导。在这里，让我们以热烈的掌声对他表示感谢。让我们用文学温暖人生，收彩的指导。在这里，让我们以热烈的掌声对他表示感谢。让我们用文学温暖人生，收获诗意。最后我提议，让我们共同祝愿王教授身体健康获诗意。最后我提议，让我们共同祝愿王教授身体健康!(1)是 词，应改为 。(2)是 词，应改为 。(3)是 词，应改

29、为 。长篇累牍 贬义 洋洋洒洒行将就木 贬义 年事已高振振有词 贬义 侃侃而谈3.体会下面歌词中划线的词语，完成后面的学习任务。当你走进这欢乐场当你走进这欢乐场/背上所有的梦与想背上所有的梦与想/各色的脸上各色的妆各色的脸上各色的妆/没人记得你的模样没人记得你的模样/三巡酒过你在角落三巡酒过你在角落/固执固执地唱着地唱着苦涩苦涩的歌的歌/听他在喧嚣里被淹没！你拿起酒杯对自己听他在喧嚣里被淹没！你拿起酒杯对自己说说/一杯敬朝阳，一杯敬月光一杯敬朝阳，一杯敬月光/唤醒我的唤醒我的向往向往，温柔温柔了了寒窗寒窗/于是可以不回头地逆风飞于是可以不回头地逆风飞翔翔/不怕心头有雨，眼底有霜不怕心头有雨，眼

30、底有霜/一杯敬一杯敬故乡故乡，一杯敬，一杯敬远方远方/守着我的守着我的善良善良，催着我，催着我成长成长/所以南北的路从此不再漫长所以南北的路从此不再漫长/灵魂不再无处安放灵魂不再无处安放/一杯敬明天，一杯敬过往一杯敬明天，一杯敬过往/支撑支撑我的我的身体，身体，厚重厚重了肩膀了肩膀/虽然从不相信所谓山高水长虽然从不相信所谓山高水长/人生苦短何必念念不忘人生苦短何必念念不忘/一杯敬一杯敬自由自由,一杯敬死亡一杯敬死亡/宽恕我的平凡宽恕我的平凡,驱散了驱散了迷惘迷惘/好吧天亮之后总是好吧天亮之后总是潦草潦草离场离场/清醒清醒的人最的人最荒唐荒唐/好吧，天亮之后总是潦草离场好吧，天亮之后总是潦草离场

31、/清醒清醒的人最荒唐的人最荒唐（1 1）“故乡故乡”“”“远方远方”“”“支撑支撑”“”“厚重厚重”这些词语本属于什么感情色彩？你这些词语本属于什么感情色彩？你觉得在歌词中，他们的感情色彩发生了怎样的变化？有何效果？觉得在歌词中，他们的感情色彩发生了怎样的变化？有何效果？中性词褒义词歌词内蕴更丰富3.体会下面歌词中划线的词语，完成后面的学习任务。当你走进这欢乐场当你走进这欢乐场/背上所有的梦与想背上所有的梦与想/各色的脸上各色的妆各色的脸上各色的妆/没人记得你的模样没人记得你的模样/三巡酒三巡酒过你在角落过你在角落/固执固执地唱着地唱着苦涩苦涩的歌的歌/听他在喧嚣里被淹没！你拿起酒杯对自己说听

32、他在喧嚣里被淹没！你拿起酒杯对自己说/一杯敬朝阳，一一杯敬朝阳，一杯敬月光杯敬月光/唤醒我的唤醒我的向往向往，温柔温柔了了寒窗寒窗/于是可以不回头地逆风飞翔于是可以不回头地逆风飞翔/不怕心头有雨，眼底有霜不怕心头有雨，眼底有霜/一杯敬一杯敬故乡故乡，一杯敬，一杯敬远方远方/守着我的守着我的善良善良，催着我，催着我成长成长/所以南北的路从此不再漫长所以南北的路从此不再漫长/灵魂不再无灵魂不再无处安放处安放/一杯敬明天，一杯敬过往一杯敬明天，一杯敬过往/支撑支撑我的身体，我的身体，厚重厚重了肩膀了肩膀/虽然从不相信所谓山高水长虽然从不相信所谓山高水长/人人生苦短何必念念不忘生苦短何必念念不忘/一杯

33、敬一杯敬自由自由,一杯敬死亡一杯敬死亡/宽恕我的平凡宽恕我的平凡,驱散了驱散了迷惘迷惘/好吧天亮之后总是好吧天亮之后总是潦潦草草离场离场/清醒清醒的人最的人最荒唐荒唐/好吧，天亮之后总是潦草离场好吧，天亮之后总是潦草离场/清醒的人最荒唐清醒的人最荒唐（2 2）文中的褒义词和贬义词交错使用，有怎样的表达效果？）文中的褒义词和贬义词交错使用，有怎样的表达效果？善良成长等褒义词让在城市奋力打拼的人找到情感共鸣；固执苦涩等贬义词体会到城市生活的迷失孤独；交错使用形成对撞，内心矛盾，期望未来。“自由、死亡，清醒、荒唐”感情色彩相反的词在一句中出现强烈对比，感情冲击。3.体会下面歌词中划线的词语，完成后面

34、的学习任务。当你走进这欢乐场当你走进这欢乐场/背上所有的梦与想背上所有的梦与想/各色的脸上各色的妆各色的脸上各色的妆/没人记得你的模样没人记得你的模样/三巡酒三巡酒过你在角落过你在角落/固执固执地唱着地唱着苦涩苦涩的歌的歌/听他在喧嚣里被淹没！你拿起酒杯对自己说听他在喧嚣里被淹没！你拿起酒杯对自己说/一杯敬朝阳，一杯敬朝阳，一杯敬月光一杯敬月光/唤醒我的唤醒我的向往向往，温柔温柔了了寒窗寒窗/于是可以不回头地逆风飞翔于是可以不回头地逆风飞翔/不怕心头有雨，眼底有不怕心头有雨，眼底有霜霜/一杯敬一杯敬故乡故乡，一杯敬，一杯敬远方远方/守着我的守着我的善良善良，催着我，催着我成长成长/所以南北的路

35、从此不再漫长所以南北的路从此不再漫长/灵魂不灵魂不再无处安放再无处安放/一杯敬明天，一杯敬过往一杯敬明天，一杯敬过往/支撑支撑我的身体，我的身体，厚重厚重了肩膀了肩膀/虽然从不相信所谓山高水虽然从不相信所谓山高水长长/人生苦短何必念念不忘人生苦短何必念念不忘/一杯敬一杯敬自由自由,一杯敬死亡一杯敬死亡/宽恕我的平凡宽恕我的平凡,驱散了驱散了迷惘迷惘/好吧天亮之后好吧天亮之后总是总是潦草潦草离场离场/清醒清醒的人最的人最荒唐荒唐/好吧，天亮之后总是潦草离场好吧，天亮之后总是潦草离场/清醒的人最荒唐清醒的人最荒唐（3 3）在作品中，作者如何利用词语的褒贬色彩表达情感态度的？）在作品中，作者如何利用

36、词语的褒贬色彩表达情感态度的？让词在语境中发生情感转变，富有意蕴。让词在语境中发生情感转变，富有意蕴。褒义词贬义词各自在文中连续使用，表达作者不同感情色彩，构建不同意境。褒义词贬义词各自在文中连续使用，表达作者不同感情色彩，构建不同意境。有意让褒义词贬义词交替使用，对照使用，增强文字张力，更具情感表现力。有意让褒义词贬义词交替使用，对照使用，增强文字张力，更具情感表现力。理解词义理解词义把握用法把握用法体会体会 感情色彩感情色彩把握把握语体色彩语体色彩词义的辨析和词语的使用学习目标1.了解什么是词语的语体以及语体的种类。2.了解不同语体的特征，认知词语的语体色彩。3.探究词语语体色彩的运用规律

37、，体会语体交错使用所带来的表达效果。4.能根据语境选择合适的语体。学法指导1.根据任务单自主学习10分钟。2.认真听教师点拨讲解，做好笔记、总结。3.自主完成同步训练，巩固所学，并标记疑难点。4.认真听讲评并订正，反思总结。词语积累与词语解释单元学习任务书第139页至142页。没有书的同学对照任务单自主学习，并完成相应要求。任务一：根据任务单自主学习10分钟，完成相应要求。一、语体就是人们为了不同的目的，适应不同的场合，针对不同对象，使用语言进行交际时所形成的语言表达风格。语体口语语体 书面语体口语语体特征：语言通俗、生动活泼，以口语词汇为主；书面语体特征：语言典雅、含蓄庄重，用词面广，以书面

38、词汇为主。（1）母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了。除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽。（2）妈妈，你是我的依靠，是我最爱的人。任务二：自学检测（1）书面语（2）口语二、词语的语体色彩：口语色彩、书面语色彩书面语体特征：文雅、严肃、庄重口语语体特征：（1）语素重叠，如“汗淋淋”；（2）有“里、儿、不”等中缀，如“疙里疙瘩、吊儿郎当、老不正经”；（3）有“大、老、小”等前缀，如“大伙儿、老太太、小可爱”；（4）有“儿、子”等后缀，如“挨班儿、嘴皮子”；（5）尾音节为轻声，如“罢了、好了”；（6）亲属称谓词，如“姑奶奶、爸爸、妈妈”。下列词语的语体色彩同类的一组是（）。A.妈妈 祖父 B.母

39、亲 奶奶 C.叔叔 阿姨 D.哥哥 父亲 D三、语言的使用讲求得体，通常情况下，什么语体的词语只用于什么语体，以求得风格上的一致。有时为了表达的特殊需要，也会跨语体用词。一是看交际的对象。（科普读物）二是看表达的内容。（孔乙己）判断下面的文段属于哪种语体色彩，并说说其表达效果的不同。（1）潘金莲骂如意：“你这个老婆，不要说嘴！死了你家主子，如今这屋里就是你！你背地里干的那茧儿，你说我不知道？”（兰陵笑笑生金瓶梅）（2）我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大宽展，自远处眺望，浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔，轻轻闪烁。（杨闻字日月行色）（1）口语语体色彩（2）书面语语体色彩理解词义理

40、解词义把握用法把握用法体会体会感情色彩感情色彩1.1.书面语体：语言典雅、书面语体：语言典雅、含蓄庄重，用词面广，书含蓄庄重，用词面广，书面语词汇为主。面语词汇为主。2.2.口语语体：语言通俗、生动活口语语体：语言通俗、生动活泼、口语词汇为主。泼、口语词汇为主。1.1.书面语色彩：文雅、严肃、庄重书面语色彩：文雅、严肃、庄重2.2.口语色彩：语素重叠、前中后缀（老、口语色彩：语素重叠、前中后缀（老、不、儿）、尾音节轻声、亲属称谓词不、儿）、尾音节轻声、亲属称谓词把握把握语体色彩语体色彩语体分类词语语体色彩词义的辨析和词语的使用梳理思维导图梳理思维导图语体色彩运用规律1.1.通常情况下，什么语体

41、的词语通常情况下，什么语体的词语用于什么语体，风格一致。用于什么语体，风格一致。2.2.看交际对象、表达内容跨语体用词。看交际对象、表达内容跨语体用词。辨析百合花中语体色彩鲜明的词语。1.“1.“你还没娶媳妇吧？你还没娶媳妇吧？”2.2.他一肩背枪，一肩挂了一杆秤；左手挎了一篮鸡蛋，右手提了他一肩背枪，一肩挂了一杆秤；左手挎了一篮鸡蛋，右手提了一口大锅，呼哧呼哧地走进来。一口大锅，呼哧呼哧地走进来。学习活动三：回归课本（一）百合花词语辨析（“娶媳妇”是个口语词，表达了我对小通讯员这个老乡的关怀和亲切感，如果换成“结婚”就索然无味了。）（“呼哧呼哧”是口语词，拟声词，形容爬楼梯或跑步时累的喘气声

42、，这里指他提的东西太多，累得直喘气。这个拟声的口语词，更具体生动地表现了他的累。）红楼梦第四十回 史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令，宴会上贾母的丫鬟鸳鸯做令官，根据牌的形象颜色说上句，行令者回答令语。1.薛宝钗行令鸳鸯道：左边是“长三”。宝钗道：双双燕子语梁间。鸳鸯道：右边是“三长”。宝钗道：水荇牵风翠带长。鸳鸯道“当中“三六”九点在。宝钗道：三山半落青天外。鸳鸯道：凑成“铁锁练孤舟。”宝钗道：处处风波处处愁。2.刘姥姥行令鸳鸯道：左边“四四”是个人。刘姥姥说道：是个庄稼人罢？鸳鸯道：中间“三四”绿配红。刘姥姥道：大火烧了毛毛虫。鸳鸯道：右边“么四”真好看。刘姥姥道：一个萝卜一头蒜。鸳鸯笑道

43、：凑成便是“一枝花”。刘姥姥道：花儿落了结个大倭瓜。学习活动三：回归课本（二）红楼梦词语辨析课堂小结在运用词语时，选用什么样的语体色彩的词才恰当呢？一是看要看场合，看交际的对象。如外交场合要讲究礼仪，语言往往比较庄重典雅。科普读物，是写给大众的，用语须口语化。二是看表达的内容。有时为了追求某种特定的表达效果也可以活用。鲁迅写祥林嫂就用了“我真傻”这样的口语，但写孔乙己却用的是“多乎哉？不多也”这样的文言词汇，只有跨语体用词才能展现祥林嫂的悲惨和孔乙己的酸腐。一、基础题1.请搜集整理下面交际中常用的带有书面色彩的敬辞。1.请人原谅：2.称对方：3.请对方收下礼物：4.称对方房屋：5.请人批评自己

44、的作品：6.请人给予指教：7.归还物品：8.自己向别人征求意见或请教问题：9.表示请托或感谢别人大力相助：10.形容恭敬而认真地听人讲话：11.带头给下级或晚辈作示范：1.包涵、见谅2.足下、阁下3.笑纳4.府上5.雅正6.赐教7.璧还8.不吝赐教9.鼎力相助10.洗耳恭听11.率先垂范随堂小练2.日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞是中华民族的优秀传统。请参照示例写出下列不同场合中使用的合适词语。示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。（1）邀请朋友到家里做客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家 您 ”。（2）把自己的著作送给他人，可以在书上

45、写“请您多提意见”，也可以写“请XX先生 ”。（3）想托人办事，可以说“请你帮帮忙，也可以说“您了”。（4）请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请您 ”。（5）询问长者年龄，可说“您多大岁数”，也可说“您老人家 ”。恭候 到来劳驾包涵高寿雅正二、提升题3.体会下面各项中的划线词语，探究作者是如何运用词语的语体色彩以获得更好的表达效果的。（1）看样子还得我这个当妹妹的插手，出面干涉他们的“内政”了。（关庚寅不称心的姐夫）（2）于是老板娘拿起铅桶到锅子里去刮一下锅焦、残粥，再到自来水龙头边去冲一些清水，用她那双才在梳头的油手搅拌一下，气哄哄地放在这些廉价的、不需要更多维持费的“机器”们

46、面前。“死懒！躺着死不起来，活该！”（夏衍包身工）（1 1）把政论色彩的书面语用到口语化的语境中，夸张地表示妹妹准备干涉姐姐，把政论色彩的书面语用到口语化的语境中，夸张地表示妹妹准备干涉姐姐，姐夫的私事，别有风趣。姐夫的私事，别有风趣。（2 2）本文是报告文学，运用了具有书面语体色彩的词语：本文是报告文学，运用了具有书面语体色彩的词语：“残粥残粥”“”“搅拌搅拌”“”“廉廉价价”等，但在人物对话中，则用了地道的口语色彩的词语，可以更好体现老板娘等，但在人物对话中，则用了地道的口语色彩的词语，可以更好体现老板娘的恶毒尖刻。的恶毒尖刻。4.下面是某校一则广播稿的片段，其中有五处不广播稿的要求，请找

47、出并做修改。今天拂晓，刘校长对我校早操情况做了检查指导。检查时，刘校长还亲切地跟生病不能跑操的同学唠嗑，了解跑操情况。跑操结束后，刘校长召开了一个跑操总结会，王（副）校长、赵主任、李主任全部出席。“拂晓”改为“早晨”“唠嗑”改为“谈话”“王(副)校长”改为“王副校长“”“改为“等”“全部出席“全都参加了”5.下面是一则征稿启事初稿片段，其中有五处词语使用不当，请找出并修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。通知 为彰显我市厚重人文的独特韵味、充满活力的时代内涵。准备由市委宣传部主办，作家协会联合承揽“讲中国故事，做时代新人”征文活动。稿件要求重点书写具有典型性、代表性的先进人物和感人故事。来稿

48、达到发表水平，将陆续在都市杂志上发表，价钱为每千字200元。投稿截至时间为X年X月X日。活动结束后抽空颁发获奖证书，并结集获奖作品。“准备”改为“拟”，“承揽”改为“承办”，“价钱”改为“稿酬”，“截至”改为“截止”，“抽空”改为“择日”。6.下面是扶贫对象李大爷的一段话，其中有五处语言表达不得体，请找出并作修改。要问我明年有啥愿望？就是企盼国家能够拿出更多、更好的扶贫政策，修补一下我的寒舍，让我这破旧的房子也能蓬荜生辉，这些扶贫干部都是热心肠，近乎天天都在村里夜以继日地忙活，抛家舍业的，忒不容易。”期盼”改为”盼望”，”寒舍”改为”破房子”，”蓬壁生辉”改为”干净亮堂”，”近乎”改为”差不多

49、”，”夜以继日”改为”黑夜白天”。7.以下文字是某智能冰箱的简介。请你以“智能家居博览会”的志愿者身份，向前来参观的小朋友们介绍该冰箱的智能化特点。不超过90个字。该智能冰箱外形时尚美观，长955毫米，宽80毫米，高1800毫米，一天仅需0.9度电，保鲜效果极佳。它运用智能识别技术采集食物种类、剩余数量、新鲜度等信息，并运用互联网大数据处理技术向用户推送食物补充提醒、个性化健康食谱、食物比价信息等内容。冰箱内部分为制冰区、海鲜区、保湿区和饮品区四个区域，容量高达655升。小朋友们好，这个智能冰箱可厉害了，它能上网处理大数据，认识你放进去的食物，告诉你食材的新鲜度，它还会提醒你补充食物，给你搭配健康食谱，帮你比价呢。