14-1《故都的秋》ppt课件37张-统编版高中语文必修上册.pptx

1、 落霞与孤鹜齐飞，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。秋水共长天一色。王勃王勃滕王阁序滕王阁序有关秋天的诗句有关秋天的诗句自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。我言秋日胜春朝。有关秋天的诗句有关秋天的诗句 万里悲秋常作客，万里悲秋常作客，百年多病独登台。百年多病独登台。杜甫杜甫登高登高 有关秋天的诗句有关秋天的诗句郁达夫散文文体知识散文文体知识 特点：特点：1、形散神聚：”形散形散“既指题材广泛、写法多样，又指既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格；结构自由、不拘一格；“神聚神聚”既指中心集中，又指有既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。散文写人写事都只是表面现象，从根贯穿全文的线索

2、。散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是情感体验。情感体验就是本上说写的是情感体验。情感体验就是“不散的神不散的神”，而人与事则是而人与事则是“散散”的可有可无、可多可少的的可有可无、可多可少的“形形”。2、意境深邃：注重表现作者的生活感受，抒情性强，情注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远

3、的思想，使读者领会更深的道理。一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。3、语言优美：所谓优美，就是指散文的语言清新所谓优美，就是指散文的语言清新明丽（也美丽），生动活泼，富于音乐感，行文如明丽（也美丽），生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心

4、脾。写情沁人心脾。散文素有散文素有“美文美文”之称，它除了有精神的见解、优之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。少年时期，饱读诗书少年时期，饱读诗书出身浙江一知识分子家庭，自小熟读出身浙江一知识分子家庭，自小熟读唐诗宋词和小说杂剧。唐诗宋词和小说杂剧。1515岁开始创作岁开始创作古诗。古诗。赴日留学，孤寂赴日留学，孤寂无依19131913年随长兄留学日本，先后就读于年随长兄留学日本，先后就读于名古屋大学医学部、东京大学经济学名古屋大学医学部、东京大学经济学部。期间阅读大量外国小说，并创作部。期间阅读大量外国小说，并创作小

5、说小说沉沦沉沦。郁达夫（18961945）入创造社，从事文学入创造社，从事文学19211921年与郭沫若等留日学生成立创造年与郭沫若等留日学生成立创造社，次年回国正式从事文学工作。曾社，次年回国正式从事文学工作。曾先后加入太阳社、中国左翼作家联盟。先后加入太阳社、中国左翼作家联盟。奔走抗日，为国牺牲奔走抗日，为国牺牲19381938年携妻儿赴新加坡，创办期刊声年携妻儿赴新加坡，创办期刊声援抗日斗争，暗中营救印尼群众和华援抗日斗争，暗中营救印尼群众和华侨。侨。19451945年年9 9月被日本宪兵秘密杀害。月被日本宪兵秘密杀害。郁达夫（18961945）郁达夫代表作郁达夫代表作 短篇小说：短篇小

6、说：春风沉醉的晚上春风沉醉的晚上 薄奠薄奠迟桂花迟桂花 中篇小说：中篇小说：迷羊迷羊她是一个弱女子她是一个弱女子出奔出奔 散文：散文：故都的秋故都的秋北平的四季北平的四季 郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，多以失魂落魄的知识分多以失魂落魄的知识分子作为描写对象，往往进行大胆的自我剖析，富于浪漫主义子作为描写对象，往往进行大胆的自我剖析，富于浪漫主义的感伤气息。笔调洒脱自然，语言清新优美，具有强烈的主的感伤气息。笔调洒脱自然，语言清新优美，具有强烈的主观抒情色彩。观抒情色彩。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年2月离杭赴福

7、州，在杭州居住了三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活，在游山玩水过程中，写了许多游记，这是他在这段时期创作的主要收获，为我国现代游记的发展作出了贡献。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了优美的散文故都的秋。凋凋敝敝（）混沌混沌 （）（）潭潭柘柘寺寺 （）一一椽椽破屋破屋 （）橄橄榄榄（）颓颓废废（）房房檩檩 （）鲈鲈鱼鱼（）普普陀陀（）馍馍馍馍 （）故都的秋为什么是“故都的秋”，而不是“北平的秋”“北京的秋”？思考“故都”二字表明描写的地点，作者用“故都”而不用北平或北京，更带有一种文化底蕴和历史沧桑感，也包含有

8、作者深切的眷恋之情。文章结构如何划分？来得清，来得静，来得悲凉。草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，时常多雨而少风只能感受到一点点清凉请同学们齐读第一和第二自然段，找出南国的秋和北国秋的不同特点，并在原文中标出来北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调，以及确定文章的中心。回顾 身在异地，心感冷落，思念故都；古今中外秋文化及中国身在异地，心感冷落，思念故都；古今中外秋文化及中国文人文人“秋情结秋情结”；南国之秋不及北国之秋。；南国之秋不及北国之秋。品读第一部分情感：向往思考1：作者为什么对故都的秋强烈向往？思考

9、2：作者意在赞颂北国之秋，为什么又要写南国之秋？通过对比，以南衬北，更深刻的体现作者对北国之秋通过对比，以南衬北，更深刻的体现作者对北国之秋的热爱。的热爱。阅读第311自然段，看看作者描绘了几幅秋景图，并用简练的语言概括每一画面。作者从哪些角度写景？视觉：一椽破屋、碧绿的天色、日光、喇叭似的牵牛花的蓝朵听觉：驯鸽的飞声这些景物如何体现“清、静、悲凉”的特点的？冷色调：青、蓝、灰以动衬静：驯鸽的飞声衰败的景象：破屋、破壁腰、疏疏落落的草思考3：这些景物表达了作者怎样的感情？感情：透露出作者透露出作者悠闲中的孤寂、悠闲中的孤寂、落寞落寞。既写了视觉形象、听觉形象，。既写了视觉形象、听觉形象，也写了

10、观赏景物的心态、动作，表也写了观赏景物的心态、动作，表现了作者热爱故都之秋的情怀。现了作者热爱故都之秋的情怀。落蕊又怎样体现“清、静、悲凉”？像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一

11、叶下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的深沉的地方。落蕊又怎样体现“清、静、悲凉”？多感官描写：脚踏满地落蕊，听觉上无声，嗅觉上无味，触觉上是近乎于无的“一点点极微细极柔软的触觉”。营造出了清闲静谧的氛围。触景生情：霜节已至，花蕊再美也被迫跌落枝头，成了脚下泥。作者见此情景心生惆怅落寞之感，隐隐地透出悲凉的感觉和心境。葬花吟葬花吟：“花谢花飞飞满天，红花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜消香断有谁怜”。当作者细细地感知槐树落蕊的时候，当作者细细地感知槐树落蕊的时候，一叶而知秋，引发的是对一叶而知秋，引发的是对生命流逝的落生命流

12、逝的落寞与悲凉感寞与悲凉感，照应后文对古人悲秋的哲，照应后文对古人悲秋的哲思。思。一大片一大片“铺得满地铺得满地”的落蕊，写出的落蕊，写出了一种生命的凋零。了一种生命的凋零。生命的绽放固然美丽，但我们也要生命的绽放固然美丽，但我们也要学会发现学会发现生命的凋零之美生命的凋零之美也是一种领悟。也是一种领悟。蝉本无知,然许多诗人却闻蝉而愁,只因为诗人自己心中有愁,以我观物,故物皆着我之色彩。王国维人间词话 一闻愁意结，再听乡心起。白居易早蝉蝉 寒蝉凄切，对长亭晚。柳永雨霖铃作者写秋蝉的目的是？蝉多是哀怨、忧伤、忧愁的象征，作者以声衬静，渲染了故都秋天冷清、寂静、悲凉的氛围。秋蝉的衰弱的残声所以无论

13、在什么地方，都听得见它们的啼唱这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了此处写景语言有何特点？语言简洁凝练，一句一景，写出了北国清秋之雨忽来忽去的情景。用词精确，使用形容词“灰沉沉”“息列索落”，动词“卷”“露”把云的景象、雨的阵势描写得活灵活现。为什么在“秋雨图”里加入“都市闲人”？这里的“都市闲人”指的是平民，他们的形象更富有故都的地方特色。这样悠然闲适的互答，也更能展现故都之秋清闲的特点，表露了作者在谈到百姓生活时的愉快心情和平民意识。作者为什么

14、不写果子成熟时，而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋果景色？“淡绿微黄”呈现的是一种“清静”的淡色，这与作者体会到的故都之秋清、静、悲凉的情感是一致的，深化了文章的主题。青天（蓝绿）蓝朵（蓝色）秋草（黄色）落蕊（灰白）树影（暗灰）灰土（灰色）灰沉沉的天（灰色）青布（蓝绿）枣树（淡绿微黄）鸽飞声蝉 声风雨声问答声 秋色秋声秋味故都的秋景可谓丰富多彩，作者为什么只选取上述秋景来写呢？试从主客观两方面来分析。客观方面：这是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。故都的秋景可谓丰富多彩，作者为什么只选取上述秋景来写呢？试从主客观两方面来分析。主观方面：跟旧中国时代环境的黑暗有关，这导致他思想苦闷，逃避现实

15、。跟作家个人气质的抑郁善感有关。郁达夫三岁丧父，在日本十年的异生活使他饱受屈辱和歧视故都的秋景可谓丰富多彩，作者为什么只选取上述秋景来写呢？试从主客观两方面来分析。主观方面：跟作家的文艺观和审美追求有关。郁达夫提倡“静”的文学，写的也多是“静如止水似的遁世文学”。跟中国文人的“悲秋”情节有关。第10段的大段议论写了什么内容？其作用是什么？内容上：12段中作者说明了自己赏秋悲秋的文化渊源，自然气息之外再添一重文化气息。进一步说明秋的深味要在北方才能体会彻底，与“故都”题旨暗合。行文结构上：此处纵横议论，显出深厚的文化底蕴和开阔的思路，使文章有起伏变化。作者多次写南国之秋，有何作用？结构上：首尾照应、结构严谨。内容上：南国之秋与北国之秋形成对比，突出北国之秋的独特之处。情感上：写南国的秋味比不上北国的秋味，烘托作者对北国之秋无比向往、眷恋的感情。本文通过描写故都秋景，赞美了故都的自然风物，抒发了对故都之秋的向往、眷恋之情，并流露出忧郁、孤独的性格。