14.1《故都的秋》ppt课件22张-统编版高中语文必修上册(002).pptx

1、学习目标及重难点学习目标及重难点2 2、明情，体会郁达夫、明情，体会郁达夫“以悲凉为美以悲凉为美”的内在情怀。（难的内在情怀。（难点）点）1 1、品语言，品语言，赏景，感受并鉴赏本文故都秋味的独特性。赏景，感受并鉴赏本文故都秋味的独特性。古诗词里的秋 空山新雨后，天气晚来秋。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。满地黄花堆积，憔悴损。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。故都，即北京，当时称为北平，作者为什么不称“北平的秋”呢？故都：故都：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。举头望明月，低头思故乡。故国不堪回首月明

2、中。文化底蕴和历史沧桑感文化底蕴和历史沧桑感深切的眷恋之情深切的眷恋之情一、朗读，寻觅秋的深味一、朗读，寻觅秋的深味 朗读首尾段落，关注郁达夫笔下秋的特朗读首尾段落，关注郁达夫笔下秋的特点、面对秋的态度。点、面对秋的态度。秋的特点：清、静、悲凉秋的特点：清、静、悲凉对秋悲凉的态度：饱尝（欣赏、陶醉）对秋悲凉的态度：饱尝（欣赏、陶醉）二、品读，鉴赏秋的深味二、品读，鉴赏秋的深味1.1.速读全文，说说郁达夫最爱故都秋景的哪一景，速读全文，说说郁达夫最爱故都秋景的哪一景，为什么？请结合文本和你对作家的了解给出理由。为什么？请结合文本和你对作家的了解给出理由。二、品读，鉴赏秋的深味二、品读，鉴赏秋的深

3、味2.2.作者在描写故都的秋时，加入了许多主观性很强作者在描写故都的秋时，加入了许多主观性很强的词，如的词，如“只能感出一点点极微细极柔软的触觉只能感出一点点极微细极柔软的触觉”中的中的“只能只能”。请找出。请找出 10 10 个这一类的词进行品味，个这一类的词进行品味，说说这种说说这种“主观性主观性”词语的意义。词语的意义。破屋破屋 牵牛花（蓝朵、白朵）牵牛花（蓝朵、白朵）秋草秋草 落蕊落蕊 秋蝉秋蝉 秋雨秋雨 秋果秋果 欣赏残败的生命 直面生命的衰败 超越使用价值观念 以悲为美的审美情趣以悲为美的审美情趣 高雅的人生境界高雅的人生境界写景抒情散文写作技法提炼写景抒情散文写作技法提炼 典型景

4、物典型景物 景境情一景境情一 以小见大以小见大 形神兼备形神兼备现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强。郁达夫三、悟读，感悟作者的情怀三、悟读，感悟作者的情怀2.2.文章第文章第 12 12 段最后说段最后说 ：“可是这秋的深味，尤其可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。”A A 请你揣摩郁达夫的心声，读出这一句子请你揣摩郁达夫的心声，读出这一句子 ；B B 请你从写作的角度说说其中请你从写作的角度说说其中“才能才能”一词的意义一词的意义 ；C C 通读全文，找出并贯通诵读与这

5、一句子呼应的句子，通读全文，找出并贯通诵读与这一句子呼应的句子，且说说它们表意的区别。且说说它们表意的区别。三、悟读，感悟作者的情怀三、悟读，感悟作者的情怀3.3.第第2 2段与第段与第1313段都是将南国之秋与故都的秋作对比。段都是将南国之秋与故都的秋作对比。A A 请写出两段对比的不同之处。请写出两段对比的不同之处。B B 为什么要使用两段对比？它体现作家怎样的心声？为什么要使用两段对比？它体现作家怎样的心声？请结合全文内容与形式两方面思考，用请结合全文内容与形式两方面思考，用 300 300 字陈述你字陈述你的答案，并读给同学听。的答案，并读给同学听。知人论世知人论世 知人论世知人论世

6、三、悟读，感悟作者的情怀三、悟读，感悟作者的情怀4.4.第第2 2段与第段与第1313段都是将南国之秋与故都的秋作对比。段都是将南国之秋与故都的秋作对比。两种秋天两种秋天两种生命形态：两种生命形态：“轻浅庸常轻浅庸常”不合乎心性与生命元素不合乎心性与生命元素“深刻厚重深刻厚重”饱经沧桑、不忌惮沧桑，欣赏、感受衰败饱经沧桑、不忌惮沧桑，欣赏、感受衰败的美。的美。不是向往故都之秋，而是向往如秋的厚重人生不是向往故都之秋，而是向往如秋的厚重人生现实的天空布满了阴霾，知识分子用他心中的块垒，愈浇愈愁，愈愁而愈浇，久而久之，在中国文人心灵中积淀成一种颓唐审美心理定势，悠悠地陶醉于传统精致美感里。易前良悠

7、悠的态度 颓唐的情调爱宕山野的朝露，鸟部山麓的青烟，若永无消失的时候，为人在世，也想这样长活下去，那人生的风趣，还有什么？正唯其人生之无常，才感得到人生的有味。郁达夫译徒然草（日本南北朝时期随笔集）日本“物哀”美学思想的影响 物哀：（日本国语大辞典）1.事物引发的内心感动，大多与“雅美”“有趣”等理性化的、有华彩的情趣不同，是一种低沉悲愁的情感、情绪。2.把外在的“物”和感情之本的“哀”相契合而生成的协调的情趣世界理念化。由自然人生百态触发、引生的优美、纤细、哀愁的理念。幽玄美：“在人的种种情感中，只有苦闷、忧郁、悲哀也就是一切不如意的事，才是使人感受最深的。”日本“物哀”美学思想的影响直面、感受、享受悲凉带来的深刻与厚重愿付出生命愿付出生命不远千里不远千里眷恋、热爱、痴迷眷恋、热爱、痴迷