8.3《琵琶行》ppt课件64张-统编版高中语文必修上册.pptx

1、琵琶行唐之韵唐之韵摘录摘录新乐府诗新乐府诗新乐府运动新乐府运动白居易创作时期白居易创作时期琵琶行琵琶行新乐府诗新乐府诗 所谓所谓乐府诗乐府诗，是指东汉末年至唐代，即从，是指东汉末年至唐代，即从二世纪后半叶至七世纪初，可以用作歌词来歌二世纪后半叶至七世纪初，可以用作歌词来歌唱的那些诗，如李白的唱的那些诗，如李白的行路难行路难、蜀道难蜀道难等等；等等；而所谓而所谓新乐府新乐府，则指模仿乐府诗而又不再，则指模仿乐府诗而又不再用乐府旧标题，而依据内容另取一个新标题的用乐府旧标题，而依据内容另取一个新标题的那些诗，如杜甫的那些诗，如杜甫的兵车行兵车行以及以及“三吏三吏”、“三别三别”等等。等等。新乐府运

2、动新乐府运动 新乐府运动新乐府运动是一次颇有声势的诗歌运动。其是一次颇有声势的诗歌运动。其代表人物代表人物是元是元稹和白居易，虽然文学史上一贯称元白稹和白居易，虽然文学史上一贯称元白,但白居易是这一派的理但白居易是这一派的理论奠基人论奠基人,诗歌成就也就更高诗歌成就也就更高,是真正的代表（洛阳白居易墓）。是真正的代表（洛阳白居易墓）。新乐府运动有两个最突出的特点：新乐府运动有两个最突出的特点：一是主张一是主张诗歌要为政治服务诗歌要为政治服务，即诗要，即诗要“为君为臣为民为事为君为臣为民为事而作，不为文而作而作，不为文而作”（新乐府序新乐府序），在这种理论指导下，），在这种理论指导下，白居易在唐

3、宪宗元和初年，即九世纪最初十年，创作了大量揭白居易在唐宪宗元和初年，即九世纪最初十年，创作了大量揭露弊政和各种不合理现象的讽喻诗，最著名的是露弊政和各种不合理现象的讽喻诗，最著名的是秦中吟秦中吟十十首和首和新乐府新乐府五十首。五十首。另一个特点就是主张另一个特点就是主张用浅切平易、通俗易懂的语言来写诗用浅切平易、通俗易懂的语言来写诗。据说白居易写诗一改再改，一直改到不识字的老妇人都能听懂据说白居易写诗一改再改，一直改到不识字的老妇人都能听懂为止。这自然不免夸张，不过他的诗读起来轻松，比韩孟诗派为止。这自然不免夸张，不过他的诗读起来轻松，比韩孟诗派好懂，这也是事实。好懂，这也是事实。深入了解白居

4、易深入了解白居易 白居易白居易，中唐著名现实主义诗人，字，中唐著名现实主义诗人，字乐天乐天，晚年号晚年号香山居士香山居士 。二十九岁中进士，官至左拾。二十九岁中进士，官至左拾遗遗(谏官谏官)。有。有“兼济天下兼济天下”的理想，屡次上书的理想，屡次上书针砭时弊。写下了针砭时弊。写下了新乐府新乐府、秦中吟秦中吟为为代表的代表的“讽喻诗讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了唐宪宗和官僚集团，被贬为由于得罪了唐宪宗和官僚集团，被贬为江州司马江州司马。在文学上白居易主张在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为

5、事而作文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义传统，是强调和继承我国古典诗歌的现实主义传统，是新乐府运动新乐府运动的倡导的倡导者，也是继杜甫之后唐代最伟大的者，也是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义现实主义诗人。诗人。作品品以通俗流丽著称。作品品以通俗流丽著称。琵琶行琵琶行是我国文学史上著名的是我国文学史上著名的长篇长篇叙事诗叙事诗，与，与长恨歌长恨歌一起均是白居易的代表作品。一起均是白居易的代表作品。白居易创作时期白居易创作时期时期时期生活特点生活特点诗歌特点诗歌特点前期前期（从入仕到贬（从入仕到贬江州司马以前）江州司马以前）仕途一帆风顺，始终抱着仕途一帆风顺，始终抱着

6、“为民请命为民请命”“”“兼济天下兼济天下”的宗旨。的宗旨。以讽喻诗为主。以讽喻诗为主。代代表作品为表作品为卖炭翁卖炭翁后期后期（即自贬江州（即自贬江州司马到死）司马到死）是他是他“独善其身独善其身”的时期，的时期，揉和儒家揉和儒家“乐天知命乐天知命”道家道家“知足不辱知足不辱”和佛家和佛家“四大四大皆空皆空”来作来作“明哲保身明哲保身”的的法宝。悔恨法宝。悔恨“三十气太壮，三十气太壮，胸中多是非胸中多是非”。以闲适诗和感伤诗以闲适诗和感伤诗为主。为主。感伤诗：感伤诗：长恨歌长恨歌琵琶琵琶行行闲适诗：闲适诗：白居易一生，白居易一生，以四十四岁时贬为江州司马为分界线，明显地分为前后两以四十四岁时

7、贬为江州司马为分界线，明显地分为前后两期。期。后期他日益消沉，用佛家的色空思想来看待一切荣辱得失，用道家的后期他日益消沉，用佛家的色空思想来看待一切荣辱得失，用道家的“知足不辱知足不辱”来达到明哲保身，又用儒家的来达到明哲保身，又用儒家的“独善其身独善其身”来求得内心平衡。来求得内心平衡。琵琶行琵琶行 琵琶行琵琶行是他贬为江州司马的第二年，这时白居是他贬为江州司马的第二年，这时白居易已经四十五岁。被赶出朝廷，赶到江州易已经四十五岁。被赶出朝廷，赶到江州-今天的今天的九江时，这算不香多么沉重的一次打击，竟使他情绪九江时，这算不香多么沉重的一次打击，竟使他情绪一落千丈。不过，他的热情毕竟还没有完全

8、冷却，还一落千丈。不过，他的热情毕竟还没有完全冷却，还能弹射出愤懑的火花，因此才提高了这首诗的品位。能弹射出愤懑的火花，因此才提高了这首诗的品位。“浔阳江头夜送客浔阳江头夜送客”，点出，点出地点地点；“枫叶荻花秋瑟枫叶荻花秋瑟瑟瑟”，点出，点出时令时令；“主人下马客在船，举酒欲饮无管主人下马客在船，举酒欲饮无管弦弦”，点出抒情主人公的，点出抒情主人公的心境心境。这几句是为琵琶女的。这几句是为琵琶女的出场作出场作铺垫铺垫的，同时又烘托出一种的，同时又烘托出一种凄凉凄凉的氛围，写得的氛围，写得极为紧凑。极为紧凑。琵琶行琵琶行 “别时茫茫江浸月别时茫茫江浸月”，明月皓皓，江水滔滔，一片空茫。正，明月

9、皓皓，江水滔滔，一片空茫。正在这时，琵琶女出场了在这时，琵琶女出场了“忽闻水上琵琶声忽闻水上琵琶声”，然而却又：，然而却又：“千千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。写弹琵琶这一段，最妙的写弹琵琶这一段，最妙的是写得有声有色，有景有情是写得有声有色，有景有情。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如么语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。么语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”进入高潮以后，进入高潮以后，又又“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”这些这些比喻比喻都非常出都非常出色，使无形的声音，转化有视觉形象的审美对象，色是月色

10、，色，使无形的声音，转化有视觉形象的审美对象，色是月色，弹奏前是弹奏前是“别时茫茫江浸月别时茫茫江浸月”，弹奏完了以是，弹奏完了以是“唯见江心秋月唯见江心秋月白白”。景是景是“东船西舫悄无言东船西舫悄无言”，两条船在冷幽幽的月色中并，两条船在冷幽幽的月色中并靠在江边。情则是琵琶声唤起抒情主人公的惆怅。这种惆怅无靠在江边。情则是琵琶声唤起抒情主人公的惆怅。这种惆怅无处不在，琵琶弹出的每一个音，可以说都是抒情主人公心灵的处不在，琵琶弹出的每一个音，可以说都是抒情主人公心灵的颤动颤动。“唯见江心秋月白唯见江心秋月白”，“东船西舫悄列言东船西舫悄列言”，这凄凉的，这凄凉的月色，寂寞的船影，都是饱含这惆

11、怅的，反弹琵琶这一场景写月色，寂寞的船影，都是饱含这惆怅的，反弹琵琶这一场景写透之后，诗人借琵琶女诉说身世。然后逼出：透之后，诗人借琵琶女诉说身世。然后逼出：“同是天涯沦落同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！人，相逢何必曾相识！”琵琶行琵琶行 琵琶女是从京城流落到九江这里来的，而诗人则琵琶女是从京城流落到九江这里来的，而诗人则是被贬谪而来是被贬谪而来相同的遭遇相同的遭遇，自然有相同的感慨。琵琶，自然有相同的感慨。琵琶女女“暮去朝来颜色故暮去朝来颜色故”以至以至“门前冷落车马稀门前冷落车马稀”，年，年老色衰，终于被逐出旧日的约会快意。这种心情是悲老色衰，终于被逐出旧日的约会快意。这种心情是悲愤的，是

12、一种无可奈何的抗议。诗人说：愤的，是一种无可奈何的抗议。诗人说：“我从去年我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城辞帝京，谪居卧病浔阳城”这种感慨的底层，同样折这种感慨的底层，同样折叠着悲愤。他又怎能不悲叹一声叠着悲愤。他又怎能不悲叹一声“同是天涯沦落人，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识相逢何必曾相识”呢！这震撼人心的两句诗，一千多呢！这震撼人心的两句诗，一千多年来曾被人反复引用，成了一代又一代人抒发情感的年来曾被人反复引用，成了一代又一代人抒发情感的闸口。闸口。琵琶行琵琶行白居易白居易写作背景写作背景唐宪宗元和十年，白居易任谏官，唐宪宗元和十年，白居易任谏官，因为屡次上书批评朝政，触怒了皇帝，因为屡次上

13、书批评朝政，触怒了皇帝，被贬为江州司马被贬为江州司马。期间送客湓浦口，。期间送客湓浦口，遇到琵琶女遇到琵琶女，创作出这首传世名篇，创作出这首传世名篇琵琶行琵琶行。文体知识文体知识 歌、行歌、行都称歌行体，属于古体诗。音节、都称歌行体，属于古体诗。音节、格律比较自由，句法长短不一，富于变化。唐格律比较自由，句法长短不一，富于变化。唐以后，歌行一般用五、七言古诗体裁。以后，歌行一般用五、七言古诗体裁。可叙可叙事，可抒情、议论。事，可抒情、议论。例如例如白雪歌送武判官归白雪歌送武判官归京京，茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌，兵车行兵车行都都是歌行体。是歌行体。听录音，校正字音概括全诗内容校正字音校正

14、字音概括全诗内容概括全诗内容商贾商贾 g 悯悯 荻花荻花 d 徙徙 篦篦 憔悴憔悴 u 虾蟆陵虾蟆陵 霓霓 浔阳浔阳 xn 谪谪 阑阑 绡绡xi钿头钿头din 呕哑呕哑u y 嘲哳嘲哳zho zh商贾商贾 g 悯悯 荻花荻花 d 徙徙 篦篦 憔悴憔悴 u 虾蟆陵虾蟆陵 霓霓 浔阳浔阳 xn 谪谪 阑阑 绡绡xi钿头钿头din 呕哑呕哑u y 嘲哳嘲哳zho zh 明确：明确：琵琶行琵琶行记叙了谪居江州的记叙了谪居江州的诗人，月夜送客江边，巧遇琵琶女之事。诗人，月夜送客江边，巧遇琵琶女之事。读请一位同学朗读诗前小序其他同学思考小序的内容及它与全诗的关系并分组翻译课文分析鉴赏 小序小序 元和十年，

15、予元和十年，予左迁左迁（降职为）九江郡司马。（降职为）九江郡司马。明年明年（第（第二年）秋，送客湓浦口二年）秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮铮铮然然（铿锵悦耳地）有（铿锵悦耳地）有京都声京都声（京城乐曲的声调）。问其人，本（京城乐曲的声调）。问其人，本长安长安 倡女倡女（歌女），尝学琵琶于曹穆二（歌女），尝学琵琶于曹穆二善才善才（乐师）乐师），年长年长（年龄增长）（年龄增长）色衰色衰（容颜衰老），（容颜衰老），委身委身（嫁给（嫁给）为）为贾人贾人（商（商人）妇。人）妇。遂遂（就（就）命酒命酒（叫手下人摆酒），使（叫手下人摆酒），使快快弹（畅快）弹（畅快）

16、数曲。数曲。曲罢曲罢（弹完）（弹完）悯然悯然（忧郁的样子），（忧郁的样子），自叙自叙少小少小（年轻）（年轻）时欢乐事，今时欢乐事，今漂沦漂沦（漂泊沦落）憔悴，漂泊沦落）憔悴，转徙转徙（辗转迁徙（辗转迁徙）于）于江湖间江湖间（各地）。予（各地）。予出官出官（京官外调）二年，（京官外调）二年，恬然恬然（淡泊宁静）（淡泊宁静）自安，自安，感斯人言感斯人言（被这人的话感动了（被这人的话感动了），是夕），是夕始始（才）觉有（才）觉有迁谪意迁谪意（被贬谪的失意之情（被贬谪的失意之情）。）。因因（于是）（于是）为为（写）（写）长句长句（七言诗），（七言诗），歌歌（作歌）以赠之，（作歌）以赠之，凡凡（共）六百

17、一十六（共）六百一十六言言（字），（字），命命（命名）（命名）曰曰（叫（叫）琵琶行琵琶行。翻译翻译 巩固巩固予予左迁左迁九江郡司马九江郡司马明年明年秋，送客湓浦口秋，送客湓浦口尝学琵琶尝学琵琶于于穆、曹二善才穆、曹二善才遂命遂命酒酒使快弹数曲使快弹数曲转徙转徙于于江湖间江湖间感斯感斯人言人言因为因为长句长句歌歌以赠之以赠之贬官贬官古今异义，古今异义，第二年第二年状语后置状语后置名作动，名作动，摆酒摆酒省略句，省略句，使（之）快弹数曲使（之）快弹数曲状语后置，状语后置，于江湖间转徙于江湖间转徙被动句，被动句，代词：她代词：她古今异义：古今异义：于是，创作于是，创作名作动，名作动，作歌作歌官职的任

18、免升降官职的任免升迁常用以下词语：（1）拜。用一定的礼仪授予某种官职或名位。拜。用一定的礼仪授予某种官职或名位。（2）除。拜官授职，就是授予官职的意思。除。拜官授职，就是授予官职的意思。（3）擢。提升官职。擢。提升官职。（4）迁。调动官职，包括升级、降级、平级转调迁。调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。左迁。降级。三种情况。左迁。降级。（5）谪。降职贬官或调往边远地区。谪。降职贬官或调往边远地区。（6）黜。黜。黜，罢、免、夺黜，罢、免、夺“都是免去官职。都是免去官职。（7）去。解除职务，其中有辞职、调离和免职三去。解除职务，其中有辞职、调离和免职三种情况。辞职和调离属于一般情况和调整官

19、职，种情况。辞职和调离属于一般情况和调整官职，而免职则是削职为民。而免职则是削职为民。（8）乞骸骨。年老了请求辞职退休。乞骸骨。年老了请求辞职退休。(9)孝廉汉代选拔各级官吏的科目之一。孝廉是能孝廉汉代选拔各级官吏的科目之一。孝廉是能尽孝道，做事正直。尽孝道，做事正直。小序的内容及它与全诗的关系小序的内容及它与全诗的关系 明确明确：诗前小序扼要地：诗前小序扼要地交代了交代了时间时间、地点地点、人物人物和和故事故事的主要经过，概述了琵的主要经过，概述了琵琶女的琶女的身世身世，说明了本诗的，说明了本诗的写作动机写作动机，定下了全诗，定下了全诗凄切凄切伤怀的感情基调伤怀的感情基调。默读：将诗前小序和

20、全诗对应，加深理解默读：将诗前小序和全诗对应，加深理解第二句 第一段 对应三四句 第二、三段 对应六七句 第四、五段 对应小序 诗歌分小组讨论，从诗人的角度，用诗一样的语言概括各个自然段的内容默读默读秋叶江边闻琵琶船上聆听琵琶曲听闻倡女诉身世感叹自身贬谪苦重闻琵琶青衫湿浔阳江头夜送客，浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。主人忘归客不发。环境描写：环境描写：渲染渲染悲凉悲凉气氛，气氛，奠定全诗基调。奠定全诗基调

21、。（互（互 文）文）第一次演奏：第一次演奏：朗读第一段朗读第一段“惨惨”！（离愁、沦落）！（离愁、沦落）侧面烘托侧面烘托：音乐的美音乐的美琵琶女琵琶女：寂寞：寂寞 诗人、客人诗人、客人：离愁（惨将别）：离愁（惨将别）寻声暗问弹者谁？寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。犹抱琵琶半遮面。第二次演奏：第二次演奏：朗读第二段朗读第二段 第二诗段第二诗段:写琵琶女弹奏琵琶的情景，着重表现琵写琵琶女弹奏琵琶的情景，着重表现琵琶女的高超技艺和琵琶声所流露的幽愁暗恨。琶女的高超技艺和琵琶

22、声所流露的幽愁暗恨。寻声暗问弹者谁?琵琶声停语欲迟(迟疑)。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（第一层第一层:写邀请琵琶女的经过写邀请琵琶女的经过。“寻寻”“问问”“移移”“添添”“回回”“开宴开宴”“呼呼”“唤唤”等一系列动等一系列动词，生动地表现了诗人忽闻琵琶声和急欲见到弹奏词，生动地表现了诗人忽闻琵琶声和急欲见到弹奏者的迫切心情。诗人运用想象者的迫切心情。诗人运用想象“欲语迟欲语迟”、夸张、夸张“千千呼万唤始出来呼万唤始出来”和行动描写和行动描写“犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面”，精，精炼而又细腻地表现了琵琶女此时矛盾复杂的心情。炼而又细腻地表现了琵琶女此时矛

23、盾复杂的心情。这中间有自惭身世，本不愿再向人献艺却又拗不过这中间有自惭身世，本不愿再向人献艺却又拗不过作者盛情相邀的不得已之情，也有在封建伦理道德作者盛情相邀的不得已之情，也有在封建伦理道德观念束缚下的犹疑和顾虑。准确描绘了琵琶女真切观念束缚下的犹疑和顾虑。准确描绘了琵琶女真切的个性，复杂的心理和特有的神态。使读者如见其的个性，复杂的心理和特有的神态。使读者如见其人，如见其态。人，如见其态。）序曲序曲第一第一乐曲乐曲第二第二乐曲乐曲第三第三乐曲乐曲曲终曲终东船西舫悄无言，东船西舫悄无言，唯见江心秋月白唯见江心秋月白。无尽的怅然无尽的怅然 白描的景致白描的景致琴声的凄惋琴声的凄惋 用悄寂无声的环

24、境来用悄寂无声的环境来衬托衬托演奏的效果，演奏的效果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久还久久沉醉沉醉在音乐创造的氛围中。在音乐创造的氛围中。“悄无言悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托侧面烘托出琵琶出琵琶女技艺的女技艺的高超绝妙高超绝妙。诗人所创造的这个画面，。诗人所创造的这个画面，有着及其感人的艺术魅力。有着及其感人的艺术魅力。第三次演奏：第三次演奏：诗 人：重闻琵琶青衫湿 琵琶女：思考 诗人听了琵琶女的演奏和身世后，发出了怎样的感慨？为什

25、么会有这样的感慨？同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。第三诗段第三诗段:写琵琶女自叙身世。写琵琶女自叙身世。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容敛容（显出庄重的脸色）。（显出庄重的脸色）。（第一层（第一层:过渡句，琵琶女由弹奏结束到准备自叙时的动作和神情。过渡句，琵琶女由弹奏结束到准备自叙时的动作和神情。）自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘秋娘（借（借代其他歌女）代其他歌女）妒。妒。五陵年少五陵年少（京

26、城富贵人家子弟）（京城富贵人家子弟）争争缠头缠头（送给歌女（送给歌女的锦帛）的锦帛），一曲红绡不知数。，一曲红绡不知数。钿头银篦钿头银篦（镶着金花的银钗）（镶着金花的银钗）击击节节（打拍子）（打拍子）碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋秋月春风月春风（借代年月）（借代年月）等闲等闲（平常）（平常）度。弟走从军阿姨死，度。弟走从军阿姨死，暮去朝来暮去朝来颜色故颜色故（容貌衰老）（容貌衰老）。门前冷落鞍马稀，老大。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁浮梁（地名）（地名）买茶买茶去。去。去来去来（离去。（离去。

27、“来来”，助词），助词）江口守空船，绕船月明江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干阑干（纵横错（纵横错乱）。乱）。（第二层第二层:琵琶女自叙身世的话，叙说前后两个阶段的不同遭遇。）琵琶女自叙身世的话，叙说前后两个阶段的不同遭遇。）（本段运用对比、手法本段运用对比、手法:用琵琶女昔日的年轻美貌，对比后来的用琵琶女昔日的年轻美貌，对比后来的年长色衰；用昔日的纨绔子弟争相追逐，对比后来的门庭冷落，年长色衰；用昔日的纨绔子弟争相追逐，对比后来的门庭冷落，孤守空船；用昔日的恣情孤守空船；用昔日的恣情“欢笑欢笑”，对比后来的满腹辛酸。），对比后来的满腹

28、辛酸。）“前奏曲”“1欢乐曲”“2沉思曲”“3悲愤曲”琵琶声-诉尽心中悲愤情 琵琶女的身世遭遇 先前先前 如今如今年轻美貌年轻美貌 年长色衰年长色衰 昔日欢笑昔日欢笑 后来辛酸后来辛酸门庭若市门庭若市 孤守空船孤守空船夜梦往事夜梦往事 伤感情怀伤感情怀对比，反衬 琵琶女是一个琵琶女是一个才貌双全才貌双全，但在封建社会中，但在封建社会中被摧残、被摧残、被侮辱的被侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑愤懑之情，对之情，对世人的世人的重色轻才重色轻才和丈夫的和丈夫的重利寡情重利寡情提出

29、了强烈提出了强烈控诉控诉。第四诗段：写作者政治上的失意的感慨。第四诗段：写作者政治上的失意的感慨。我闻琵琶已叹息，又闻此语重我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧唧唧（叹息声）（叹息声）。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？（写出了自写出了自己与琵琶女之间身世的共同点。己与琵琶女之间身世的共同点。现成了人们表达同病相怜，现成了人们表达同病相怜，互相慰藉的名句。互相慰藉的名句。）我从去年辞帝京，谪居卧病我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

30、其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀呜。春江花朝秋月夜，闻何物？杜鹃啼血猿哀呜。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑呕哑（uyuy单调的乐声单调的乐声）嘲哳嘲哳（zhozhzhozh繁杂的声音繁杂的声音）难为听。难为听。（着重表现诗人谪居江州后的凄凉生活和郁闷心情，先说无着重表现诗人谪居江州后的凄凉生活和郁闷心情，先说无音乐，再说听惯了伤感的啼鸣和山歌与村笛之难听。一方面音乐，再说听惯了伤感的啼鸣和山歌与村笛之难听。一方面突出处境的凄清孤苦，另一方面反衬琵琶女演奏的优美绝突出处境的凄清孤苦，另一方面反衬琵琶女演奏的优美绝伦。伦。）今夜闻君琵琶语，如听仙乐

31、耳暂（今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂（忽然忽然）明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。（对对琵琶女的赞扬与请求。琵琶女的赞扬与请求。）诗人的遭遇当年：当年：而今：而今：诗酒留恋，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融诗酒留恋，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，寂寞凄凉谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，寂寞凄凉 年轻美貌年轻美貌年长色衰年长色衰门庭若市门庭若市孤守空船孤守空船夕日欢笑夕日欢笑今日辛酸今日辛酸夜梦往事夜梦往事孤寂伤感孤寂伤感年轻时年轻时年老时年老时起对比反衬作用起对比反衬作用 被贬江洲被贬江洲 病卧浔阳病卧浔阳诗人与琵琶女的身世有什么共同点

32、？诗人与琵琶女的身世有什么共同点？琵琶女 一个是：京城倡女 名满京都的名艺人 年长色衰而嫁商人诗人 一个是：帝都贬官 才华横溢的大诗人 直言遭贬谪思考都有由荣至衰的不幸遭遇，都有同样怀着满腹的忧愁暗恨，过着冷落凄清的寂寞生活。理解主旨 “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，表达了怎样的思想，表达了怎样的思想感情？感情？琵琶女的命运激起了诗人情感的共鸣，表现了诗人对被压迫妇女的同情和自己被贬谪居的无限感概。线索：明线：琵琶女的身世遭遇明线：琵琶女的身世遭遇暗线：诗人的感受暗线：诗人的感受虚实相生，结构严谨虚实相生，结构严谨小结 诗人诗人通过通过描写琵琶女高超的技艺，描

33、写琵琶女高超的技艺，叙述琵琶女的凄凉身世，叙述琵琶女的凄凉身世，唤起唤起人们对琵人们对琵琶女的同情，表现自己政治上的失意，琶女的同情，表现自己政治上的失意，抒发了自己抒发了自己忧国遭贬忧国遭贬的政治苦闷。的政治苦闷。思考：你认为，诗人写这首诗的目的是什么？整 体 感 知：理 清 全 诗 结 构整 体 感 知：理 清 全 诗 结 构江头送客闻琵琶江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿重闻琵琶青衫湿邀见歌女邀见歌女演奏名曲演奏名曲听者陶醉听者陶醉少年欢乐少年欢乐晚年沦落晚年沦落悲苦心境悲苦心境琵琶行琵琶行鉴赏诗文 掌握技巧

34、拓展延伸（一）阅读诗文，探讨问题：作者用了哪些手法来描摹音乐？这些手法有何好处？1、比喻、比喻大弦嘈嘈如急雨（粗重急促）小弦切切如私语（亲切细柔）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（错落有致、清脆圆润）间关莺语花底滑（悠扬婉转、悦耳动听）幽咽泉流冰下难（低沉凝涩）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣，（激越雄壮、高亢激昂）曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。（凄厉悲愤）好处：把抽象无形的音乐变成形象可感的实体，生好处：把抽象无形的音乐变成形象可感的实体，生动形象，化抽象为具体。动形象，化抽象为具体。2 2、正面描摹与侧面烘托、正面描摹与侧面烘托 正面描摹：转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。银瓶乍破水浆迸，铁

35、骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。侧面烘托：东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。好处：更好地突出了琵琶女高超的琴技和琵琶曲感人的艺术效果。3、曲中带情：、曲中带情：以听者的感受衬托音乐的声情并茂。琵琶曲如此感人，除了琵琶女弹奏之技艺高超之外，是否还有其他原因？一个十分重要的原因就是感情。琵琶女是带着感情了弹奏的，而诗人也是带着感情来听、来描摹的。琵琶女以情演曲/未成曲调先有情/似诉平生不得志/说尽心中无限事/诗人以情绘声：别有幽愁暗恨生/此时无声胜有声。4、叠词和联绵词：、叠词和联绵词：叠词

36、：弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切 联绵词：间关（叠韵）、幽咽（双声）好处：使音节悦耳动听 从古今描写音乐和声音的优秀作品看，对其描绘的方从古今描写音乐和声音的优秀作品看，对其描绘的方法有很多：法有很多：（1 1）对乐曲或声音进行比喻时，也可运用通感比喻，喻）对乐曲或声音进行比喻时，也可运用通感比喻，喻体不诉诸听觉，而诉诸其他感觉或生活体验。体不诉诸听觉，而诉诸其他感觉或生活体验。如：苏联歌曲如：苏联歌曲喀秋莎喀秋莎“歌声好像明媚的春光歌声好像明媚的春光”。（2）对声音的美妙或演奏（演唱）者的动作进行夸张。如：列子.汤问“余音绕梁，三日不绝。”（3）写倾听者的反映或内心感受，从侧面进行烘托。如赤壁

37、赋“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”（4）描写周围环境，从侧面进行烘托。如琵琶行“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”1、刘鹗老残游记明湖居听书写白妞唱歌：“王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方，尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。”名家描写音乐盒声音片段欣赏2、金庸笑傲江湖对任盈盈箫声的描写：琴音似止未止之际，却有一二下极低极细的，箫声在琴音旁响

38、了起来。回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清晰可闻。渐渐低音中偶有珠玉跳跃，清脆短促，此伏彼起，繁音渐增，先如鸣泉飞溅，继而如群卉争艳，花团锦簇，更夹着间关鸟语，彼鸣我和，渐渐的百鸟离去，春残花落，但闻雨声萧萧，一片凄凉肃杀之象，细雨绵绵，若有若无，终于万籁俱寂。箫声停顿良久，众人这才如梦初醒。一只鸟自地平线涌起，缓缓地，盘旋在西方的天际。它悠悠地飞下，又舒舒地飞上，如片帆飄浮於微波的海洋。那一片辽阔而溫暖的洋水，荡得它懶懶地，有些微醉。不久，海上吹起了巨风；一波接一波向前洶涌。忽然

39、它振翅向天顶疾升，疾升，疾升，要直叩天堂的大门！那么远，那么高，那么渺小！昂起头几乎都追眺不著。转瞬在太空它息下了翅膀，翻一个筋斗向下界飞降。但是还不曾触到平地，拍一拍双翼，又緩緩地飞起。哦，緩緩地，緩緩地，飞向西方，渐沒於黃昏那无边的苍茫。女高音 余光中（三）重点文言知识总结1、古今异义、古今异义（1）明年秋，送客湓浦口。）明年秋，送客湓浦口。明年：古义：第二年；今义：指今年的下一年。明年：古义：第二年；今义：指今年的下一年。（2）因为长句，歌以赠之。）因为长句，歌以赠之。因为：古义：因此（于是）创作；今义：表原因因为：古义：因此（于是）创作；今义：表原因长句：古义：七言诗；今义：结构复杂词

40、语较多的句子。长句：古义：七言诗；今义：结构复杂词语较多的句子。颜色：古义：容貌；今义：色彩。颜色：古义：容貌；今义：色彩。（3）朝去暮来颜色故）朝去暮来颜色故（三）重点文言知识总结1、古今异义、古今异义（4）老大嫁作商人妇）老大嫁作商人妇老大：古义：年纪大了；今义：长子、长兄等。老大：古义：年纪大了；今义：长子、长兄等。（5）又闻此语重唧唧）又闻此语重唧唧唧唧：古义：叹息声；今义：一般指虫鸣。唧唧：古义：叹息声；今义：一般指虫鸣。向前：古义：以前；今义：朝着前面。向前：古义：以前；今义：朝着前面。（6）凄凄不似向前声）凄凄不似向前声（三）重点文言知识总结2、一次多义、一次多义（1）言）言感斯

41、人言感斯人言凡六百一十六言凡六百一十六言自言本是京城女自言本是京城女名词：话语名词：话语名词：字名词：字动词：说动词：说（2）命）命遂命酒遂命酒命曰命曰琵琶行琵琶行动词：吩咐，命令动词：吩咐，命令动词：取名，命名动词：取名，命名（三）重点文言知识总结2、一次多义（3）为）为因为长句因为长句初为霓裳后六幺初为霓裳后六幺为君翻作琵琶行为君翻作琵琶行动词：写作，创作动词：写作，创作动词：弹奏动词：弹奏介词：给，替介词：给，替（4）暂）暂凝绝不通声暂歇凝绝不通声暂歇如听仙乐耳暂明如听仙乐耳暂明副词：短暂副词：短暂副词：顿时，忽然副词：顿时，忽然（三）重点文言知识总结2、一次多义动词：说话，回答名词：曲

42、（6）暗寻声暗问弹者谁别有幽愁暗恨生副词：轻轻地形容词：隐藏的（5）语琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语（三）重点文言知识总结3、词类活用（1）闻舟中夜弹琵琶者）闻舟中夜弹琵琶者夜：名词作状语，在夜里夜：名词作状语，在夜里（2）遂命酒）遂命酒酒：名词作动词：摆酒席酒：名词作动词：摆酒席重：形容词作动词：看重重：形容词作动词：看重轻：形容词作动词：看轻轻：形容词作动词：看轻（3）商人重利轻别离）商人重利轻别离全诗全诗 文言知识文言知识浔阳江头浔阳江头夜夜送客送客铁骑铁骑突出突出刀枪鸣刀枪鸣整顿整顿衣裳起敛容衣裳起敛容家在家在虾虾蟆陵下住蟆陵下住暮来朝去暮来朝去颜色颜色故故老大老大嫁作商人妇嫁作商人妇商

43、人商人重重利利轻轻离别离别梦啼妆梦啼妆泪泪红阑干红阑干又闻此语重又闻此语重唧唧唧唧凄凄不似凄凄不似向前向前声声名作状，名作状，在夜里在夜里古今异义，古今异义，突然突然 出击出击古今异义，古今异义，整理整理通假字，通假字，同同“蛤蛤”古今异义，古今异义，容颜容颜古今异义，古今异义，年纪大年纪大形作动，形作动，重视，轻视重视，轻视名作动，名作动，流泪流泪古今异义，古今异义，叹声词叹声词古今异义，古今异义，刚才刚才听琵琶曲琵琶曲十面埋伏十面埋伏 我国著名的琵琶曲十面埋伏，再现了公园前一百多年楚汉相争的一次大决战，那疾风暴雨般的旋律展现了那场战争的严酷场面，表现了千军万马、慷慨悲歌的豪情。琵琶行里写道

44、：琵琶行里写道：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”大弦的嘈嘈和小弦的切切，到底是怎样的音响，读大弦的嘈嘈和小弦的切切，到底是怎样的音响，读者很难想象，而比之于急雨，比之于私语，者很难想象，而比之于急雨，比之于私语，比之于大比之于大小珍珠坠落在玉盘中敲出的音响小珍珠坠落在玉盘中敲出的音响，就可以使读者感，就可以使读者感受到两弦的美妙各具特色。受到两弦的美妙各具特色。诗里还用诗里还用“间关莺语花底间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难滑，幽咽泉流冰下难”比喻曲调的流转和凝涩比喻曲调的流转和凝涩，用，用“银瓶乍

45、破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”比喻曲调的比喻曲调的高亢雄壮，都把琵琶的声音描写得淋漓尽致高亢雄壮，都把琵琶的声音描写得淋漓尽致。元稹。元稹琵琶歌里的琵琶歌里的“泪垂捍拨朱弦湿，冰泉呜咽流莺涩泪垂捍拨朱弦湿，冰泉呜咽流莺涩”，李绅悲善才里的李绅悲善才里的“秋吹动摇神女佩。月珠秋吹动摇神女佩。月珠敲击水晶盘敲击水晶盘”，也都是以声喻声的。元诗比白诗为早，也都是以声喻声的。元诗比白诗为早，白诗，白诗“莺语莺语”二句，可能受到元诗的影响，但较元二句，可能受到元诗的影响，但较元诗为胜。诗为胜。鉴赏琵琶行的音乐描鉴赏琵琶行的音乐描写写 以声喻声以声喻声，不在于声，不在于声音的完全

46、相似，不能过于音的完全相似，不能过于黏滞。如黏滞。如“莺莺”在在“花底花底”，“泉泉”在在“冰下冰下”，“瓶瓶”是是“银瓶银瓶”，“骑骑”是是“铁骑铁骑”，“佩佩”，是是“神女佩神女佩”，“盘盘”是是“水晶盘水晶盘”等等，有的并等等，有的并不直接关系到音响，不直接关系到音响，却能却能够令人从中联想到音乐的够令人从中联想到音乐的美妙。美妙。描写音乐，除了较多描写音乐，除了较多地运用比喻之外，还运用地运用比喻之外，还运用其他的手法。妙语点睛，其他的手法。妙语点睛，也是一种常用的手法。也是一种常用的手法。琵琶行写道：琵琶行写道：“转轴拨弦三两声转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似，未成

47、曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。中无限事。”又写道：又写道：“别有幽愁暗恨生别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。，此时无声胜有声。”音乐是用来抒发感音乐是用来抒发感情的。奏曲的能手，能够通过演奏表达自情的。奏曲的能手，能够通过演奏表达自己的哀愁或欢乐。己的哀愁或欢乐。听曲的行家，也能够从听曲的行家，也能够从曲调中领会到奏曲者的情思，受到感染曲调中领会到奏曲者的情思，受到感染。倘若听曲者和奏曲者有同样的心情，那感倘若听曲者和奏曲者有同样的心情，那感受会是很强烈的受会是很强烈的。白居易真不愧为听曲的。白居易真不愧为听曲的行家，于琵琶未成曲调时已经感到弦声行家，于琵琶未成曲调时已经感到弦声饱饱含感情含感情，于演奏的过程中又听出琵琶女有，于演奏的过程中又听出琵琶女有无限心事无限心事，于演奏终结时更听到了，于演奏终结时更听到了弦外之弦外之音音，听到了，听到了于无声处表露的哀愁于无声处表露的哀愁。