《家乡文化生活》ppt课件40张-统编版高中语文必修上册.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《《家乡文化生活》ppt课件40张-统编版高中语文必修上册.pptx》由用户(Q123)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 家乡文化生活 家乡 文化生活 ppt 课件 40 统编 高中语文 必修 上册 下载 _必修 上册_部编版_语文_高中
- 资源描述:
-
1、古典木兰风雅鸿儒人教版必修第四单元人教版必修第四单元学学习习活活动动壹贰叁记 录 家 乡 的 人 和 物记 录 家 乡 的 人 和 物家乡文化生活现状调查家乡文化生活现状调查参 与 家 乡 文 化 建 设参 与 家 乡 文 化 建 设1.1.关注和参与当代文化生活关注和参与当代文化生活2.2.了解家乡的人、物、风景、习俗了解家乡的人、物、风景、习俗3.3.学习做访谈、调查并撰写调查报告学习做访谈、调查并撰写调查报告4.4.记录家乡的变化,参与家乡的文化建设、学会记录家乡的变化,参与家乡的文化建设、学会 分析评价文化现象分析评价文化现象记 录 家 乡 人 和 物记 录 家 乡 人 和 物一、什么
2、是一、什么是“访谈访谈”?“访谈”是“访”与“谈”的结合,“访”有调查、探询之意。访谈强调了交流中探询的意味。访谈是访谈员根据调查的需要,以口头形式,向被访者提出有关问题,通过被访者的答复来收集客观事实材料。访谈方式灵活多样,方便可行,可以按照研究的需要向不同类型的人了解不同类型的材料。访谈的类型:访谈的类型:封闭型、半开放型、开放型访谈封闭型、半开放型、开放型访谈;正规访谈和非正规访谈;正规访谈和非正规访谈;个别访谈和集体访谈。个别访谈和集体访谈。二、民风民俗二、民风民俗 民风民俗是特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为模式。它是一种文化现象,是在长期历史中形成的。包括节日习俗、地方服饰、
3、特色饮食、独特民居、民间工艺、人情世故等。1.访谈之前做好充分的准备。先要了解才写对象,然后拟定访谈提纲,最后根据访谈主题选定合适的访谈对象并征得对方同意。2.访谈中提出问题应具体明确,切忌笼统、含糊不清。3.撰写“志”要突出家乡特色。任务:写一篇家乡人物(风物)志 做好访谈准备做好访谈准备 1.1.确定访谈主题。如家乡民居、学校的变化等。确定访谈主题。如家乡民居、学校的变化等。2.2.确定访谈对象。对要采访对象的性别、年龄、职业、教育程度要有所了解。还确定访谈对象。对要采访对象的性别、年龄、职业、教育程度要有所了解。还 要依据访谈主题的不同确定访谈的对象,如关于家乡街道的变化,某一历史建筑的
4、要依据访谈主题的不同确定访谈的对象,如关于家乡街道的变化,某一历史建筑的演变,要多向当地老人请教。演变,要多向当地老人请教。3.3.拟制访谈记录表拟制访谈记录表(访谈记录表)(访谈记录表)访谈主题:我眼中的故宫 访谈时间:2012年1月10日(1)采写的对象:前故官博物院负责人-单霁翔 走访调研了博物院全部32个部处,逐一拜访了曾经在故宫工作过的老院长、老专家,然后大刀阔斧推出了涵盖服务、管理、安全、文物保护等11大类、22项规章制度,其中,文物建筑、文物藏品和观众的安全居于首位。从神武门向西沿故宫巡查一圈贯穿着单雾翔自上任后的每个工作日。对故宫9000多间房子一-查看,走破了20多双布鞋(2
5、)访谈提纲故宫的历史有哪些?故宫的馆藏艺术有哪些?故宫与其他皇宫相比的独特之处在哪?(3)访谈记录1.故宫修建的历史。2.故宫建筑及其相关功能。3.故宫的馆藏文物及其来源。4.巴黎的凡尔赛宫与北京的故宫在很多方面都存在不同之处,包括其建筑材料与架构、空间布局故宫正以更加新鲜、时尚的方式走进以及装饰色彩等方面的不同。(一)“三要”1.主导场面,要善于引导。2.语速要控制好,语言 得体,态度诚恳。3.谁来执笔要说清楚。(二)“六不要”1.不要过于主动。2.不要啰唆。3.自己不要急于下结论。4.不要一开始过度抬高被访谈者的地位,比如“您的信息很重要”之类的。5.介绍自己的意见的时候不要用“可能”等字
6、眼。6.“随时可以问我”这种多余的话不要说。:不拐弯抹角,把想了解的问题直截了当地提出来。:不拐弯抹角,把想了解的问题直截了当地提出来。:对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分:对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问,使访谈对象顺着访问者说明的地方进行追问,使访谈对象顺着访问者的思路继续予以回答。的思路继续予以回答。:采用一些诙谐有趣、形象生动的方式发问,:采用一些诙谐有趣、形象生动的方式发问,以消除陌生感,拉近双方的距离。以消除陌生感,拉近双方的距离。:访问者不顺着原来的话题说下去,而是有意岔:访问者不顺着原来的话题说下去,而是有意岔开,先说点别的事情,以此来制造轻松的气氛,调节开
7、,先说点别的事情,以此来制造轻松的气氛,调节被访者的情绪。被访者的情绪。:对访谈对象没有涉及的领域进行:对访谈对象没有涉及的领域进行引导,可以拓宽范围,避免片面性。引导,可以拓宽范围,避免片面性。:运用逻辑推理,提出问题。运用逻辑推理,提出问题。基本结构为开头、主体、结尾基本结构为开头、主体、结尾开头:吸引对方,引起对方的兴趣,积极进入主题。主体:要有敏锐的眼光,善于发现新问题、新材料、新亮点,准确判断它们所蕴含的价值。结尾:适当总结,表示对访谈对象的感谢,并记录访谈对象个人资料,如姓名、性别、年龄、教育程度、电话号码等。访谈周大新:记忆、乡土与乡情访谈人:张延文(张)受访者:周大新(周)张:
8、周大新先生,您好!很荣幸有机会和您进行如此近距离的交流。有一首歌唱到:十八岁十八岁,我参军到部队,红红的领章印着我开花的年岁。虽然没有戴上呀大学校徽,我为我的选择高呼万岁。生命里有了当兵的历史,一辈子也不会感到懊悔。您也是十八岁参军的吧?能不能谈谈当时的具体情况?志是方志的简称,又称地方志。一般地志为志是方志的简称,又称地方志。一般地志为记,认为记,认为“志者记也志者记也”,为记载一个地方自然与,为记载一个地方自然与社 会 方 面 情 况 的 典 籍,誉 称 为社 会 方 面 情 况 的 典 籍,誉 称 为“一 方 之 全一 方 之 全史史”“”“地方百科全书地方百科全书”志书对是非、功过、得
9、失、褒贬、盛衰、成志书对是非、功过、得失、褒贬、盛衰、成败、经验、教训等要寓于记叙之中,让事实说话,败、经验、教训等要寓于记叙之中,让事实说话,不须妄加品论,叫做不须妄加品论,叫做“述而不论述而不论”。在编修时要。在编修时要指导明确,立场,观点鲜明。指导明确,立场,观点鲜明。志的问题要求使用记叙体。记叙体是文章体裁的一种。将事情的特点,事物发展经过、变化过程和人物经历,如实的记录下来,表述出来,这就是记叙,记叙文体:人物、事件、时间、地点、原因和结果人物、事件、时间、地点、原因和结果。否则就不能圆满的达到记载人物事件的目的。志志人物人物志志风物风物志志人物生平人物生平主要事迹主要事迹重要贡献重
10、要贡献社会影响社会影响写作事由写作事由风物渊源风物渊源特色风貌特色风貌文化价值文化价值家乡文化生活现状调查家乡文化生活现状调查任务:撰写家乡文化调查报告1.搜集整理家乡传统民俗资料,确定调查对象,或调查家乡民俗,或调查家乡文物。2.根据调查目的确定调查方法,可以实地调查,可以专题访谈,可以网上查阅。调查可以开调查会、蹲点调查、现场察访等。1.认真观察,做好记录,留下影像等资料。2.爱护文物、古迹,心怀敬意。调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。它可以在报刊情况调查研究所获得的成果的文章。它可以在报刊上发表,也可以供领
11、导机关作为处理问题、制定政上发表,也可以供领导机关作为处理问题、制定政策的依据或参考。策的依据或参考。(说明文体说明文体)特点:特点:写实性写实性 叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物针对性针对性 具有明确意向,取证选材围绕某一综合性或专题性的问题展开具有明确意向,取证选材围绕某一综合性或专题性的问题展开逻辑性逻辑性 探寻发展的原因,结构严密,夹叙夹议,提示本质探寻发展的原因,结构严密,夹叙夹议,提示本质01 新生事物的调查报告、典型经验的调查报告、历史新生事物的调查报告、典型经验的调查报告、历史进程的调查报告、揭露问题的调查报告进程的调查报告、揭露问题
展开阅读全文