（部）统编版六年级上册《语文》语言表达 专项训练（有答案）.doc

1、2022年11月30日语言表达 专项训练（试题）部编版语文六年级上册一、语言表达1按要求改写句子。（1）黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句）_（2）东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。）_（3）树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方）_（4）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改变句子的说法，但意思不变。）_（5）李老师以经走了。（修改病句）_2按要求完成练习。（1）它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（用加点的词语写一句话） _（2）校园门口的绿化区经常被人踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，以提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个，

2、组成对偶句，作为牌子上的宣传语。行人花草文明爱护踩踏绕道彰显含笑_3一课一得。运用拟人的修辞手法，能生动形象地表达出作者的情感，使文章更加生动形象，让读者感到所描写的物体活泼、亲近。小试牛刀：你一定见过不同的花，请你展开想象，运用拟人的手法，融入自己的感受，描写一段你熟悉的花或其他植物的文字。_4按要求，改写句子。（1）死亡在洪水的狞笑声中逼近。（仿写句子）_（2）渔夫对桑娜说：“得把他们抱来，我们总能熬过去的！”（改为转述句）_5下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读，试着写一写类似的情景。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。_6按要求，改写句子（1）

3、马上的男女老少穿着各色的衣裳。（缩句）_（2）天空中飞翔着雄鹰。（扩句）_（3）空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（用加点的词造句）_7用下面词语造句。（1）旖旎：_（2）心驰神往：_8用不同的说明方法把下列句子补充完整。“妈妈，快看！这棵树真高啊！”我指着眼前的树激动地喊道。“是啊，这棵树大概有_。”（列数字）妈妈回答。爸爸摸着我的头笑着说：“的确是高，_。”（作比较）妹妹歪着脑袋，拉拉我的衣角：“哥哥，这树远远望去，_。”（打比方）9按要求，改写句子。（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）_（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（

4、改成反问句）_（3）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）_（4）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）_（5）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）_10请评价一下图中的做法，你想为保护环境提出哪些建议呢？ 图1：_图2：_图3：_建议：_11词语造句。请用“殚精竭虑”造句。要求：语句通顺，表意明确，不含错别字。_ 12按要求写句子。（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 （用加点词语写句子） _（2）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（仿写比喻句）_（3）饭后，小伙子们表演套马，摔跤

5、，姑娘们演唱了民族舞蹈。（修改病句） _试卷第3页，共3页参考答案：1 黑熊舔着脚掌。 东方升起的红太阳把故乡美丽的土地照亮了。 金黄的树叶慢慢地落下来。 这样糊里糊涂地背，没有用。 李老师已经走了。2 他的成功不是靠运气，而是靠平时的努力和积累。 行人绕道，花草含笑。3纯白的百合花就像天上的仙子下凡一样，纯净美好，优雅恬淡。雪白的外衣轻轻飘荡在绿色的原野，她不落凡尘，翩然起舞。4 鱼儿在水中悠闲地散步。 渔夫对桑娜说，得把两个孩子抱过来，他们总能熬过去。5示例：爷爷是个象棋迷，每次和别人下棋定要下到别人都不下了才行。下棋的时候，爷爷的目光死死地盯住棋盘，眼也不眨，仔细斟酌下的每一步棋，就连奶

6、奶在旁边叫他回家吃饭也没听到。6 男女老少穿着衣裳。 辽阔的天空中飞翔着矫健的雄鹰。 河里的水那么清澈，那么清凉。7 春天到了，柳枝跳起了旖旎的舞。 这欢快的舞蹈，动人的鼓乐，让大家心驰神往，忘怀一切。8 三十多米 比你哥哥高出许多 好像一根高高的旗杆9 正是炎夏，天气酷热，太阳把地上的草木都晒得枯焦了。 它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，难道不叫人心中感到亲切、舒服吗？ 老师笑着对我说，他教我毛笔字的写法。 我看到了脸。 战士们冒着大雨，踏着泥泞的小路快步前进。10 乱倒垃圾，堵塞河道。 乱倒垃圾，污染环境。 植树造林，美化环境。 垃圾分类投放。 尽量选用高效环保节能灯。 不要随地吐痰。 不滥砍滥伐树木。11成功的方法唯有殚精竭虑，不断努力，没有别的捷径。12 天既美丽又可爱，既温馨又多彩。 美丽的彩虹就像一座七彩桥一样高高地挂在雨后的天空。 饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。答案第1页，共1页