（部）统编版六年级上册《语文》句子练习强化训练（有解析）.docx

1、句子练习强化训练（试题）-小学语文六年级上册部编版一按要求写句子。1.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。（缩句）_2.在这样的山水间行走，我们渐渐变得“野”了起来。（改为反问句）_3.不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。（仿写句子）_4.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（仿写拟人句）_二照样子，按要求写句子。 1.例：一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。（表现草原的辽阔）_（表现树木高大）2.用自己喜欢的表达方式来表现花的颜色多，品种多：_三按要求做题。1走了许久，远远地望见了一条迂回的河。(改为比喻句)

2、_2我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。(缩句)_3在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。(修改病句)_4空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。(用加点的词造句)_5天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉鸣声。(根据意思写词句)_读句子，联系生活经验想开去。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇

3、花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。四选段从颜色、样子和气味三方面描写了丁香花。请你用“_”画出描写丁香花颜色的词句，用“”画出描写丁香花样子的词语，用“”画出描写丁香花气味的词句。五仿照上面的句子，联系生活经验，写一写。(1)槐花的颜色：_(2)槐花的样子：_(3)槐花的气味：_六阅读句子，回答括号中的问题。1.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。（“这些哲理”是什么哲理？你领悟到了吗？请结合生活实际谈一谈自己的理解。）_2.你犹如一位尊贵而仁义的国王，对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。（这句话中，作者纪伯伦赞

4、美了“风”的什么品质？他仅仅就是赞美“风”吗？请说说你的理解）_七读句子，说说加点词语的表达效果。1.城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知道是两行丁香花。_2.那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。_八按要求写句子。1.我是从苍穹坠落在绿茵中的星星。（缩句）_2.芳草为我优美的舞姿鼓掌。（改为反问句）_九按要求，写句子。1清早，我同晨风一道将光明欢迎；正午，_；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。(发挥想象，把句子补充完整)2我是亲友之间交往的礼品。(缩句)_3这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。(用带点的字造句)_十按要

5、求完成句子练习。1.比较句子,说说哪句更好,并说出理由。A我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。B我是亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕、生者赠予死者最后的祭献。_2.照例子,把下面的句子补充完整。例:羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。山脚下的杜鹃盛开了,好像给_。3.改成拟人句。有的宅院里伸出半树银妆,星星般的小花开满枝头,露出墙外,惹得人走过了还要回头望。_4.仿写排比句。我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏去。_十一按要求完成句子练习。1.仿写比喻句“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带

6、子河！”_2.写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。_十二根据加点词语的不同用法写句子。1.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（当动词用）_2.吃完了小老鼠，大花猫一边晒太阳，一边不住地舔自己的嘴唇，似乎在细细感受着悠长的回味。（当名词用）_试卷第4页，共4页参考答案：一 索溪像野孩子。 在这山间行走，难道人们不会渐渐变得“野”了起来吗？ 这个世界不是完美的，也不是恶劣的，而是多面性的。 清晨，走进公园，花儿在向我微笑问好，鸟儿叽喳着让我陪它玩耍，我快乐极了。【详解】1考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。

7、2陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。3本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。4此题意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。 故答案为：1索溪像野孩子。2在这山间行走，难道人们不会渐渐变得“野”了起来吗？3不是十里画廊，也不是西海峰林，而是令人浩气长舒。4清晨，走进公园，花儿在向我微笑问好，鸟儿叽喳着让我陪它玩耍，

8、我快乐极了。二 那株雪松，伸腰立枝，像一座高耸入云的宝塔，既挺拔，又茂盛，连每一棵松针都是气昂昂的。 走过任何一条街抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。【详解】考查学生仿写句子的能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。答案为：1.那株雪松，伸腰立枝，像一座高耸入云的宝塔，既挺拔，又茂盛，连每一棵松针都是气昂昂的。2.走过任何一条街抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。三 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河。 眼睛察看。 在爸爸的启发下，我解决了这道难题。 教室是那

9、么宽敞明亮，操场是那么宽阔平坦，校园的一切都是那么美好。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。【详解】略四半树银妆月光下白的潇洒，紫的朦胧星星般的小花缀满枝头那十字小白花，那样小许多小花形成一簇，许多簇花开满一树还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰5 似瑞雪初降，一片白茫茫 有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头的小辫儿。 清香、醇香、浓香，哪里都是香喷喷的。【解析】4考查学生的阅读能力理解能力。“半树银妆”“月光下白的潇洒，紫的朦胧”写的是丁香花的颜色。“星星般的小花缀满枝头”“那十字小白花，那样小”“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”写的是丁香花的

10、样子。“还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰”写的是丁香花的气味。答案为：半树银妆月光下白的潇洒，紫的朦胧星星般的小花缀满枝头那十字小白花，那样小许多小花形成一簇，许多簇花开满一树还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰。五考查学生的语言表达能力。结合语境来写句子，语言表达要合理、准确，补充完后语句完整、通顺没有错别字。答案为：似瑞雪初降，一片白茫茫有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头的小辫儿。清香、醇香、浓香，哪里都是香喷喷的。六 1.这些哲理是指作者借花儿表达出自己从不自命清高、自我欣赏，一直向往光明，追求真理的高尚品格。联系生活实际时主要抓住要点不

11、骄傲自满，始终保持谦虚谨慎的品格；努力学习，不断追求，做一个对社会有用的人。 2.这句话中，作者纪伯伦赞美了“风”关心爱护弱者，从不畏惧骄傲不可一世的强者，敢于向它们发起挑战。作者运用了借物喻人的方法，借赞美“风”来赞美具有此种优秀品格的人。【详解】考查学生联系上下文理解句子的能力。要求在理解课文的基础上对句子进行理解，结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。答案为：1.这些哲理是指作者借花儿表达出自己从不自命清高、自我欣赏，一直向往光明，追求真理的高尚品格。联系生活实际时主要抓住要点不骄傲自满，始终保持谦虚谨慎的

12、品格；努力学习，不断追求，做一个对社会有用的人。2.这句话中，作者纪伯伦赞美了“风”关心爱护弱者，从不畏惧骄傲不可一世的强者，敢于向它们发起挑战。作者运用了借物喻人的方法，借赞美“风”来赞美具有此种优秀品格的人。七 1.“忽然”表示突然地，此处指丁香花的出现迅速又出乎意料，“顿”表示顿时、立刻，这两个词准确而生动地写出了丁香花的突然出现给城里行人带来的惊喜感受。 2.“潇洒”的意思是洒脱不拘、超逸绝俗貌，这里运用拟人化手法把月光下的白丁香写活了，突出了白丁香的超发脱俗，美丽超群。“朦胧”在文中指月光下的紫丁香没有鲜明轮廓或细节，若隐若现，看不分明，但却引起观者无限诗意的遐想，突出了美丽的观感。

13、【详解】考查学生结合语境理解字词的能力。阅读句子，理解领悟句子所表达的情感，结合语境体会字词所表达的情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。答案为：1.“忽然”表示突然地，此处指丁香花的出现迅速又出乎意料，“顿”表示顿时、立刻，这两个词准确而生动地写出了丁香花的突然出现给城里行人带来的惊喜感受。2.“潇洒”的意思是洒脱不拘、超逸绝俗貌，这里运用拟人化手法把月光下的白丁香写活了，突出了白丁香的超发脱俗，美丽超群。“朦胧”在文中指月光下的紫丁香没有鲜明轮廓或细节，若隐若现，看不分明，但却引起观者无限诗意的遐想，突出了美丽的观感。八 我是星星。 难道芳草不为我优美的舞姿鼓掌吗？【详解】1题考

14、查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。2题陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。故答案为：我是星星。难道芳草不为我优美的舞姿鼓掌吗？九 我随着暖风向它绽开灿烂的容颜 我是礼品。 这种文具既美观，又实用，既省钱，又环保，真是一个不错的创意。【解析】略十 A句更好。A句使用了排比的修辞手法,增强了语言的气势。 大山绣上了红色的花边 示例:有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花开满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。 示例:大地像一位巨人,绵延的山丘是他起伏的胸肌,茂密的森林是他的头发和胡须,天空的太阳是他手上的红气球。【解析】略十一 傍晚时分，我看见了大大的红气球夕阳。 蒙汉两族人民之间情谊深厚，不忍心马上分别！大家站在漫无边际的大草原上，望着斜阳，相互倾诉着惜别之情。【解析】略十二 我刚吃过蛋糕，还在回味那种甜甜的味道。 吃了妈妈做的蛋糕，那香甜的回味久久萦绕在舌尖。【解析】略答案第3页，共3页