(部)统编版六年级上册《语文》现代文阅读强化训练(有解析).docx
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1、现代文阅读强化训练-小学语文六年级上册部编版一、现代文阅读阅读文段,回答问题这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。1对文中画“ ”的句子
2、理解不正确的一项是()A通过对景物的描写,表达作者对家乡草原的赞美和热爱。B通过用了“平地是绿的,小丘也是绿的”使景物的特点更加突出,令人难忘。C“给无边的绿毯绣上了白色的大花”运用了比喻的手法表现景物特点,令人印象深刻。2下面句子中表达方式与其他两项不同的是()A在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。B春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。C阳光下盛开的百合花就是老师的笑容。3读了这篇课文,你还联想到哪些与草或者离别有关的诗句?写一写。(1)与草有关:_,_。_,_。(2)与离别有关:_,_。_,_。阅读空间。水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上
3、前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。4“水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。”从“蹿”“舔”两个字中,我们能够感受到_,这种感受还可以从选文“_”一句中体会到。5选文中两次写到老汉“吼道”,请仔细阅读相关句子,联系上下文,体会“老汉”当时的心理
4、活动。当老汉看到一名党员没有在队伍的最后面时,他可能会想:_;当老汉把儿子推上木桥时,他可能会想:_。6请用两个词语形容选文中“老汉”的形象:_、_。阅读短文,完成练习。“北京!奥运!”“祖国!万岁!”奔腾不息的人流在欢呼,汽车喇叭在鸣响,街北的呼喊和着街南的回应,此起彼伏,一浪高过一浪。从复兴门到六部口,从建国门到王府井,从东往西,从西往东,火树银花辉映下的长安街,车如河水人如潮涌。深夜将近零点,记者在复兴门登上了一辆开往天安门广场方向的公共汽车。窗外缓缓的车流中,一辆红色桑塔纳车身贴上了醒目的美术体字样:“,向前!”车的前盖贴上了两尺见方的“红双喜”。离这台车不远,一位司机乘堵车的工夫,把
5、庆祝北京申奥成功的巨幅标语缠在了车身上,车一开动,立刻引来周围人群的欢呼。所有的车辆几乎都打开了车窗,车里的人各出奇招,表达难以抑制的欢喜。有的将手伸出窗外,手中的国旗迎风飘扬;有的大半个身子探出窗,鼓着腮帮子使劲吹着悦耳的喇叭;有的更加“放肆”,干脆坐到了车顶上,骄傲地挥舞着彩旗、上衣;有的一时没找到合适的旗帜,撑开彩色的伞具,反倒别具一格。他们的举动总是招来满街喝彩。车流中,一位身材高挑、穿红色连衣裙的女青年站在汽车天窗中,迎风挥舞着一面鲜艳的国旗。公共汽车里乘客高喊:“胜利女神!胜利女神!”长安街狂欢奔腾的河节选7短文第四段采用了点面结合的方法写人们狂欢的场面。其中第_句是从整体上写车里
6、的人的总体表现,是“面”的描写;第_句通过细节展现了车里不同人狂欢的奇招,是对一个个“点”的描写。8根据文段内容,下列说法错误的一项是()A文中第一段写“火树银花辉映下的长安城,车如河水人如潮涌”,表现了当晚长安城的热闹,以及人们激动喜悦的心情。B公共汽车里乘客高喊“胜利女神”的原因,是见到了一位穿红色连衣裙的女青年站在汽车天窗中,迎风挥舞着鲜艳的国旗庆祝我国申奥成功,画面美丽而有意义!C司机把庆祝北京申奥成功的巨幅标语缠在了车身上,是为了引周围的群众欢呼。9你认为北京申奥成功令人们狂欢激动不已的真正原因是什么?如果你当时也在长安街上,你会如何庆祝呢?请展开想象,抓住细节写一写。_阅读文段,完
7、成练习古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着 解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无
8、味了吗?10作者把丁香花喻为“丁香结”,下面说法不正确的一项是()A丁香花有着淡淡的幽雅的甜香。B丁香花的花苞恰如衣襟上的盘花扣。C作者联想到诗句,觉得丁香花负担着解不开的愁怨。11“结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?”联系生活实际,谈谈你对这句话的理解:_课外阅读。神奇的“鱼医”在浩瀚的海洋世界里,鱼类也有自己的医生。这里所说的鱼医不是我们人类,而是一种小鱼。鱼医体态小巧,行动轻盈,它给鱼治病,不是用药,而是用它那尖尖的嘴巴,为病鱼清除细菌、寄生虫和坏死的组织。实际上,鱼医是把病鱼身上的寄生虫和坏死的组织当佳肴(yo)美餐的。说来颇为有趣,病鱼与鱼医的关系相
9、当融洽。前来接受治疗的病鱼,如果是喉生病,就得乖乖地张大嘴巴,让鱼医钻进嘴里去,吃掉其坏死的组织。也许有人会问病鱼会不会把鱼医吃掉。据海洋学家考察,这种事情是不会发生的。即使是遇上敌害,病鱼也不会匆匆将鱼医吞掉,而是立即将鱼医带到安全的地方。总之,病鱼决不让鱼医受到伤害。由此可见,在鱼类中,鱼医是()的,因为鱼医能让病鱼得到及时救治。鱼医的诊所总是生意兴隆,门庭若市,病鱼过多时,甚至会出现排队候诊的现象一遇到这种情况,鱼医也会(),想撒手不干,躲到清净的地方去。而此时,病鱼常常会把它拦住,()之际,鱼医又不得不重新开始治病工作。说到这里,或许有人会怀疑鱼医存在的真实性。其实,海洋学家们也颇感疑
10、惑为了证实病鱼真的是由鱼医治好的,他们在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走,结果前来求医的病鱼大大减少。更令人惊讶的是,鱼医失踪10天后,该水域的很多鱼都染上了疾病,一些鱼的鳞、鳃和鳍上开始出现脓肿。这是因为鱼类无时无刻不在受到细菌寄生虫等的侵害,随时可能患病,而且鱼之间也常发生争斗,受伤在所难免,如果没有鱼医,伤病就得不到及时救治。在鱼类中约有50种鱼是鱼医,它们夜以继日地从事“救死扶伤”的工作。“医疗站”通常设在珊瑚礁、岩石旁,海草茂盛的地方或沉船残骸(hi)边。鱼医治病的速度快得令人难以置信。研究人员曾连续6小时在水中观察鱼医治病,经统计,一条鱼医6小时内竟医治了300条病鱼。12根据下面的意
11、思,从文中找出对应的词语。(1)门口和庭院里热闹得像市场一样,形容交际来往的人很多。( )(2)日夜不停。( )(3)令人难以相信。( )13将下面的成语填入文中的括号内。烦躁不安无可奈何不可或缺14画线句中引号的作用是_15如果海洋中没有鱼医,会发生什么事情? _16鱼医的神奇表现在哪些方面? _读下面短文,答题。 在长征路上,有一次我不小心跌下河去。醒来时,已经躺在铺上了。同志们告诉我,毯子和被子被水冲走了。这下可糟了!这么冷的天,夜里没盖的怎么办呢?过了一会儿,毛主席的警员来了。警员说:“傅医生,你跌坏了没有?主席派我来看你。”主席怎么知道?还派人来看我,我心里一阵热,立刻坐了起来,急忙
12、说:“没什么,你请主席放心吧!”警卫员又指着手里的被子说:“这是主席叫我送来的。”被子!送给我?这那儿行呢?长征途中每人带的东西很少。毛主席也只有一条毯子,怎么能抵严寒呢?()我怎么说,警卫员()把被子盖在我身上。我双手抚摸着柔软的被子,一股暖气从手上直流到全身。我越想心里越温暖,就好像太阳晒在我身上一样暖和。17在文中的()选择上合适的关联词语。18“这下可糟了!”中的“糟”表现在:_。19将“毛主席也只有一条毯子,怎么能抵严寒呢?”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。_。20给短文加个小标题:_。21仿照画线句子的写作方法也写一句话。 _。22你看了这篇短文后,你对我们敬爱的毛主席有什么
13、话想说的呢?请你写下来。_读下面的材料,完成练习。舌尖上的浪费自2012年年末开始,“舌尖上浪费”成为热议话题。最新统计数年显示:中国每年浪费食物总是折合粮食约500亿公斤,接近全国粮食总产量的十分之一,即使按保守推算,每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。 2012年2月,人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模的民间调查。调查显示30岁至40岁的人群能够打包,浪费最少,节约意识最强。而20岁至30岁的年轻人基本不打包,浪费程度最大。 “一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”厉行节约,反对浪费,不仅关系到对社会资源的珍视,更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得“ ”的道理,今人
14、更不能浪费食物,糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起外出用餐时,不做“必剩客”,争当“光盘族”,吃不了,“兜着走”!23读以上材料,解释下列词语或句子。文本中“必剩客”是指_;“光盘族”是指_;“兜着走”是指_。“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”这句话出自明朝朱柏庐的治家格言,意思是:_24联系上下文,填入文中横线处不合适的名言是()A取之无度,用之无节,则常不足。B取之有度,用之有节,则常足C天育物有时,地生财有限D冰冻三尺,非一日之寒读短文寒流来了后完成后面的题。寒流来了看完电视以后,老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话,直到9点,那端才响起儿子的声音:“爸,什么
15、事?”他连忙问:“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不然,叫你妈给寄”儿子漫不经心:“不要紧的,还很暖和呢,到真冷了再说。”老王絮絮叨叨,儿子不耐烦了:“知道了,知道了。”搁了电话。他刚准备再拨过去,铃声突响,是他住在哈尔滨的老母亲,声音发颤天气预报说北京今天要变天你加衣服了没有疾风阵阵,穿过窗户缝隙乘虚而入,他还不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏。老母亲急了:“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服”絮絮叨叨,从他7岁时的“劣迹”一直说起,他赶紧截住:“妈,你那边天气怎么样?”老人答:“雪还在下呢。”他不由自主地愣住了。在寒潮初袭的清晨,他,深深牵挂的,是
16、北风尚未抵达的武汉,却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过7旬的母亲。人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?老王自己都有点发懵。25给第三自然段打上标点符号。26把上文所叙事情发生的时间、地点、文中主要人物写在下面。时间:_。地点:_。主要人物:_。27用文中的词语填空。老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱,同样表现为他们说话时的_。对于父亲的叮嘱,儿子的态度是:_;对于老母亲的叮嘱,老王的表现是:_。28老王为什么“不由自主地愣住了”?_。29老王对儿子和对母亲的不同态度,主要是用什么写法来表现的?_。30运用本单元所学的概括文章主要内容的方法概括主要内容。_。试卷第7页,共7页参考答案:1C
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