（部）统编版六年级上册《语文》拼音字词衔接检测卷试题（有解析）.docx

1、拼音字词衔接检测卷（试题）-小学语文六年级上册部编版一、选择题1下列字音、字形全都正确的一项是（）A涟漪（q）烟波浩渺（mio）锻练胸有成竹B踌躇（ch）矜持不苟（jn）慈详心惊胆战C手腕（wn）膘肥体壮（bio）衔接出谋画策D萌动（mng）熠熠发光（y）崭新摩拳擦掌2请在下列加点字的注音中，选出没有错误的一组。（）A晃（hung）动血泊（p）B燕（yn）园喇（l）叭C监（jin）生薄（b）弱D哗（hu）笑恐吓（xi）3下列注音正确的一项是（）A童孙未解供gng耕织B燕yn山月似钩C初闻涕泪满衣裳shangD不破楼兰终不还hi4下列注音有错误的一项是（）A弓弩n旖旎nB参谋mu踌chu躇C矜持

2、jn拧开nngD轧y伤玷din污5下列各组词语的音、形、义完全正确的一组是（）A国子监（jin）不甚在意楷（楷模）书B胚（pi）胎燕园胜地及笄（女子年满十六岁）C踉（ning）跄绞尽脑汁不可同世而立（存在）D露（lu）馅儿手急眼快序齿（牙齿）排班6下列带点字的读音全部正确的一项是（）A点缀（zhu）琴弦（xun）明晃晃（hun） 踉踉跄跄（lin）B威吓（xi）蘸浆（zhn）凉飕飕（su）发怔发傻（zhn）C丞相（chn）痴迷（ch）严监生（jin）拖男挈女（qi）D船艄（sho） 桅杆（wi）拧螺丝（nn）爱憎分明（zn）7下列加点字的注音全部正确的一项是（）A颧骨（qun）蘸浆（zhn）揩

3、眼泪（ki）出谋划策（c）B放肆（sh）哗笑（hu）黏着物（nin）极目远眺（tio）C遐想（xi）秽物（hu）揿电铃（n）烟波浩渺（mio）D薄弱（b）祸患（hun）拧螺丝（nng）瞑目蹲身（mn）8下列词语中加点字的读音错误的一项是（）A晃（hung）眼B手腕（wn）C揩（ki）眼泪D哗（hu）笑9下列词语中没有错别字的一项是（）A挺脱吓唬手急眼快半信半疑B引荐街接兴致勃勃哭笑不得C族拥牲畜手忙脚乱养尊处优D附庸眷恋一声不吭肃然起敬10下列词语中正确的一组是（ ）A良晨美景B出谋画策C请误自勿D养尊处优11下列词语古今意义不同的一项是（）A同世而立站立B足跌没水中淹没C问其故缘故D为设果摆

4、设12下列词语中的“疾”与“手疾眼快”中的“疾”意思一致的一项是（）A身患重疾B疾恶如仇C疾风暴雨D痛心疾首13下面句子中加点字的解释有误的一项是（）。A冀复得兔（重复）B白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（春天）C以子之矛陷子之盾。（陷入）D童孙未解供耕织。（从事）14下列各组词语的搭配有误的一项是（）A改正错误改变方法B保护环境保卫边疆C珍惜时间珍视友谊D维护和平维持世界15下列各组词语中，有错别字的一项是（）A呐喊奔赴B保姆引存C漂泊发怔D荣幸簇拥16下列成语书写正确的一项是（）A碧波万倾B谈笑风声C心惊胆战D磨拳擦掌17下列加点字意思完全相同的一项是（）A一饮而尽筋疲力尽B陷子之盾设下陷

5、阱C造诣高深诣其父D极目远眺登峰造极18“风过了，水面渐渐，明镜一般映着满天的星斗”一句横线上应填的词是（）A沉重B沉默C冷静D沉寂19下列加点词语使用有错误的一项是（）A孙膑出谋划策，让田忌赢得了比赛。B严监生神机妙算，哪怕是多点一茎灯草也不肯。C重庆的立交桥纵横交错，像个迷宫一样。D那冰雪中的丰碑令人肃然起敬。20下列古诗文中的注释错误的一项是（）A五千仞岳上摩天（碰到天，形容极高）B物莫能陷也（陷入）C青春作伴好还乡（指春天）D乃呼儿出（于是）21下列加点词语使用不恰当的一句是（）A这种精神无时无刻不激励着我勇往直前。B经过小华的认真整理，整个房间面目全非。C诸葛亮神机妙算，所以周瑜自叹

6、不如。D同学们听到下周开展研学活动，喜不自胜，纷纷奔走相告。22请在下列词语中，选出没有错别字的一组。（）A预计锻练慰问签字B惊疑施行崭新引鉴C停泊期负辽阔奔赴D颤抖慈祥包袱衔接23请在下列词语分组中，选出意思最为接近的一组。（）A神机妙算出谋划策B情不自禁不由自主C哭笑不得冷嘲热讽D养尊处优娇生惯养24请在下列加点词语运用中，选出内容搭配不恰当的一项。（）A失散多年的女儿，突然有了消息，这让王先生喜不自胜。B夕阳缓缓落山的时候，已经不再光芒四射，只有那一图圈红晕。C他一听老师讲，就特别想要跃跃欲试，把那本书买回来读一读。D警方守株待兔，在此地埋伏了好几天，歹徒却始终没有出现。25下列词语中字

7、形全部正确的一项是（）A拔草绷带姆指擂鼓呐喊B脚腕特姝瞄准跃跃欲试C胸膛年龄家禽出谋划策D都督牲蓄笼罩一声不吭26下列句子中加点字词理解错误的一项是（）A吾盾之坚（坚固）童孙未解供耕织（理解、懂得）B请勿自误（耽误）青春作伴好还乡（年轻）C瞑目蹲身（闭）楚人有鬻盾与矛者（卖）D冀复得兔（重复）南望王师又一年（指南宋朝廷的军队）27下列句子中加点成语或歇后语使用错误的一项是（）A奶奶一生俭朴，不肯穿金戴银，过着养尊处优的生活。B因为准备充分，李兵在比赛中显得胸有成竹。C尽管老师教育我们课间要勤洗手，但他还是“外甥打灯笼照旧（舅）”。D咱们“咸菜烧豆腐有言（盐）在先”，谁输了这场比赛，谁就打扫一个

8、星期的卫生。28下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A白色的绵羊在绿色的草原上悠然自得地吃草。B来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。C中国的汉字不但历史悠久，而且蕴含着丰富的文化。D无论犯罪分子如何神机妙算，都逃不过法律的制裁。二、书写29看拼音写词语。shui jiohu lngbo fu nn knchun cng do go hu f so yngni ku n hn 30按要求完成字词句练习 根据语境，读拼音，写字词。语文学习，是心灵的旅行，是美好的享受。我们同萧红一起怀念祖父的园子，捕捉h di、qng tng；荷兰那y ti dun zhung的牛犊，似乎要将lio ku无

9、垠的原野归它们所有；也体验了威尼斯船夫co zng自如的驾驶技术；认识了shui jio能人小嘎子，有ju hu的刷子李31读准拼音，规范地书写词语。xin jibincddubomfyngdun linnoynxingymzhcyng32根据拼音写词语，要求写正确、美观。chn duwi gnc yng m qun c zhngbo funi kudio d shu j yn kui三、填空题33根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。妈妈常沉浸在对童年时光的回忆中：在田园里追h di( )，捉m zha( )，对着蓝天n hn( )；也会学男孩子拍着xing tng( )，握着qun tu

10、( )，练习shui jio( )；甚至有时候还在河边fng s( )地奔跑，把没人看管的xio tng( )划走，见到大人来了吓得两腿chn du( )。四、信息匹配34用“”划出正确的字、音。养尊处优（chch）发怔（zhngzhng）飞（驰弛）垃圾（筒桶）家禽（qngqn）弗能应（ff出谋（画划）策（绵棉）羊试卷第6页，共6页参考答案：1D【详解】本题考查字音、字形的辨析。A有误。涟漪：lin y，形容被风吹起的水面波纹。常用作比喻心里细微的活动。锻练锻炼：指锻造或冶炼。通过体育运动使身体强壮，培养勇敢、机警和维护集体利益等品德。B有误。慈详慈祥：形容善良、和蔼、安详的样子，多用于老人。

11、C有误。手腕：shu wn，手和臂相接的部分。出谋画策出谋划策：意思是制定计谋策略。多指为人出主意 。2A【详解】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。A项，正确。B项，“燕园”的“燕”读音为“yn”；C项，“监生”的“监”读音为“jin”；D项，“恐吓”的“吓”读音为“h”；3A【详解】本题考查多音字。A 正确。童孙未解供耕织，拼音：tng sn wi ji gng gng zh。句意：小孩子虽然不会耕田织布。B 有误。燕山月似钩，拼音：yn sh

12、n yu s gu。句意：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。C 有误。初闻涕泪满衣裳，拼音：ch wn t li mn y chng，句意：刚刚听到时涕泪满衣裳。D 有误。不破楼兰终不还，拼音：b p lu ln zhng b hun。句意：不打败进犯之敌，誓不返回家乡。4D【详解】本题考查字音辨析。轧伤，拼音：y shng。意思是被碾伤，“轧”指的是车轮在物体上滚压。故选D。5A【详解】本题考查对字音、字形、字义的掌握。选项A正确。选项B有误，“及笄”古代女子满十五岁结发，用笄贯之，因称女子满十五岁为及笄。选项C有误，“踉（ning）跄”改为“踉（ling）跄”，意思是指的是走路不

13、稳，也作蹡踉。选项D有误，“手急眼快”改为“手疾眼快”，意思是形容做事机警敏捷。也说眼疾手快。6D【详解】本题考查对字音的辨析。A选项，有误，琴弦（xun）琴弦（xin）：琴上赖以发声的弦线。 B选项，有误，威吓（xi）威吓（h）：（动）用武力或其它强势力来吓唬。C选项，有误，丞相（chn）丞相（chng）: 中国古代官名。三国以后是辅佐皇帝总理百政的官员，即百官之长。D选项，正确。7A【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。B放肆（sh）s揿电铃（n）qnD瞑目蹲身（mn）mng8B【详解】本题考查学生辨析字

14、音的能力。要读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练、多积累。ACD三项中加点字读音均正确，B选项中“手腕”的“腕”读音错误，应读作：wn。9D【详解】此题考查学生字形辨析识记能力。平时学习中，我们要区分形近字、同音字、多音字，认清字形。A手急眼快眼疾手快B街接衔接 C族拥簇拥10D【详解】本题考查学生对词语中易错字字形的掌握，要求我们注重识记与积累。A良晨美景良辰美景B出谋画策出谋划策C请误自勿请勿自误D书写正确11A【详解】本题考查一字多义。我们要具体分析这个字在不同语境中的不同含义。A项，“同世而立”出自矛与盾，不可能同时存在于这个世界上，立：存

15、在；“站立”的“立”是站立的意思。B项，“足跌没水中”的 “没”意思漫过或高过；“淹没”的“没”意思是漫过或高过。C项，“问其故”的 “故”意思缘由；“缘故”的 “故”意思也是缘由；D项，“为设果”的 “设”意思设置，摆放；“摆设”的 “设”意思设置；所以选A。12C【详解】本题考查对多义字的辨析。眼疾手快：形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。出自水浒传。疾：快速。A项，身患重疾：指生了很严重的病。疾：病。B项，疾恶如仇：憎恨坏人坏事就像憎恨仇人一样，出自汉孔融荐祢衡表。疾：憎恶。C项，疾风暴雨：形容风雨来势猛。比喻迅猛激烈的斗争。疾：又快又猛。D项，痛心疾首：形容痛恨到了极点。疾：痛。13C

16、【详解】本题考查字词解释。选项C加点字的解释有误，内容出自文言文矛与盾，句意“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”其中“陷”意思是“穿透、刺穿的意思 ”，故答案为C。14D【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。A、B、C正确；D维持世界维持秩序。15B【详解】本题考查字形易错字。引存，应为：引荐，是指对人的推荐、荐举的意思。故选B。16C【详解】本题考查字形易错字。A 有误。碧波万倾，应为：碧波万顷，形容水面或天空或草原一片碧绿或碧蓝，广阔无际。B 有误。谈笑风声，应为：谈笑风生，形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。C 正确。心惊胆战，释义是形容十分害怕。D 有误。

17、磨拳擦掌，应为：摩拳擦掌，意思是形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。17A【详解】本题考查多义字的辨析。在不同的语言环境中有不同解释的字，我们称之为多义字。我们在理解这类字时，不能离开句子仅仅理解它的本意，而必须放在特定的语言环境里，联系上下文来理解。碰到这类题目时，我们只要多作比较，认真分析，弄清它的表意和所指，就能较好的理解与把握。A项，一饮而尽：一口气就喝完了。形容喝得非常爽快。尽：完了，没有了。筋疲力尽：用尽了力气，极其疲劳。尽：完了，没有了。B项，陷子之盾：刺您的盾。陷：刺穿；穿透。设下陷阱：设下圈套，引诱人受骗上当。陷：圈套。C项，造诣高深：指学问、艺术等达到的程度。

18、诣：（学业、技术等）所达到的程度。诣其父：来拜见他的父亲。诣：拜访。D项，极目远眺：尽眼力之所及眺望远方。极：尽。登峰造极：比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。极：最高点。18D【详解】本题考查选词填空。A 不符。沉重，沉静庄重；重量或密度重；负担重，艰难； 犹严重。表示程度严重；担子。比喻担负的责任。不符合语境。B 不符。沉默，意思是默默的，一言不发，沉寂的，不说话的；不爱交谈的。不符合语境。C 不符。冷静，意思是人少而静，不热闹或是人沉着而不感情用事。不符合语境。D 符合。沉寂，意思是非常寂静，听不见一丝声音。符合语境。19B【详解】本题考查词语搭配。神机妙算，意思是惊人的机智，巧妙的计

19、谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。由“哪怕是多点一茎灯草也不肯”可知这个人是吝啬的，可改为：一毛不拔。故选B。20B【详解】本题考查字词的理解。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。A正确。“五千仞岳上摩天”出自宋代陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感，其意思是五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。“摩天”的意思是指碰到天，形容极高。B错误。“物莫能陷也”出自文言文自相矛盾，其意思是没有东西能刺破它。“陷”的意思是刺破。C正确。“青春作伴好还乡”出自唐代杜甫的闻官军收河南河北，其意思是趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。“青春”的意思是指春天。D正确。“乃呼儿出”

20、出自文言文杨氏之子，其意思是于是便叫杨氏子出来。“乃”的意思是于是。21B【详解】本题考查学生词语搭配的能力。在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。A恰当。勇往直前：勇敢地一直向前进。B不恰当。面目全非：指面孔变得完全不是原来的样子，也形容事物变化很大。多为贬义。用来形容认真整理后的房间不恰当。C恰当。自叹不如：比喻向高明者折服，而自己感叹自己不如此人。D恰当。喜不自胜：欢喜得不能控制住自己。形容非常高兴。22D【详解】考查汉字字形。A项“锻练”应为“锻炼”B项“引鉴”应为“引荐”。C项“期负”应为“欺负”。23B【详解】本题考查理解词语的意思。A项，神机妙算：惊人的机智，

21、巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。出谋划策：意思是制定计谋策略。多指为人出主意 ，出自明冯梦龙东周列国志。B项，情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 不由自主：由不得自己，控制不住自己。C项，哭笑不得：哭也不好，笑也不好。 形容很尴尬。冷嘲热讽：用尖刻辛辣的语言进行讥笑和讽刺。D项，养尊处优：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。娇生惯养：从小就被溺爱、娇养惯了.根据意思可知，B选项意思最为接近。24C【详解】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语

22、的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。A项，喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。词语运用符合语境。B项，光芒四射：强烈的光线射向四面八方。词语运用符合语境。C项，跃跃欲试：形容急切地想试试。词语运用不符合语境。D项，守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。词语运用符合语境。25C【详解】本题考查学生对字形的掌握情况。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，经常也是易错字。A 有误。“姆指”的“姆”应为“拇”；B 有误。“特姝

23、”的“姝”应为“殊”；C 正确。D 有误。“牲蓄”的“蓄”应为“畜”。故选：C。26B【详解】本题考查学生对字词释义的理解能力。完成此类题目，需要结合相关诗句或相关语境判断字词释义即可。A “吾盾之坚”出自先秦韩非子的矛与盾，意思是：我的盾坚固无比。“坚”是“坚固”的意思。解释正确。“童孙未解供耕织”出自南宋范成大的四时田园杂兴，意思是：孩子们还不懂得耕田织布。“解”是“理解、懂得”。解释正确。B “请勿自误”是一个成语，意思是：请不要自己伤害自己。也有不要自己耽误自己的意思。“误”是“伤害、耽误”的意思。解释正确。“青春作伴好还乡”出自唐代杜甫的闻官军收河南河北，意思是：趁着明媚春光与妻儿一

24、同返回家乡。“青春”指“明丽的春天的景色”，不是“年轻”。解释错误。C “瞑目蹲身”是一个汉语词汇，意思是：闭上眼睛，蹲低身体。“瞑”是“闭”的意思。解释正确。“楚人有鬻盾与矛者”出自先秦韩非子的矛与盾，意思是：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。“鬻”是“卖”的意思。解释正确。D “冀复得兔”出自先秦韩非子的守株待兔，意思是：希望能再得到一只兔子。“复”是“再次，重复”的意思。解释正确。“南望王师又一年”出自宋代陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感，意思是：他们盼望王师北伐盼了一年又一年。“王师”指“南宋朝廷的军队”。解释正确。故选：B。27A【详解】本题考查对成语及歇后语的理解和运用。A选项，有误，“养尊

25、处优”指生活在尊贵、优裕的环境中，多含贬义。形容一生俭朴的奶奶不恰当。B选项，正确，胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。用来形容准备充分的李兵在比赛中非常恰当。C选项，正确，外甥打灯笼照旧（舅）：说明事情还和原来一样,没有变化,一切按照原来的样子进行。形容经过老师教育后他还是和以前一样，恰当。D选项，正确，咸菜烧豆腐有言（盐）在先：比喻在做事之前先把条件或规则说在前面。用来形容谁输了比赛接受打扫卫生的惩罚，恰当。28D【详解】本题考查词语的理解与运用。A选项，悠然自得：形容安闲舒适，自得其乐的样子。用来形容绵羊在草原吃草的样子，恰当。B选项，手忙脚乱：形

26、容做事慌乱，没有条理。 用来形容船夫的驾驶技术很好，恰当。C选项，历史悠久：指记载和解释作为一系列人类进程历史事件很久远。 用来形容中国的汉字，恰当。D选项，神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计形势发展，决定策略。 用来形容犯罪分子，不恰当。29摔跤喉咙包袱难堪船舱祷告恢复搔痒纽扣呐喊【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“摔跤、喉咙、袱、堪、舱、祷、恢复、搔痒、纽扣、呐喊”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。30蝴蝶蜻蜓仪

27、态端庄辽阔操纵摔跤绝活【详解】本题主要考查词语的拼写能力。解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语，然后写出相应的词语，写完后再读一读，检查所写词语是否正确。书写时要注意“蝴、蝶、蜻、蜓、端、阔、纵、跤、绝”这些容易写错的字，注意这些字的笔画、结构及易错点，做到书写规范、正确和美观。31衔接鞭策都督保姆附庸锻炼挠痒享誉拇指簇拥【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“衔、督 、庸 、挠 、簇 ”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

28、32颤抖桅杆簇拥摩拳擦掌包袱纽扣调度手疾眼快【详解】本题主要考查考生对字音字形的识记能力。学生应在理解的基础上认读生字，完成此类题目要结合拼音进行拼读，拼读时注意音节的声韵母及声调。学生需要注意“颤抖、摩拳擦掌、包袱”的写法。33 蝴蝶 蚂蚱 呐喊 胸膛 拳头 摔跤 放肆 小艇 颤抖【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“蝴、蝶、喊、胸、膛、拳、摔、肆、颤”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。34chzhng 驰 桶 qn f 划 绵【详解】此题考查学生辨析字音和字形的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。注意平时对易错字的积累和识记，找出书写有误的词语即可。答案第9页，共9页