（精品）（部）统编版五年级上册《语文》同步练习PPT课件（全册21份打包）.rar

1 白 鹭一、看拼音，写词语。镶嵌适宜白鹤镜匣韵味二、比一比，再组词。嫌弃谦虚朱红珍珠画框眼眶口哨稍微恩惠思考三、读句子，回答问题。白鹤朱鹭苍鹭适宜即使外面下雨，也打消不了他出门的意愿。1.白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。（1）这句话将白鹭与_、_、_进行对比，衬托出白鹭形体_的特点。（2）运用加点的词语写句子：_2.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（1）这句话运用_的修辞手法，从_、_、_和_四个方面，突出了白鹭外形的_ _之美。排比蓑毛身形长喙脚精巧、适宜（2）请你仿照例句，写一种你熟悉的动物的外形特点。_小猫那一身洁白如雪的短毛，那炯炯有神的眼睛，那又细又长的胡子，那轻盈的小脚，真是漂亮极了！10 牛郎织女（一）一、看拼音，写词语。爹娘哥嫂车辆好歹结婚二、在括号里填上恰当的词语。温和嫩嫩亲密长长微弱灿烂粉红色蓝紫色三、把词语补充完整。（）（）不足 一（）一（）勤勤（）（）成（）立（）（）（）不舍 （）（）为命美中五十恳恳家业恋恋相依四、按要求完成句子。1.牛棚被牛郎打扫得干干净净。（改为“把”字句）_牛郎把牛棚打扫得干干净净。2.牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（改为陈述句）_牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。五、阅读课文片段，回答问题。牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。1.在文中找出下列词语的反义词。疏远（）肮脏（）难受（）2.这段话是围绕哪句话来写的？用“_”画出来。亲密干净舒服牛郎照看那头牛挺周到。3.从文段中可以看出牛郎具有怎样的品质？从中可以看出牛郎的勤劳与善良。12 古诗三首一、看拼音，写词语。熏香杭州己亥拘束哀伤1.“直把杭州作汴州”中“直”的意思是（）。A.简直 B.一直 C.杭州通往汴州的道路很直2.“王师北定中原日”中“定”的意思是（）。A.固定 B.平定 C.约定二、理解下列词语的意思，将正确答案的序号填在括号里。AB1.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。_ 2.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。_三、说说下列诗句的意思。朝廷的军队向北进军收复失地的时候，家祭时不要忘了把收复中原这件事告诉你们的父亲。只有狂雷炸响般的巨大力量才能使大地发出勃勃生机，然而社会毫无生气终究是一种悲哀。题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。1.诗题交代了这首诗题写的地点_，即今浙江杭州。四、阅读古诗，回答问题。临安鳞次栉比2.诗的前两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，抓住了临安城的特点：_的青山，_的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。（各填一个四字词语）重重叠叠西湖歌舞几时休几时休忧国忧民和对南宋3.诗人对统治者提出质问的诗句是“_”。诗人用“_”三个字责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？表达了诗人_之情。统治者苟且偷安、沉迷于歌舞生活的讽刺13 少年中国说（节选）一、看拼音，写词语。潜入试验胎生履行边疆二、比一比，再组词。潜水胎生代替抬头边疆试卷缰绳方式履行覆盖三、写出下列加点字词的意思和句意。隼：，句意：，一种凶猛的鸟。1.鹰隼试翼，风尘吸张。鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。矞矞皇皇：，句意：，华美瑰丽，富丽堂皇。2.奇花初胎，矞矞皇皇。奇花刚开始孕育蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。四、阅读课文片段，回答问题。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！1.给下列加点的字注音。震惶（）美哉（）一泻汪洋（）鳞爪飞扬（）2.文段中的“乳虎啸谷，百兽震惶”和“天戴其苍，地履其黄”分别象征了什么？hungzixi 。“乳虎啸谷，百兽震惶”象征少年中国的巨大声威；“天戴其苍，地履其黄”象征少年中国顶天立地的高大形象。ln 。3.本文表达了作者怎样的情感？表达了作者殷切期盼祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。14 圆明园的毁灭一、看拼音，写词语。bo ln xio hu din tng hu hung（）（）（）（）饱览销毁殿堂辉煌 jng ji（）境界二、按要求完成词语练习。1.用“宝”组词，填在下面相应的括号里，注意不能重复。圆明园是我国园林艺术的（），是祖国文化史上的（）财富，里面收藏着上自先秦，下至唐、宋、元、明、清历代的（）。瑰宝宝贵珍宝2.根据画线部分的意思写四字词语。（1）我们小区里修建了一座非常小巧、精致的亭子，每到傍晚，好多人都到那里下棋、聊天。（）（2）李叔叔把新房子装修得非常豪华，光彩夺目。（）玲珑剔透金碧辉煌 三、读句子，回答问题。1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！（1）把这个句子改为反问句。_圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？难道不是世界文化史上不可估量的损失吗？（2）对这句话理解不正确的一项是（）A.这句话表达了作者对圆明园毁灭的痛惜、愤怒之情。B.这句话说明圆明园在中国乃至世界文化史上都占有重要的地位。C.这句话表现了圆明园当年的宏伟壮丽。C2.上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。（1）用“_”画出句子中表示时间的短语。（2）这句话不仅写出了所藏文物的_，还写出了文物的_。历史悠久数量众多、品种丰富16 太 阳一、看拼音，写词语。fn zh xng sh sh jn zh lio（）（）（）（）繁殖姓氏杀菌治疗 ling shi（）粮食1.“差”有四种读音：ch，ch，chi，c。在“差不多”中读（），在“差错”中 读（），在“出差”中读（），在“参差不齐”中读（）。2.“氏”字的笔顺是（），书写时千万别多写一点。二、按要求填空。chchchic1.约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（）2.太阳离我们约有一亿五千万千米远。（）3.太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度。（）4.太阳会发光，会发热，是个大火球。（）通过以上说明，我们知道太阳有 、的特点。三、指出下列句子所运用的说明方法并填空。列数字、作比较列数字列数字打比方远大热 四、阅读课文片段，回答问题。地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。1.文中哪句话概括了我们和太阳的关系？用“”画出来。2.用加点的词语造句。没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。没有春天的播种，就没有秋天的收获。3.文中连用两个“到处”，你是怎样理解这个词语的？你从中体会到了什么？。“到处”的意思是“处处，每一个角落”。我从中体会到了地球上的光明和温暖都是太阳给予的，强调了太阳的重要性。17 松 鼠一、看拼音，写词语。xi xi lng lng gung hu sh l（）（）（）（）歇息玲珑光滑梳理 xi zh（）狭窄身体（）（）的夏夜（）的动作 四肢（）（）的爪子 （）的面容二、在括号里填上合适的词语。矫健清朗敏捷轻快锐利清秀 三、在句中括号里填上合适的关联词。1.松鼠不像山鼠那样（）到冬天（）蛰伏不动。2.（）树被风刮得太厉害了，松鼠（）到地上来。3.（）有人触动一下松鼠所在的大树，它们（）从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。一就只有才只要就 四、阅读课文片段，回答问题。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。1.用“”画出松鼠搭窝的句子。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。2.用“既又”写一个句子。我的小妹妹既会唱歌，又会跳舞。3.选文列举了松鼠搭窝的经过，从 、及窝口的特点等方面来表现其聪明、勤快，进一步突出了松鼠 的特点。选址建造居住乖巧18 慈母情深一、看拼音，写词语。c tu y y b rn mng l（）（）（）（）辞退压抑不忍忙碌 zo shng（）噪声1.“我挺高兴他爱看书的！”句中“挺”字的意思是（）A.笔直 B.伸直 C.支撑 D.很2.下列词语与“震耳欲聋”运用的修辞手法相同的一项是（）A.亭台楼阁 B.如痴如醉 C.排山倒海 D.酷暑炎夏二、读一读，选一选。DC三、指出下列句子运用的描写方法。1.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（）2.褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（）3.我看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。（）动作描写神态描写外貌描写 四、阅读课文片段，回答问题。母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去 。1.选文中第一处省略号的作用是：内容的省略，省略了母亲接下来的辛苦劳作。2.选文第一段连续用了四个“立刻”，是在反复强调什么？。是在反复强调母亲为了一家人的生活，在拼命挣钱，强调母亲的辛苦。3.“我鼻子一酸”，此时“我”心里会想些什么？。原来母亲挣钱这么辛苦，我真不该向母亲要钱买书。19 父爱之舟一、看拼音，写词语。zh fn zh xi q d zhn bin（）（）（）（）煮饭纸屑启迪枕边 b y（）毕业二、比一比，再组词。考试烤火糖果池塘养蚕吞下陪伴赔偿枕头姓沈密密层层（AABB式），各式各样（ABAC式），开开心心风风火火浩浩荡荡 三、照样子，写词语。人山人海无拘无束载歌载舞 四、读句子，回答问题。1.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（1）这句话中“新滋味”指（）A.不一样的味道。B.心酸的滋味，被父亲的爱感动，为父亲的艰辛感到难过的情感。B（2）用同样的句式写一写“笑”：这是_的笑，与物质满足后_的笑、_的笑、_的笑都大不一样，是第一次感到心灵的满足与舒畅。发自内心开心满足得意2.读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。从这些细节中，我体会到了（）A.父亲不怕冷，力气非常大。B.父亲对儿子的深爱和儿子对父亲的感激之情。B2 落花生一、给下面加点的字选择正确的读音，用“”标出。1.开花 生根 结果 发芽 播种 ，2.晌午 傍晚 黎明 上午 深夜 ，3.播种 收获 耕地 锄草 储藏 ，二、按照一定的顺序重新排列下列词语。播种 生根 发芽 开花 结果黎明 上午 晌午 傍晚 深夜耕地 播种 锄草 收获 储藏1.花生（）外表不好看，（）用处很多。2.（）你们爱吃花生，（）把空地开辟出来种花生吧。3.花生（）味道很美，（）可以榨油。三、在句中括号里填上合适的关联词。虽然但是既然就不仅还 四、阅读课文片段，回答问题。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”1.用“”画出文段中点明中心的句子。，2.父亲认为虽然 、让人一见就生 ，但是和花生相比，还是花生最可贵，因为花生具有 ，的可贵品质。人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。桃子石榴苹果爱慕之心朴实无华、默默无闻、不计较名利3.父亲特别指出花生的最可贵之处，目的是什么？，希望“我们”成为像花生一样有用的人。21 古诗词三首一、看拼音，写词语。wng sn tng b xing chu y sh（）（）（）（）王孙停泊乡愁榆树 h pn（）河畔二、比一比，再组词。孙子孔雀停泊拍打浣洗院落榆树愉快河畔伙伴三、解释下列加点的字词。春芳歇:_ 空山新雨:_对愁眠:_ 山居秋暝:_风一更:_聒碎乡心:_尽。空旷的山。相伴。日落时分，天色将晚。旧时一夜分五更，每更大约两小时。声音嘈杂，此处指风雪声。四、阅读古诗，回答问题。枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。1.这首诗的作者是 代诗人 。唐张继 。2.展开联想，用自己的话把“江枫渔火对愁眠”所表现的画面描述出来。江边的枫树，点点的渔火，勾起了“我”对故乡的怀念，使满怀愁绪的“我”难以入眠。3.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？。抒发了诗人漂泊在外的幽冷、寂寞和对故乡的思念之情。22 四季之美一、选出加点字的正确读音，用“”标出。二、看拼音，写词语。漆黑未免闲逸心旷神怡 1.成群结队的大雁，在高空中比翼而飞。（缩句），2.那闲逸的心情和这寒冷的冬晨很和谐。（改为感叹句），大雁比翼而飞。那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！三、按要求完成句子。四、阅读课文片段，回答问题。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。1.用“_”画出本段的中心句。2.文段中画“”的句子属于（）描写。A.动态 B.静态3.文段中描写了黄昏哪些美丽的景物？表达了作者怎样的思想感情？_秋天最美是黄昏。A归鸦、大雁、风声、虫鸣。表达了作者对秋天黄昏的喜爱之情。23 鸟的天堂一、看拼音，写词语。rng shzho yo hu mi m zhung（）（）（）（）榕树照耀画眉木桩 po xi（）抛下二、比一比，再组词。三、读句子，回答问题。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。1.这两句话属于 （静态 动态）描写。动态2.从两个“到处”中我们可以体会到鸟_的特点。这两句话从鸟的_、_和_突出这一特点。多形态颜色行动25 古人谈读书一、看拼音，写词语。ch r bi sng chng wi jio hu（）（）（）（）耻辱背诵称谓教诲 q zh（）岂止二、解释下列加点字词的意思。敏而好学：_学而不厌：_默而识之：_漫浪诵读：_喜好。满足。记住。随意。三、阅读短文，回答问题。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？。1.读书有哪三“到”？其中哪“到”最重要？心到、眼到、口到。心到最重要。2.联系自己的学习生活，说说短文对你有什么启发。在读书的过程中，心到，眼到，口到要协调一致，这样才能达到效果。26 忆读书一、看拼音，写词语。sh shu w xin shui lo zh p（）（）（）（）述说无限衰老质朴 fn su（）烦琐二、比一比，再组词。1.此后，我决定拿起一本三国演义，自己一知半解地读了起来，居然 。（1）“居然”表示_，写出了作者_的心情。三、读句子，回答问题。出乎意料读懂后惊喜越看越明白（2）对句中画线部分的理解恰当的是（）A.读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。B.只要读书，什么都会懂得。A2.第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。（1）“又”说明作者_，“哭”表现出作者对书中故事的_和读书的_。（2）用加点的词仿写一个有关自己读书时的表现的句子。_不止哭了一次，不止一次丢下书不读喜爱投入我读到这里又大笑起来，又把它指给妈妈看。3 桂花雨一、看拼音，写词语。木兰箩筐糕饼沉浸缠绕姿态 姿势1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有（）。2.这么多的白荷花，一朵有一朵的（）。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。二、选词填空。姿态姿势1.母亲嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。”（改为转述句）。三、按要求完成句子。母亲嘴里念着，只要不来台风，她就可以收几大箩。2.母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了。（用加点词造句）。太阳一出来，就感觉很暖和。四、阅读课文片段，回答问题。摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着啊真像下雨好香的雨呀1.在选段中的“”里加上合适的标点。我喊着 啊 真像下雨 好香的雨呀 2.选段讲的是 ，一个“”字准确地表现出了作者当时 的心情。3.选段中的哪句话形象地点明了课题？用“”画出来。摇桂花我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”乐高兴：“！，！”5 搭 石xn q lin ji ln du png hng（）（）（）（）xi tio yu x（）汛期联结懒惰平衡一、看拼音，写词语。协调有序 “间”字是一个多音字，在本文中读作_，组词为_，在这个词语中，“间”表示_。“间”的另一个读音是_，“课间操”中“间”的意思是_。二、按要求填空。间隔不连接，jinjin中间隔开三、选择合适的关联词填空。因为所以 虽然但是1.（）急着赶路，（）如果发现哪块搭石不平稳，他一定会找来合适的石头搭上。2.（）汛期山洪暴发，溪水猛涨，（）山洪过后，人们要搭石过河。虽然但是因为所以 四、阅读课文片段，回答问题。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。1.找出文段的一句比喻句画上“”，这句话把 比作 ，突出了人们走搭石时的动作 （用文中的词语概括）。嗒嗒的声音，像轻快的音乐。走搭石的声音轻快的音乐协调有序2.读一读，想一想：这一自然段主要写了什么？你体会到了什么？。这一自然段主要写了乡亲们走搭石的情景，从中可以体会到“搭石，构成了家乡的一道风景”。6 将相和一、看拼音，写词语。大臣商议允诺典礼胆怯1.（）口不提 断；尽，穷尽；一定，无论如何。2.同心（）力 共同合作；调和，和谐。3.（）荆请罪 欠；背；具有。二、把成语补充完整，选择所填的字的正确解释，打“”。绝协负 A.顾大局，识大体 B.机智过人 C.不畏强暴 D.居功自傲1.蔺相如说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”（）2.“我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”（）三、分析下列句子各体现了人物的什么品质。C A 3.“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”（）4.蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（）DB 四、根据课文内容填空。1.将相和中的“将”指 ，“相”指 ，“和”是指 。2.全文写了 、三个故事，这三个故事之间的联系是 。大将军廉颇蔺相如和好完璧归赵渑池会面负荆请罪 前两个故事是第三个故事的起因，第三个故事是结果7 什么比猎豹的速度更快一、看拼音，写词语。光束火箭俯冲电筒冠军二、给下列多音字注音并组词。gun冠军gun衣冠pn喷泉pn喷香chun传说zhun传记近义词：浩瀚（）继续（）大约（）反义词：希望（）前进（）静止（）三、写出下列词语的近反义词。浩渺连续大概失望后退运动1.流星体是太空中一种较小的天体。（缩句）。2.在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。（改为反问句）。四、按要求完成句子。流星体是天体。在两条腿的动物里面，难道鸵鸟不应该算是奔跑的世界冠军吗？五、阅读课文片段，回答问题。现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（）按照光速运动，我们一秒钟（）可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！1.在括号里填上合适的关联词。（）按照光速运动，我们一秒钟（）可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！如果就2.“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒”中的“大约”可以删掉吗？为什么？。不可以。因为“大约”一词说明只是估计，没有准确的数字来说明光的具体速度是多少，表现了说明文语言的严谨性。3.这段话总结了一个什么结论？。光的传播速度是最快的。8 冀中的地道战一、看拼音，写词语。侵略妨碍隐蔽陷坑拐弯二、多音字组词。种植种子铺路店铺喝彩喝水尽头尽管 不但还 只要就 如果就1.（）一个人拿一根木棒，（）可以把“孑口”守住。2.“孑口”上装着吊板，（）敌人放毒气，（）把吊板放下来挡住。3.冀中平原上的人民（）坚持了生产，（）有力地打击了敌人。三、选择合适的关联词填空。只要就就如果不但还 四、阅读课文片段，回答问题。地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。1.写出下列词语的近义词。牢靠（）隐蔽（）妨碍（）2.文段按照顺序分别讲了 、。牢固隐藏阻碍地道地洞气孔3.读句子，概括地道的特点。A.一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。（）B.洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。（）C.有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。（）大空气好光线好9 猎人海力布一、看拼音，写词语。焦急迟延叮嘱谎话后悔二、选择恰当的关联词填空。无论都如果就只要就三、阅读课文片段，回答问题。海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。1.写出下列词语的反义词。清楚（）相信（）镇定（）2.画线句子是对海力布的_和_描写。海力布所说的话要用_的语气来读。模糊怀疑慌张神态语言坚定3.海力布明明知道说出真相他就会变成石头，可为什么还要告诉乡亲们？。为了救乡亲们。