5.17认识矿物 说课ppt课件(共46张PPT)-2022新苏教版四年级上册《科学》.pptx
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1、认识矿物说课稿苏教苏教版版(2017)小学小学科学四科学四年级年级上上册册新教材新教材 大家好,今天我说课的内容是新教材苏教版(2017)小学科学四年级上册第五单元岩石与矿物的第2课认识矿物。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材 认识矿物是新教材苏教版四年级上册第五单元岩石与矿物的课文。本课在认识岩石特征的基础上,介绍岩石的组成部分矿物。教材包括两个部分,第一部分,对比岩
2、石和矿物,指出岩石和矿物的关系,揭示矿物的概念。第二部分,用不同的方法观察、描述矿物的特征。课程皆在通过活动帮助学生从更细微之处去观察岩石,发现岩石与矿物的关系,从而认识矿物;同时,提升对矿物观察研究的兴趣,体验到认真观察和细致描述的重要性。二、说学情 四年级的学生经过之前的学习,学生对石头已经有过一定的观察和初步的认识。就其学习方式和心理特点来说,他们对自然科学的事物已经具备初步的观察、实验的能力。从学生的年龄结构和心理特征来看,四年级的学生对周围的事物仍然保持一定的好奇心,但也逐步对一些问题有理性的认识。因此,在教学的过程中应该适当引导学生理性思维的发展,让学生能通过推理发现事物背后的规律
3、。三、说教学目标1、知道矿物是构成岩石的“积木”,能举例说明矿物不同于岩石的特征。2、能对矿物的粉末颜色、晶体形状、光泽、透明度和硬度进行细致观察与描述,并能认真记录。3、提升对矿物观察研究的兴趣,体验到认真观察和细致描述的重要性。四、说教学重难点1、矿物与岩石的不同2、矿物的特征 教学重点运用各种不同的方法观察矿物,并科学、准确的描述矿物的特征。教学难点五、说教法 在科学教学中,教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景,小学生具有较强的好奇心,但自制力和理解力相对较差,通过丰富的情感体验和社会实践,使学生大胆表现自己认识世界。本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和
4、小组合作学习法,促进学生主动积极地参与练习,提高学生学习的自主性。六、说教学过程板块一、导入新课1、出示课本教材上面的三种矿物图片。2、引导学生看一看,初步了解黄铁矿、黄金矿和石英。3、提问请仔细观察后,说一说,这些矿物有哪些不同于岩石的特征?4分组活动:观察黄铁矿、黄金矿、石英5汇报交流:它们整块看起来颜色比较一致;表面光亮;石英的外面看起来和普通的石头一样,但是内侧有一根一根的小晶体。6阅读资料:矿物小百科以及黄铁矿、黄金矿、石英小资料小结:“矿物”的成分、颜色都比较集中,它们像一块一块的积木,共同构成了岩石。世界上有3000多种矿物。矿物使岩石呈现出不同的颜色,如花岗岩中,每种颜色的颗粒
5、就代表一种矿物。7今天我们一起来研究认识矿物。设计意图:聚焦岩石中的矿物成分,从区别和联系两个方面来帮助认识矿物和岩石的关系,进一步深化学生对岩石的认识。板块二、认识矿物与岩石的区别和联系1.图片展示花岗岩,请学生描述花岗岩的特征,小结回顾岩石的特征。2.图片展示几种矿物,提问:这些矿物有哪些不同于岩石的特征?3.揭示概念:大自然中,成分集中且有一定结构的石头叫作矿物。矿物是构成岩石的“积木”。4.再次观察花岗岩,举例说明岩石与矿物之间的关系。矿物使岩石呈现出不同的颜色,如花岗岩中,每种颜色的颗粒就代表一种矿物。【设计意图】通过回顾小结岩石的特征引入描述矿物特征的方法,同时通过对比,阐释矿物与
6、岩石之间的关系,揭示矿物的概念,并利用花岗岩与长石、石英、黑云母之间的关系,进一步解释什么是矿物,提示观察矿物的角度和方法。板块三、用不同的方法观察、描述矿物的特征。1.根据上节课观察描述岩石的方法,组里讨论得出如何描述矿物,以及你所采用的方法。2.观察描述矿物的条痕(1)出示图片:不同色彩的矿物(2)让学生根据矿物的色彩命名。(3)师解说:很多的矿物是以颜色的名字命名的,因为颜色是最容易观察到的矿物的特征,也是辨认矿物的重要依据之一。但有些矿物具有多种色彩,有些不同矿物却具有相同的色彩。出示图片:石英(不同色彩)、金矿、黄铜矿、黄铁矿(4)观察铅笔的条痕A、用铅笔在白色瓷板上划一划,你有什么
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