2022新苏教版四年级上册《科学》实验复习点.doc

1、苏教版小学科学四年级上册实验复习要点第一单元冷和热1、冷热和温度1. 热水变凉过程水温变化：安装好测温装置。每隔 2分钟记录一次水温，连续记录6次。把记录的数据在方格纸上描点并连成线。实验结论：热水在变凉过程中，水温是先快后慢地下降。达到某一温度（该温度多数情况下与室温相同）时会停止下降，保持不变。2.使用温度计：用拇指、食指和中指捏住温度计上端。将温度计下端的液泡完全浸没在液体中，温度计不能碰到容器的底和侧壁。待温度计的液柱稳定后再读数，读数时视线与液柱的上表面保持水平。2、热胀冷缩1.液体受热和遇冷体积变化：准备一个中间插有空心管的胶塞和配套的烧瓶。往烧瓶里加满染了颜色的水，用胶塞塞紧瓶口

2、，记下空心管里水面的位置。把烧瓶放入热水和冷水中，观察空心管里水面的位置变化。2.气体受热和遇冷体积变化：气球嘴套住烧瓶瓶口。烧瓶放入热水中，观察气球的变化。再将烧瓶放入冷水中，观察气球的变化。3.固体受热和冷却后体积变化：观察常温下铜球通过铁圈的情况。用酒精灯给铜球加热后，观察铜球是否能通过铁圈。将铜球放入水中冷却后，观察铜球是否能通过铁圈。4. 使用酒精灯：打开灯帽，将灯帽竖放在灯旁。用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。用外焰加热物体。加热完成后，用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰然后取下灯帽再盖一次。 第三单元常见的力8. 力与运动探究拉力大小与小车前进快慢的关系问题:拉力大小与小

3、车前进快慢是否有关?假设:拉力大，小车前进快；拉力小，小车前进慢。保持不变的是:小车的载重、小车行进的路程。需要改变的是:小车的拉力(与末端挂钩上钩码的数量有关)。实验设计：按图组装好实验装置，确保小车在拉力的作用下能够自由前进。画好起点与终点，先挂1个钩码，记录下小车行进固定路程的时间。 重复刚才的实验步骤两次，记录小车行进时间，计算平均值。分别挂2个、3个钩码，多次实验记下小车行进时间并计算平均值。 结论:拉力的大小会影响小车前进的快慢。拉力大、小车前进快；拉力小，小车前进慢。 研究磁力能否改变钢珠的运动方向让钢珠从斜面顶端滚下，记录钢珠的运动路径。在路径的一侧放一块磁铁。再次让钢珠从斜面

4、顶端滚下，观察并记录钢珠的运动路径。9. 弹力研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系测出弹簧原来长度，测出挂1个钩码的长度测出挂2个钩码的长度测出挂3个钩码的长度预测：挂4个钩码会拉伸多长？6个呢？小结：每增加一个钩码，弹簧就会拉伸相同的长度。弹簧测力计的使用使用前先检查指针是否在“0”刻度处。读数时视线要与指针齐平。被测的力不能超过弹簧测力计的最大刻度值。10.摩擦力测量摩擦力 将弹簧测力计的指针调到“0”刻度处。 用弹簧测力计水平拖动物体，使物体在桌面上做匀速直线运动。 此时弹簧测力计的读数为对物体的拉力大小，它与物体受到的摩擦力的大小相等。探究影响摩擦力大小的因素。问题:摩擦力的大小与什么因素

5、有关?假设:与接触面的粗糙程度有关。接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。保持不变的是:物体本身和接触面的大小。11.浮力研究如何减小液体的阻力在一个塑料瓶里装大半瓶洗洁精。用等重的橡皮泥做成不同形状的模型。将这些模型同时放入塑料瓶，比较它们下沉的速度。研究下沉的物体是否受到浮力测出石块在空气中受到的拉力。测出石块在水中受到的拉力。比较两次拉力的大小。研究影响物体沉浮状态的因素问题一:体积相同、质量不同的物体的沉浮状态一样吗?实验材料:空心塑料球、橡皮泥、一盆水。实验设计:给三个同样大小的空心塑料球分别贴上标签1、2、3。1号球内装满橡皮泥，2号球内装一半橡皮泥，3号球内装少许橡

6、皮泥。把三个塑料球放入水中，观察它们的沉浮状态。问题二质量相同、体积不同的物体的沉浮状态一样吗?实验材料:空心塑料球、橡皮泥、天平、一盆水。实验设计:给三个大小不一的塑料球分别贴上标签1、2、3。在空心塑料球中装入橡皮泥，用天平称量，确保装入橡皮泥后三个塑料球的质量相同。把三个塑料球放入水中，观察它们的沉浮状态。第四单元12. 点亮小灯泡点亮小灯泡材料：电池、小灯泡、导线做一个简单的开关，控制小灯泡的亮与灭材料：木块、回形针、大头钉检测物体是否可以导电13. 检测导体和绝缘体材料：木棒、玻璃棒、陶瓷棒、铜片等；检测装置14.解电路暗箱增加电池或灯泡，观察小灯泡的亮度变化现象：增加一个灯泡，小灯泡变暗了；增加一节电池，小灯泡变亮了。解暗箱材料:暗箱、检测装置将AB、AC、AD