2022新教科版五年级上册《科学》实验题 专项训练(含答案).docx
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1、实验题 专项训练(试题)五年级上册科学 教科版一、实验题小明在学习“我们的水钟”一课前,自己动手用矿泉水瓶制作了一个能计时的简易水钟(如图简易水钟1.0),在瓶上标出时间刻度。在学习“我们的水钟”一课后,小明对自己的简易水钟进行了改进,在瓶上方增加了一个与瓶相同的瓶(如图简易水钟2.0)。改进后小明在瓶上重新标出时间刻度。简易水钟1.0简易水钟2.01他发现自己制作的水钟刻度是()的。A上疏下密B上密下疏C均匀2造成上述现象的原因是()。A容器的大小B漏水孔的大小C水位的高低3小明制作的简易水钟1.0是()水钟。A受水型B泄水型C滴水型4改进后的水钟的水流速度更均匀了,这是因为()更稳定了。A
2、瓶中的水位B瓶中的水位C瓶中的水位5小明改进后的简易水钟2.0是()水钟。A受水型B泄水型C滴水型6改进后,小明发现在瓶上标出的刻度有些太密集了,下列改进方法正确的是()。A将瓶换成更粗的容器B将瓶换成更细的容器C降低瓶中的水位小科做了一个模拟实验。他找来几张餐巾纸平放在桌面上,再把手放在纸的两端,把两只手慢慢用力向中间挤压。7观察到纸的中间会形成_。这是一个模拟实验,纸模拟的是_,手挤压的力模拟的是_。8这个实验的现象中,他推测自然界里()地形就是这样形成的。A河流B裂谷C山脉D盆地龙龙看到了很多精致的钟表,很多摆钟下面都有个来回摆动的钟摆,龙龙想知道摆的快慢与什么有关,于是龙龙和华华回家做
3、了“摆的快慢”探究实验,实验记录如下表。摆绳长度15秒的摆动次数第一次第次第三次15cm19191925cm15151535cm1212129本实验的目的是探究摆的快慢与()是否有关。A摆锤重量B摆绳长度C摆的幅度10在本实验中,我们要保证_和_不变。11本实验的数据说明:_。小明对“摆的快慢与什么因素有关”进行了两组对比实验。实验一:摆绳长度和摆幅不变,探究摆的快慢与摆锤质量的关系。实验一:15秒内摆动的次数记录表原来质量两倍质量三倍质量第一次131313第二次132113第三次131313实验二:摆锤质量和摆幅不变,探究摆的快慢与摆绳长短的关系。实验二:15秒内摆动的次数记录表原来绳长两倍
4、绳长三倍绳长第一次13107第二次13107第三次1310_12实验一有一个异常数据,它是_。如果是你,你认为该如何处理?( )A不管它B思考可能的原因,重做一次C看其他小组的数据,修改数据13研究实验一的数据,你可以得出的结论是:摆的快慢与摆锤_无关。14在实验二中,小明准备做三倍绳长的第三次实验,请你预测一下第三次实验数据最可能是_次。研究实验二的数据,你又可以得出的结论是:摆的快慢与摆绳的长度_(填“有关”或者“无关”),摆的摆绳越长,摆动的越_(填“快”或者“慢”)。15如果小明想把原来绳长15秒摆动13次的摆改为每分钟摆动60次的“钟摆”,你可以给他的建议是_(填“增加”或者“减小”
5、)摆绳的长度。16某科学小组用图中装置模拟火山喷发,分析回答下列问题。实验中,土豆泥模拟_,番茄酱模拟_,番茄酱受热从土豆泥中喷出来的过程模拟_。科学小组为了探索土地侵蚀受哪些因素的影响,完成实验并记录如下表。请仔细阅读表格中的信息,完成下列问题。序号降雨量土地坡度植被覆盖径流中粘土和细沙情况(程度:很少较少很多)1小雨30度无较少2小雨30度有很少3小雨45度有较少4大雨20度无很多5大雨20度有较少6大雨30度无很多17选择了1号和2号进行对比,可以研究哪个影响因素?()。A降雨量B坡度C植被覆盖18要研究植被覆盖对土地侵蚀的影响,可以选择以下哪组进行对比?()。A1号和2号B1号和3号C
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