2022新教科版三年级上册《科学》主要实验设计.doc

1、新教科版三年级上册主要实验设计第一单元实验一：实验名称：水到哪里去了实验材料：完全相同的透明杯子2个、透明塑料薄膜（或保鲜膜）1片、橡皮筋1根、记号笔1支实验步骤：1.在两个杯子中加入等量的水，用记号笔标出水的高度。2.用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮固定。3.把它们同时放在通风向阳的地方4.2-3天后观察两个杯子中水量的变化5.做好观察记录6.实验完毕，整理器材。水到那里去了试验记录表开始时水的高度2-3天后水的高度1号（无盖）2号（有盖）实验二：实验名称：水沸腾了实验材料：三角架1个、石棉网1张、烧杯1个、酒精灯1个、温度计1支、(漏斗1个、塑料袋1个、木质试管夹1个)组件1套、铁架台

2、1个、钩子1个、计时器1个（手机）、水。实验步骤：1.用漏斗的下端与塑料袋口绑在一起，挤去空气，用木质试管夹夹住备用2.在烧杯中加入适量的水（1/3-2/3）3.将装了水的烧杯放到垫了石棉网的三脚架上，点燃酒精灯，用外焰对水进行加热。4.用温度计测量水的初始温度，每隔两分钟记录一次水的现象和温度。5.将第一步组装好的漏斗口朝下放到沸腾的水面下，观察并记录实验现象。6.实验完毕，整理器材。加热过程中水的变化记录表时间（分钟）0246810温度（摄氏度）水的现象水沸腾了的观察记录表水沸腾时的温度水沸腾时水中的现象水沸腾时水面的现象实验三：实验名称：水结冰了实验材料：试管1支（装有约1/4的水）、碎

3、冰、水银温度计1支、250ml烧杯1个、食盐、钥匙1把、彩色橡皮筋2根、带支架的铁架台1个，钩子1个实验步骤：1.在一个烧杯中加满碎冰，并加入食盐2.取一支装有水的试管，用橡皮筋做好水位标记3.用温度计测量试管中水的温度，做好记录4.将试管的下端放入碎冰中5.保持温度计在水中的位置不变，观察试管中水的状态变化。6.当试管中的水开始结冰时，记录温度。7.待水完全结冰时标记冰柱的高度。8.实验完毕，整理器材。水结冰试验记录表水的状态液态水冰水混合物冰温度（）实验四：实验名称：冰融化了实验材料：结了冰的试管1支、250ml烧杯1个，热水，橡皮筋2根实验步骤：1.在烧杯中准入适量的热水2.取一支结冻的

4、试管，用橡皮筋在冰面处做上标记3.把试管浸在热水中，观察冰的融化过程4.在冰完全融化后，在水面处做标记，比较冰和水的体积5.实验完毕，整理器材。实验五：实验名称：水能溶解多少物质（比较食盐和小苏打在水中的溶解能力）实验材料：食盐20g，平均分成8份、小苏打20g，平均分成8份、装有50毫升水的烧杯2个、玻璃棒2根实验步骤：1.准备两个装有50毫升水的烧杯2.向其中一个烧杯中加入一小份食盐，用搅拌棒充分搅拌使其完全溶解后再加入下一份，直到不能溶解为止，记录加入的食盐的份数。3.用同样的法方溶解小苏打，记录溶解的小苏打的份数。4.比较加入的小苏打和食盐的份数5.实验完毕，整理器材。食盐和小苏打的溶

5、解记录表份数12345678食盐是否溶解小苏打是否溶解实验六：实验名称：加快溶解实验材料：相同质量的食盐3份、3杯水（2杯自来水、一杯热水）各50ml，搅拌棒2根实验步骤：1.向3个烧杯中同时加入相同质量的食盐.2.用搅拌棒对前两个烧杯以相同的速度进行搅拌，第三个烧杯不搅拌。3.观察3个烧杯中食盐溶解的快慢4.实验完毕，整理器材。食盐在水中的溶解快慢比较记录表在冷水中在热水中搅拌不搅拌溶解快慢实验七实验名称：分离食盐和沙实验材料：食盐与沙混合物1 份、玻璃棒1根、清水1杯，蒸发皿1个、酒精灯1个、三脚架1个、火柴1盒、滤纸1张、漏斗1个、铁架台1个、烧杯1个。实验步骤：1.将食盐和沙的混合物到

6、入水中充分搅拌溶解2.将混合液用滤纸进行过滤，把沙分离出来3.将滤液倒入蒸发皿中，放到三角架上加热4.边搅拌，边加热。当有白色颗粒出现时，熄灭酒精灯，用余温将白色颗粒烘干。5.收集蒸发皿中的白色固体6.实验完毕，整理器材。第二单元实验一：实验名称：感受空气实验材料：大塑料袋，实验步骤：1.选择装空气的合适工具大塑料袋2.吹起塑料袋，扎紧袋口，感受空气，观察空气。3.用眼睛和鼻子观察空气。4.用手挤有塑料袋，发现袋子鼓起瘪下，发现空气能流动，容易被挤压。5.抛气球，感受空气很轻。6.松开袋口，发现空气容易泄露。实验二：实验名称：空气能占据空间吗实验材料：水槽一个，矿泉水瓶改装透明水杯一个，矿泉水

7、瓶盖两个（其中一个带孔），双面胶，面巾纸一些，打气筒一个，矿泉水瓶一个，橡皮泥一团，吸管两根，适量水。实验步骤：1.在水槽里装入适量的水，放入一些大块漂浮的泡沫，塑料杯底粘住一个纸团。将没孔杯子缓慢竖直的倒扣，完全按进水中，观察水位的变化，观察纸巾湿了吗。2.将盖子换成有带孔的，用手按住洞口，缓慢竖直的倒扣进水中。松开手指观察孔及纸巾的情况。3.将打气筒连接瓶盖，往里打入空气，观察水位变化4.矿泉水瓶装入适量的水，淹没两根吸管，用橡皮泥封住瓶口。往吸管里吹气，不能尝里面的液体，另一根吸管的出水口用水槽接住水。我的解释：实验三：实验名称：压缩空气实验材料：容量为30ml的注射器两个，橡皮擦，水适

8、量。实验步骤：1.学习注射器上的刻度。2.将两个注射器分别吸入15ml的水和空气（达到相同的刻度）3.用橡皮擦堵住注射器管口，将活塞往下压，记录刻度。（实验前可以将猜测画下来）。5.松手，记录下观察的结果。6.慢慢用力往上拉活塞，然后松手，你又发现了什么？7.重复上面的实验并做好记录。课堂活动记录画出注射器的活塞位置实验现象说明：实验四：实验名称：空气有质量吗实验材料：天平，半截矿泉水瓶，排球，瓶盖，打气筒，绿豆若干实验步骤：1.在天平两端分别放一个冲了些气的瘪排球及砝码，瓶盖，让天平达到平衡。2.取出排球，往排球里充入15筒空气，再将排球放入，观察天平情况。3.如果天平倾斜了，往另一边瓶盖中

9、放入豆子，记录放入豆子的数量。4.继续往皮球里打入15筒空气，继续往瓶盖内放入绿豆使天平回到平衡。课堂活动记录1.排球增加空气后，画一画天平发生的变化。我的发现：实验五：实验名称：一袋空气的质量是多少实验材料：天平，半截矿泉水瓶，排球，瓶盖，打气筒，绿豆若干，回形针，乒乓球实验步骤：1.将一袋空气估计为打气筒100筒空气，由于排球装不下一袋空气，所以后面进行换算。2.在天平两端分别放一个冲了些气的瘪排球及砝码，瓶盖，让天平达到平衡。3.取出排球，往排球里充入25筒空气，再将排球放入，观察天平情况4.天平倾斜了，往另一边瓶盖中放入绿豆，记录放入豆子的数量。5.将瓶盖内的绿豆取出换成回形针、乒乓球

10、，分别记录回形针和乒乓球的数量。6.将实验结果乘以4得到100筒空气质量的结论。课堂活动记录筒空气质量=物品名称数量绿豆筒空气质量=绿豆我的解释：实验六：实验名称：我们来做热气球实验材料：大塑料袋一个，蜡烛，纸筒，打火机，剪刀，秒表实验步骤：1.在一个纸筒的底端剪一个窗口供空气进入2.将蜡烛点燃然后用纸筒罩住蜡烛3.用手在小孔边，感受有空气进入小孔 4.轻轻用塑料袋罩住纸筒，加热袋子里的空气。5.用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。6.用秒表测试一下，多久后袋子会掉下来实验七实验名称：风的成因实验材料：蜡烛盒，透明塑料膜，无盖的长方体纸盒，熏香，风车实验步骤：

11、1.在纸盒的两个侧面各打一个圆孔2.将未点燃蜡烛放入纸盒，用透明塑料膜封住纸盒，观察烟雾及风车3.将点燃的蜡烛放入纸盒，封上纸盒，点燃香靠近圆孔4.借助熏香的烟观察空气的流动5.在纸盒上方圆孔放上热风车观察风车转动课堂活动记录画图解释你观察到的现象。我的解释：第三单元实验一；实验名称：认识水温计实验材料：水温计实验步骤：1.把水温计水平放在桌面上，由于水温计是玻璃制品，小心轻拿轻放，谨防破裂。如果发现破裂，请马上告诉老师。2.认真观察，水温计由哪几部分组成？3.观察的水温计上的每小格表示多少？每一大格表示多少？它能测量的最高温度和最低温度分别是多少？4.观察结束，整理器材。实验二；实验名称：认

12、识气温计实验材料：气温计实验步骤：1.手持气温计，认真观察，气温计由哪几部分组成？2.观察气温计上的每小格表示多少？它能测量温度的范围是多少？3.用气温计测量我们所在区域内的气温，此时的气温为 。4.实验完毕，整理器材。实验三；实验名称：测量一杯水的温度实验材料：水温计、烧杯、水实验步骤：1.手拿水温计的上端。2.将水温计的下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。3.视线与水温计的液面相平,在液柱不再上升或下降时读数。4.读数时，水温计不能离开被测的水。此时的水温为 。5.实验完毕，整理器材。实验四；实验名称：测量降水量实验材料：直筒透明杯、刻度条、双面胶、透明胶、剪刀、喷壶、水槽、抹布。实验步骤

13、：1.选一个直筒透明杯2.在杯子外壁贴上刻度条，注意从底部贴起（刻度条以毫米为单位。3.刻度条外贴上透明胶带，用来防水，雨量器就做好了。4.把雨量器放在水槽中央，用喷壶模拟降水。5.收集24小时的降雨量。6.读出示数。7.对照24小时降雨量等级标准，得出这场雨的降雨量等级为。8.实验完毕，整理器材。实验五实验名称：制作小风旗，测量风向实验材料：布，硬纸板，订书机，方位盘实验步骤：1.选一块轻薄的布，长约30厘米，宽约20厘米，作为旗面。2.再选一块硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米，作为旗杆。3.用订书机把旗面和旗杆订起来，小风旗就做好了。4.用小风旗测量风向。首先把方位盘对应地理位置放好，然后把风旗放于方位盘的中间，记录此时的风是几级风。5.实验完毕，整理器材。实验六实验名称：制作简易风向标实验材料：卡纸，剪刀，吸管，胶带，铅笔，大头针实验步骤：1.选一个吸管，在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙，注意剪刀的使用。2.用剪刀在卡纸上剪出箭头和箭翼。3.把箭头和箭翼分别插入吸管两端的空隙，并用胶带固定。4.用大头针穿过吸管的平衡点并插入铅笔头上的橡皮内，使其能自由转动，注意大头针的使用，风向标就做好了。5.实验完毕，整理器材。