部编版语文五年级下册口语交际走进他们的童年岁月.pptx

上传人（卖家）：风feng866

文档编号：4437615

上传时间：2022-12-09

格式：PPTX

页数：15

大小：2.35MB

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资源描述：: 1、让我们走进他们的童年，了解他们小时候的故事吧。你最想了解哪位大人的童年呢?为什么？参照范例，学习提问参照范例，学习提问阅读书中的两个问题清单，比较课本中的两个问题清单，说一说：提问的人主要想了解关于大人们童年生活哪方面的内容？从不同的方面提问围绕一个话题提出多个问题顺着问题清单的提问方向，还可以提出一些什么问题？最要好的小伙伴是谁？最爱读的课外书是什么？最喜欢吃的零食是什么？玩具的来历是怎样的？自己动手做过什么玩具？提问时，既可以从不同方面提出自己感兴趣的问题，也可以围绕某个主题设计相关联的一组问题。可以根据自己想要了解的内容选择不同的提问方式，如果想要全面了解大人的童年生活就可以采用第一种提
2、问方式，如果想要对某一方面进行深入了解，就可以采用第二个提问方式。小结提问的方法小结提问的方法明确训练任务：了解老师的童年生活。学生分小组讨论，拟定问题清单。拓展思路：要向老师提哪一方面的问题；是围绕一个话题展开，还是从不同的方面进行提问；怎样提问才能获取有价值的信息。选择对象选择对象，拟定问题清单，拟定问题清单注意：每组派代表向老师提问，注意提问者要边听边记录。记要点，用关键词语的形式记录主要信息，如时间、地点、人物、事件。记亮点，对方说话中有意思或者引发自己疑问的地方记下来。注意：每组派代表向老师提问，注意提问者要边听边记录。注意事项(1)提问的时候，要注意使用礼貌用语。(2)要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边作简单的记录，不要随意打断别人，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。创设情境，模拟练习创设情境，模拟练习整理好的记录材料发言后，让我们一起展开交流吧！（1）小组交流。交流时，可以谈整理后的结果，也可以谈提问过程中印象深刻的事，还可以谈自己的感受。（2）发言的时候应该注意有条理地表达:适当使用表示先后顺序的连接词。（3）小组派代表参与全班的口语交际活动。最自然大方奖最佳口才奖

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