高二历史：必修3：1215课从人文精神之源到科学理性时代(岳麓版)资料课件.ppt

1、11单元的核心线索“人文精神”狭义狭义的的“人文精神人文精神”是指是指欧洲文艺复兴时期欧洲文艺复兴时期的一种社会思潮的一种社会思潮，广义则指，广义则指欧洲始于古希腊欧洲始于古希腊的一种文化传统的一种文化传统。核心是：。核心是：1、关心人，以人为本，重视人的价值，反对、关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑神学对人性的压抑2、张扬人的理性，反对神学对理性的贬低、张扬人的理性，反对神学对理性的贬低3、主张立足于尘世生活，反对神学对灵肉用天主张立足于尘世生活，反对神学对灵肉用天国生活否定尘世生活。国生活否定尘世生活。11 单元线索单元线索人文精神的萌芽人文精神的萌芽1417世纪人文主义

2、的兴起和发展世纪人文主义的兴起和发展1718世纪人文主义思想的进一步弘扬世纪人文主义思想的进一步弘扬第第11 11课课本课线索：本课线索：一一.哲学的产生和发展哲学的产生和发展二二.苏格拉底的哲学思想苏格拉底的哲学思想三三.亚里士多德的哲学思想亚里士多德的哲学思想雄伟的古希腊宙斯神殿遗雄伟的古希腊宙斯神殿遗址址宙斯雕像宙斯雕像 材料：公元前材料：公元前7世纪以前，古希腊人世纪以前，古希腊人认为自然界和人类都是由神创造的，认为自然界和人类都是由神创造的，人的一切活动都是鬼使神差的结果。人的一切活动都是鬼使神差的结果。一一.哲学的产生和发展哲学的产生和发展1、自然哲学、自然哲学(1)、代表人物：代

3、表人物：泰勒斯泰勒斯西方哲学之父西方哲学之父(2)(2)、主要观点：主要观点：创立了朴素的唯物主义的世界观，创立了朴素的唯物主义的世界观，体现了古希腊人开始具有自主意识，标志体现了古希腊人开始具有自主意识，标志古代西方人的精神觉醒古代西方人的精神觉醒(3)(3)、意义意义万物皆由水生成万物皆由水生成把哲学引入社会领域把哲学引入社会领域 智者是城邦的专职教师，知识渊智者是城邦的专职教师，知识渊博，口才出众，进行巡回讲课或指导，博，口才出众，进行巡回讲课或指导，教授修辞学、政治学和辩论学，向受教授修辞学、政治学和辩论学，向受教育者收取学费。教育者收取学费。智者们并不构成一个固定的学派，智者们并不构

4、成一个固定的学派，也没有统一的学说，只是在思想倾向也没有统一的学说，只是在思想倾向上有共同之处，遂被称为一派。上有共同之处，遂被称为一派。智者（智者（The Sophists）是些什么人？）是些什么人？1、希腊城邦民主政治高度发展希腊城邦民主政治高度发展，公民，公民的社会生活丰富，思想活跃的社会生活丰富，思想活跃2、希腊工商业发展希腊工商业发展，平民地位提高，平民地位提高，由此产生的个人主义得到发展。由此产生的个人主义得到发展。公元前公元前5前前4世纪世纪(1)(1)、智者学派出现的背景智者学派出现的背景 智者学派最重要代表人物，智者学派最重要代表人物，著名政治活动家。著有著名政治活动家。著有

5、论论神神论真理论真理等。等。他断言他断言“人是万物的尺人是万物的尺度度”他强调个人的作用和价他强调个人的作用和价值值。人们与其把时间耗在争。人们与其把时间耗在争论真理上，不如用来改善自论真理上，不如用来改善自己的物质生活己的物质生活”。(2)(2)、代表人物：代表人物：普罗塔哥拉普罗塔哥拉 请思考：请思考：你能归纳出智者学派的主要思想观点吗？你能归纳出智者学派的主要思想观点吗？(3)(3)、主要观点主要观点 提倡怀疑精神，反对迷信，强调人提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。的价值、人的决定作用。正义、善德、真理等价值标准是由正义、善德、真理等价值标准是由人来制定的。人来制定的。

6、世间没有客观的评判标准和永恒的世间没有客观的评判标准和永恒的真理，人们不应该强求一律。真理，人们不应该强求一律。强调人的尊严，人是认识客观事物强调人的尊严，人是认识客观事物的主体。的主体。人是万物的尺度人是万物的尺度思考题：思考题：黑格尔对黑格尔对“人是万物的尺度人是万物的尺度”这种思想的评价是：这种思想的评价是：“这是一句伟这是一句伟大的话。大的话。”你怎样评价这种思想呢？你怎样评价这种思想呢？苏格拉底雕像苏格拉底雕像 苏格拉底，古希腊著名哲苏格拉底，古希腊著名哲学家。他专心探讨人类的学家。他专心探讨人类的心灵智慧，心灵智慧，重点研究人的重点研究人的伦理道德问题伦理道德问题。其言行大。其言行

7、大抵见于柏拉图的一些对话抵见于柏拉图的一些对话录，如录，如自辩篇自辩篇等和色等和色诺芬的诺芬的苏格拉底言行回苏格拉底言行回忆录忆录。引领希腊哲学新方向引领希腊哲学新方向二二.苏格拉底的哲学思想苏格拉底的哲学思想关于苏格拉底的趣闻轶事关于苏格拉底的趣闻轶事 “苏格拉底的妻子”是悍妇、坏老婆的代名词。她是个心胸狭窄，性格冥顽不化，喜欢唠叨不休，动辄破口大骂的女人，常使苏格拉底困窘不堪。一次，别人问苏格拉底“为什么要娶这么个夫人”时，他回答说：“擅长马术的人总要挑烈马骑，骑惯了烈马，驾驭其他的马就不在话下。我如果能忍受得了这样女人的话。恐怕天下就再也没有难于相处的人了。”据说苏格拉底就是为了在他妻子

8、烦死人的唠叨申诉声中净化自己的精神才与她结婚的。有一次，苏格拉底正在和学生们讨论学术问题，互相争论的时候，他的妻子气冲冲地跑进来，把苏格拉底大骂了一顿之后，又出外提来一桶水，猛地泼到苏格拉底身上。在场的学生们都以为苏格拉底会怒斥妻子一顿，哪知苏格拉底摸了摸浑身湿透的衣服，风趣地说：“我知道，打雷以后，必定会下大雨的。”知识链接知识链接1 1、主要思想、主要思想（1 1）他的哲学追求主要集中在）他的哲学追求主要集中在认认识人自己识人自己这这一命题上一命题上.请思考：请思考：如何理解苏格拉底如何理解苏格拉底“认识你自己认识你自己”的思想？的思想？“认识你自己认识你自己”的含义：的含义：就要是提高就

9、要是提高自己的自我意识，认识到自己是一自己的自我意识，认识到自己是一个有灵魂、有理性的人，人应该觉个有灵魂、有理性的人，人应该觉悟到人所具有的尊严，应该能够运悟到人所具有的尊严，应该能够运用思考，对事物做出独立的判断。用思考，对事物做出独立的判断。（2）知德合一）知德合一，道德行为必须，道德行为必须以知识为基础以知识为基础.“知识即美德知识即美德”。其涵义：其涵义：他认为知识是美德的基础，他认为知识是美德的基础，知识贯穿于一切美德之中；知识贯穿于一切美德之中；美德不是孤立存在的一些观念和美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知准则，任何美德都须具备相应的知识。美德是知识存在的

10、本质所在。识。美德是知识存在的本质所在。知识链接知识链接 俄国文学家克雷洛夫的寓言俄国文学家克雷洛夫的寓言熊与隐士熊与隐士 使我们更好地理解使我们更好地理解“美德即知识美德即知识”有一位隐士同一头熊成为要好的朋有一位隐士同一头熊成为要好的朋友，一天隐士在林间睡着了，他友，一天隐士在林间睡着了，他的熊朋友在一旁守护着他，挥舞着的熊朋友在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时，巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时，一只苍蝇不停地在隐士的头上叮落，一只苍蝇不停地在隐士的头上叮落，任凭熊怎样驱赶也不肯离去，熊被任凭熊怎样驱赶也不肯离去，熊被激怒了，熊高高举起了石头，狠狠激怒了，熊高高举起了石头，

11、狠狠地向苍蝇砸下去地向苍蝇砸下去（3）强调教育的）强调教育的重要。重要。(2)(2)崇尚知识和自由探索的理性精神崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。对后世西方哲学产生了深远影响。2 2、意义：、意义：(1)(1)开创了哲学的新方向，使之成为一开创了哲学的新方向，使之成为一门研究门研究“人人”的学问。的学问。三三.亚里士多德的哲学思想亚里士多德的哲学思想柏拉图的理念论柏拉图柏拉图认为，认为，惟一真实惟一真实的世界是永恒存在的理念世的世界是永恒存在的理念世界，界，人们感受到的现实世界人们感受到的现实世界只是理念世界的反映。只是理念世界的反映。柏拉柏拉图把独立于事物和人们认识图

12、把独立于事物和人们认识之外的一般的东西称做之外的一般的东西称做“理理念念”亚里士多德是古希腊最著亚里士多德是古希腊最著名的哲学家、渊博的学者。名的哲学家、渊博的学者。他总结了泰勒斯以来古希腊他总结了泰勒斯以来古希腊哲学发展的结果哲学发展的结果.苏格拉底是柏拉图的老师，苏格拉底是柏拉图的老师，亚里士多德又受教于柏拉图，亚里士多德又受教于柏拉图，这三代师徒都是哲学史上赫这三代师徒都是哲学史上赫赫有名的人物。赫有名的人物。亚里士多德亚里士多德1 1、主要思想及贡献：、主要思想及贡献：（1）真理高于一切。）真理高于一切。（3）最大的哲学贡献在于创立了逻辑学）最大的哲学贡献在于创立了逻辑学（2）认为自然

13、界是客观的、真实的存）认为自然界是客观的、真实的存 在在，人，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认知。没有认知。（4）使哲学成为一门独立的学科）使哲学成为一门独立的学科2 2、评价：、评价：亚是古希腊科学文化知识的百科全亚是古希腊科学文化知识的百科全书式的学者；为现代许多科学门类奠定书式的学者；为现代许多科学门类奠定了基础；使哲学真正成为一门独立的学了基础；使哲学真正成为一门独立的学科；将希腊哲学的理性精神发展到顶峰，科；将希腊哲学的理性精神发展到顶峰，给后人留下了丰富的文化遗产给后人留下了丰富的文化遗产.由于时代的局限，他的许多观由于时代的

14、局限，他的许多观点是错的，但与其贡献相比，这是点是错的，但与其贡献相比，这是微不足道的。微不足道的。第12课 希腊先哲的精神觉醒第第12课课第12课 希腊先哲的精神觉醒一、文艺复兴一、文艺复兴2、实质：是、实质：是14至至17世纪中叶欧洲新兴资产世纪中叶欧洲新兴资产阶级在思想和文化领域里的反封建斗争，是一次阶级在思想和文化领域里的反封建斗争，是一次思想解放运动；一次伟大的文化革命运动。思想解放运动；一次伟大的文化革命运动。1、本意：对古希腊、古罗马文化的重视、崇尚、本意：对古希腊、古罗马文化的重视、崇尚和利用；想恢复对古希腊、古罗马文明和思想的和利用；想恢复对古希腊、古罗马文明和思想的兴趣等。

15、兴趣等。第12课 希腊先哲的精神觉醒3、兴起的背景、兴起的背景：（1 1）教会垄断西欧文化教育、思想蒙昧）教会垄断西欧文化教育、思想蒙昧（2 2）资本主义萌芽出现、新生的资产阶级成长）资本主义萌芽出现、新生的资产阶级成长（3 3）特殊的人文环境）特殊的人文环境（4 4）黑死病的反思）黑死病的反思欧洲人对这场死亡的体验是前所未有的，人们的心灵受到欧洲人对这场死亡的体验是前所未有的，人们的心灵受到强烈的震撼。死亡的恐惧引起人们对于信仰与自身所处地强烈的震撼。死亡的恐惧引起人们对于信仰与自身所处地位的怀疑与不满，人们的思想感情由对宗教信仰的怀疑演位的怀疑与不满，人们的思想感情由对宗教信仰的怀疑演变为

16、对整个社会不平等制度的痛恨与反抗。另一方面，对变为对整个社会不平等制度的痛恨与反抗。另一方面，对生之价值作了重新肯定。生之价值作了重新肯定。从从1414世纪中叶起，欧洲经历了一场前所未有的致命瘟疫，世纪中叶起，欧洲经历了一场前所未有的致命瘟疫，它被称为它被称为黑死病（即鼠疫）黑死病（即鼠疫）。据估计整个欧洲的死亡据估计整个欧洲的死亡人数约人数约25002500万人（万人（1347134713511351年间），占当时欧洲人口年间），占当时欧洲人口的三分之一。的三分之一。第12课 希腊先哲的精神觉醒二、人文主义思潮二、人文主义思潮1、内涵：人文主义思潮的核心是、内涵：人文主义思潮的核心是肯定人，

17、注重人性，肯定人，注重人性，要求把人、人性从宗教束缚中解放出来。要求把人、人性从宗教束缚中解放出来。提倡人性提倡人性,人的高贵人的高贵,尊严尊严,自由自由,价值价值以人权对抗神权以人权对抗神权,强调以人为中心强调以人为中心;以人性对抗神性以人性对抗神性,强调个性解放强调个性解放;以人智对抗神智以人智对抗神智,强调崇尚科学和理性强调崇尚科学和理性第12课 希腊先哲的精神觉醒三、代表人物及主要成就三、代表人物及主要成就1、前三杰：、前三杰：但丁但丁、薄伽丘薄伽丘、彼特拉克彼特拉克2、后三杰：、后三杰：达达芬奇芬奇、米开朗琪罗米开朗琪罗、拉斐尔拉斐尔3、英国人文主义的代表：、英国人文主义的代表：莎士

18、比亚莎士比亚第12课 希腊先哲的精神觉醒背景背景成就成就人物人物领域领域国家国家代表作代表作特点特点地位地位前前三三杰杰但丁但丁文学文学意意大大利利神曲神曲彼特拉克彼特拉克-薄伽丘薄伽丘十日谈十日谈后后三三杰杰达达芬奇芬奇绘画绘画雕塑雕塑最后的晚餐最后的晚餐米开朗琪罗米开朗琪罗大卫、摩西大卫、摩西拉斐尔拉斐尔西斯廷圣母西斯廷圣母扩展扩展莎士比亚莎士比亚戏剧戏剧英国英国哈姆雷特哈姆雷特思潮思潮人文主义人文主义实质实质资产阶级的思想文化解放运动资产阶级的思想文化解放运动作用作用为资本主义社会的到来提供精神动力！为资本主义社会的到来提供精神动力！文艺复兴内容一览表文艺复兴内容一览表第12课 希腊先哲

19、的精神觉醒 课堂训练课堂训练文艺复兴的本质意义是 A复兴了西方古典学术和艺术 B打破了中古教会权威和封建愚昧的禁锢 C为资本主义统治地位的建立制造舆论 D创造了新的学术和艺术欧洲文学史上第一部现实主义文学巨著是A神曲 B十日谈 C哈姆雷特 D威尼斯商人第12课 希腊先哲的精神觉醒3、突破“圣像图”的画法，用写实的笔 触提示人性的善恶的是 A达芬奇 B米开朗琪罗 C拉斐尔 D彼特拉克4、文艺复兴运动产生的根本原因在于A、黑死病的发生 B、宗教的禁锢C、资本主义经济的发展D、人文主义的产生第12课 希腊先哲的精神觉醒莎士比亚莎士比亚Shakespeare 文艺复兴的扩展：英国的文艺复兴文艺复兴的扩

20、展：英国的文艺复兴莎士比亚的戏剧：莎士比亚的戏剧：莎士比亚莎士比亚最接触代表作：最接触代表作：哈姆雷特哈姆雷特等。等。四大悲剧：四大悲剧：特点：作品反映了人文主义思想特点：作品反映了人文主义思想地位：地位：莎士比亚的戏剧代表了文艺复兴时莎士比亚的戏剧代表了文艺复兴时期文学的最高成就，对欧洲现实主期文学的最高成就，对欧洲现实主义文学的发展有极其深远的影响。义文学的发展有极其深远的影响。奥赛罗奥赛罗 李尔王李尔王麦克白麦克白 哈姆雷特哈姆雷特第12课 希腊先哲的精神觉醒达达芬奇芬奇Da Vinci，Leonardo“文艺复兴文艺复兴”后三杰后三杰达达芬奇芬奇代表作：代表作：蒙娜丽莎蒙娜丽莎、最后的

21、最后的晚餐晚餐等。等。第12课 希腊先哲的精神觉醒“文艺复兴文艺复兴”前三杰：前三杰：代表作：代表作：神曲神曲，又名，又名喜剧喜剧全长全长14000多行，分为多行，分为地狱地狱、炼狱炼狱、天堂天堂三部分。三部分。意义：体现了人文主义精神意义：体现了人文主义精神但丁但丁第12课 希腊先哲的精神觉醒十日谈十日谈的作者的作者薄伽丘薄伽丘“文艺复兴”前三杰代表作：代表作：十日谈十日谈内容内容：揭露教会的腐败，歌颂现实生活，揭露教会的腐败，歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，提倡生而平肯定人的价值与尊严，提倡生而平等，反对封建等级观念。等，反对封建等级观念。地位地位：欧洲文学史上第一部现实主义著作，欧洲文

22、学史上第一部现实主义著作，欧洲近代短篇小说的先导。欧洲近代短篇小说的先导。第12课 希腊先哲的精神觉醒十日谈十日谈是薄伽丘最重要是薄伽丘最重要的作品，它也为作家赢得了的作品，它也为作家赢得了“欧洲短篇小说之父欧洲短篇小说之父”的名的名誉。小说讲的是欧洲大瘟疫誉。小说讲的是欧洲大瘟疫时期，十位贵族青年到郊外时期，十位贵族青年到郊外避难，约定每人每天讲一个避难，约定每人每天讲一个故事，一共讲了十天，这就故事，一共讲了十天，这就是是十日谈十日谈书名的由来。书名的由来。第12课 希腊先哲的精神觉醒十日谈十日谈中的一则故事说：中的一则故事说：“一个从小与世隔一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一

23、群年轻漂绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群年轻漂亮的姑娘，青年问父亲这些是什么东西，虔诚亮的姑娘，青年问父亲这些是什么东西，虔诚信仰天主教的父亲答道：她们全是祸水，叫绿信仰天主教的父亲答道：她们全是祸水，叫绿鹅。他嘱咐儿子低下头去，眼睛盯着地面，别鹅。他嘱咐儿子低下头去，眼睛盯着地面，别去看她们。谁知儿子却说：爸爸，让我带一只去看她们。谁知儿子却说：爸爸，让我带一只绿鹅回去吧。绿鹅回去吧。”薄伽丘用这则故事要说明的是：薄伽丘用这则故事要说明的是：人的自然天性无法阻挡人的自然天性无法阻挡 第12课 希腊先哲的精神觉醒米开朗琪罗米开朗琪罗Michelangelo“文艺复兴文艺复兴”后三杰后三杰米开

24、朗琪罗米开朗琪罗代表作：代表作：大卫大卫、摩西摩西等。等。特点：特点：作品以力量见长，气势雄浑壮伟，作品以力量见长，气势雄浑壮伟，人物具有英雄气概。人物具有英雄气概。被誉为被誉为“市民英雄的创造者市民英雄的创造者”第12课 希腊先哲的精神觉醒大卫大卫摩西摩西摩西摩西是先知中最伟大的一个。是先知中最伟大的一个。他领导希伯来民族他领导希伯来民族(犹太人犹太人)从埃及迁徙到巴勒斯坦。从埃及迁徙到巴勒斯坦。大卫大卫是传说中杀死巨人哥里亚的是传说中杀死巨人哥里亚的古代犹太民族英雄。古代犹太民族英雄。第12课 希腊先哲的精神觉醒西斯廷教堂壁画西斯廷教堂壁画创世记创世记第12课 希腊先哲的精神觉醒米开朗琪罗

25、的米开朗琪罗的创世纪创世纪第12课 希腊先哲的精神觉醒“人文主义之父人文主义之父”彼特拉克彼特拉克“文艺复兴”前三杰：提出提出“人学人学”来对抗来对抗“神学神学”第12课 希腊先哲的精神觉醒拉斐尔拉斐尔Raphael“文艺复兴文艺复兴”后三杰后三杰拉斐尔拉斐尔（1483152014831520）代表作：代表作：西斯廷圣母西斯廷圣母、雅典学院雅典学院等等特点：特点：以擅长画圣母著称以擅长画圣母著称被誉为被誉为“画圣画圣”第三杰：拉斐尔文艺复兴运动以前的圣母像文艺复兴运动以前的圣母像拉斐尔的西斯廷圣母第12课 希腊先哲的精神觉醒拉斐尔的拉斐尔的椅中圣母椅中圣母第12课 希腊先哲的精神觉醒 拉斐尔的

26、这些画虽是拉斐尔的这些画虽是宗教题材，但画中的母宗教题材，但画中的母亲柔美，圣子可爱，反亲柔美，圣子可爱，反映了人间圣母的亲情。映了人间圣母的亲情。这就是这就是文艺复兴时期艺文艺复兴时期艺术家的创造特征，通过术家的创造特征，通过宗教题材展现人性的美，宗教题材展现人性的美，抒发作者的情感。抒发作者的情感。第12课 希腊先哲的精神觉醒名画名画第12课 希腊先哲的精神觉醒微笑微笑“你悲哀吗？这微笑就变成你悲哀吗？这微笑就变成感伤的。感伤的。你快乐吗？她的口角似乎在你快乐吗？她的口角似乎在牵动，笑容在扩大。牵动，笑容在扩大。”傅雷语傅雷语1.1.古希腊哲学家泰勒斯被誉为西古希腊哲学家泰勒斯被誉为西方方

27、“哲学之父哲学之父”，它认为，它认为:A.A.万物皆由水生成，又复归于水，万物皆由水生成，又复归于水，天地漂浮在水上天地漂浮在水上 B.B.抽象的数乃万物之本，由数而有抽象的数乃万物之本，由数而有形，有形而有物形，有形而有物 C.C.世界是包括一切的整体，它是一世界是包括一切的整体，它是一团永恒的活火团永恒的活火 D.D.宇宙的本原是原子和虚空，它们宇宙的本原是原子和虚空，它们构成了世界万物构成了世界万物A 2 2、泰勒斯被誉为西方、泰勒斯被誉为西方“哲学之父哲学之父”，主，主要是因为（要是因为（）A A、他是热爱智慧的人、他是热爱智慧的人B B、他试图从实际出发去探究世界万物的、他试图从实际

28、出发去探究世界万物的本来面目本来面目C C、他开始怀疑宗教神话对世界和人生的、他开始怀疑宗教神话对世界和人生的解释解释D D、他首次用观察的经验解释自然现象，、他首次用观察的经验解释自然现象，创立朴素的唯物主义世界观创立朴素的唯物主义世界观 D 3 3.下列观点不属于智者学派的是下列观点不属于智者学派的是:A.A.正义、美德、真理等价值标准是由人制正义、美德、真理等价值标准是由人制定的定的 B.B.世间没有客观的评价标准和永恒的真理世间没有客观的评价标准和永恒的真理 C.C.否定神或命运等自然力量的作用否定神或命运等自然力量的作用D.D.无知是一切罪恶的首要根源无知是一切罪恶的首要根源D 4

29、4、下列观点属于智者学派的是、下列观点属于智者学派的是 万物由水生成，又复归于水；万物由水生成，又复归于水；“人是万物的尺度人是万物的尺度”；强调人的价值、人的决定作用；强调人的价值、人的决定作用；“知识就是道德知识就是道德”。A A、B B、C C、D D、D 5.5.马克思称苏格拉底是马克思称苏格拉底是“哲学的创造哲学的创造者者”，“智慧的化身智慧的化身”。关于他的表。关于他的表述，不正确的是述，不正确的是A A、他的哲学追求主要集中在认识自己这、他的哲学追求主要集中在认识自己这一命题上一命题上B B、强调知识的作用，认为无知是一切罪、强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的首要根源恶的首要根

30、源C C、创立了逻辑学、创立了逻辑学D D、他使哲学开始成为一门研究、他使哲学开始成为一门研究“人人”的的学问学问 C 6 6.苏格拉底被誉为苏格拉底被誉为“智慧的化身智慧的化身”，下面有关苏格拉底的说法，错误的下面有关苏格拉底的说法，错误的是是:A.A.他的哲学追求主要集中在认识他的哲学追求主要集中在认识人自身这一命题上人自身这一命题上 B.B.他强调知识的作用，认为无知他强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的根源是一切罪恶的根源 C.C.认为好坏优劣取决于个人的尺认为好坏优劣取决于个人的尺度度 D.D.他使哲学开始成为一门研究他使哲学开始成为一门研究“人人”的学问的学问 C 7、古希腊智者学

31、派什么理论的出现，表明人类、古希腊智者学派什么理论的出现，表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量也有权利重新规范自己的生活，有资格、有力量也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始一次觉醒，是西方人文精神的开始A水是万物的本原水是万物的本原 B感觉即知识感觉即知识 C人是万物的尺度人是万物的尺度 D知识即美德知识即美德C代表代表哲学观点哲学观点影响影响泰勒泰勒斯斯智者智者学派学派苏格苏格拉底拉底亚里士亚里士多德多德万物由水生成万物由水生成标志古代西方标志古代西方人的精神觉醒人的精神觉醒强调人的价值强调人的价值认识万物的尺度认识万物的尺度相对主义相对主义构成古希腊人文构成古希腊人文精神的基本内涵精神的基本内涵认识你自己认识你自己德知合一德知合一开创了希腊哲学开创了希腊哲学的新方向的新方向创立了逻辑学创立了逻辑学把希腊哲学的理性把希腊哲学的理性精神发展到顶峰精神发展到顶峰