高三一轮复习《字音》实用课件.ppt
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- 字音 一轮 复习 实用 课件
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1、专题一专题一 识记现代汉语识记现代汉语普通话常用字的字音普通话常用字的字音1多音多义字:(1)词性不同,读音不同:“处”作动词时,读“ch”;作名词时,读“ch”。(2)意义不同,读音不同:“供”与“供应”义有关时,读“gng”,与“上供、案件”义有关时,读“gng”。2.同义多音字:类型示例分析(1)单用时与构成双音词或多音词时读音不同:“逮”用在短语“逮老鼠”“逮坏人”中读“di”,用在复合词“逮捕”中读“di”。(2)在个别词语中的读音与一般读音不同:“秘”在“秘诀”“秘书”等词中都读“m”,可在“秘鲁”这个国家名中却读“b”。(3)口语常用词与书面语常用词不同:“血”在口语词“流血了”
2、“血糊糊”中读“xi”,而在书面语“血管”“血海深仇”中则读“xu”。另外,多音字还有一种情况,即成语中某些带有通假现象的文字的读音。如“博闻强识”中的“识”通“记”,读“zh”,而不读“sh”等。类型示例分析(1)声旁读音与本字的读音相同:“殚精竭虑”中的“殚”的声旁“单”与“殚”读音都是“dn”。(2)声旁的读音与本字的读音完全不同:“泥淖”中的“淖”读“no”,不读“zhu”。(3)声旁读音与本字的读音相近:声母相同,韵母不同声母相同,韵母不同“马厩”“棱角”“抨击”“锲而不舍”中的“厩”“棱”“抨”“锲”分别读“ji、lng、png、qi”,不能读成“j、lng、pn、q”。声母不同,
3、韵母相同声母不同,韵母相同 “刹那”“纤维”“蹊跷”中的“刹”“纤”“蹊”分别读“ch、xin、q”,不能读“sh、qin、x”。声母、韵母都相同,但声调不同声母、韵母都相同,但声调不同 “谕旨”的“谕”读“y”,不读“y”;“不韪”的“韪”读“wi”,不读“wi”。形近字形近字示例分析示例分析(1)笔画增减造成的形近字:笔画增减造成的形近字,这类形近字笔画只有细微的差别。如“大抵”的“抵”读“d”,“扺掌而谈”的“扺”则读“zh”;“泠泠作响”的“泠”读“lng”,而不读“lng(冷)”。(2)偏旁不同造成的形近字:偏旁或字的一部分略有不同造成的形近字。如“磐”读“pn”,与“磬、罄、馨”形
4、近,后面的字易误读为“pn”,其实“磬、罄”读“qng”,“馨”读“xn”。再如“嬴”读“yng”,与“羸、蠃、赢”形近,实际上除“赢”读“yng”外,“羸”读“li”,“蠃”读“lu”。类型示例分析类型示例分析(1)同音同形:这些字,尽管读音相同,字形也相同,但意义并不相同。如:(1)花(花店、花钱);(2)光(阳光、光说、吃光);(3)草(草木、草率);(4)听(听写、听凭);(5)生(学生、生活、生还);(6)捷(敏捷、连战连捷);(7)戚(亲戚、休戚相关)等。(2)同音异形:这类字,读音相同,但字形不相同,意义也不相同。如:(1)经售(经销)精瘦;(2)封口风口;(3)暗示暗室;(4)
5、尝试长逝;(5)敬仰静养;(6)负荷附和;(7)发炎发言;(8)凡是凡事;(9)反映反应;(10)费话废话等。(3)还有一类字,读音相同,字形相近。如“浚、竣、俊、峻、骏”等。1.生僻字:指虽然使用率不高,但在现代汉语中还较活跃的字。如2013年高考山东卷考查的“奇葩”的“葩”,“胴体”的“胴”等。2习惯性误读字:有些汉字在语言交际中有一些误读习惯,如“包庇”的“庇”(b)易误读为“p”,“畸形”的“畸”(j)易误读为“q”。有些多音字的不同读音,分别适用于不同语体。在书面语中的复音词和成语中是一个读法;在口语中当单音词用,或在反映日常事物的某些复音词中,又是一个读法。B薄(书)_薄弱单薄淡薄
6、 日薄西山薄利多销 b(口)_被子盖得太薄了 bo剥(书)_剥削剥夺盘剥 b(口)_他干活儿没说的,煺毛、剥皮全不含糊 bo不少多音字的不同读音,是和不同的字义紧密联系着的。A挨_靠近,接触;表示依次。如:挨近挨门挨户 i_遭到;艰难地度过(时间);拖延。如:挨打挨日子挨时间 i阿_当前缀用。如:阿保阿根阿訇 _迎合。如:阿谀刚直不阿阿其所好 艾_尽、止。如:方兴未艾 i_治理、安定、惩治。如:自怨自艾(“艾”引申为“悔恨”义)y拗_违背,不顺。如:拗口 o_固执,不顺从。如:执拗 ni _使弯曲;使断;折。如:拗断拗开 o1.臂 胳臂(bei)其余读b 2.秘秘鲁(国名)(b)其余读m3.瘪
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