（部编版）《撰写演讲稿》示范教学设计.pdf

1、撰写演讲稿撰写演讲稿 教学目标教学目标 1.掌握演讲稿的格式、特点，能够针对特定的主题、听众、场合等写作演讲稿。2.选择自己熟悉又引人注意的演讲主题，然后利用所掌握的技巧写作演讲稿。3.汲取大师语言中的精华，通过练笔，培养与人沟通、合作的能力，能够有理有力有节地说服他人，进一步激发写作兴趣。教学重点教学重点 1.掌握演讲稿的格式、特点，能够针对特定的主题、听众、场合等写作演讲稿。2.选择自己熟悉又引人注意的演讲主题，然后利用所掌握的技巧写作演讲稿。教学难点教学难点 掌握演讲稿的格式、特点，能够针对特定的主题、听众、场合等写作演讲稿。教学课时教学课时 1 课时 教学过程教学过程 一、一、情景情景

2、导入导入 演讲，是一种能力！已逝苹果公司创始人乔布斯就是一位举世公认的演讲大师，2005 年，他在美国斯坦福大学进行了一场经典演讲，名为“求知若饥，虚心若愚”，至今被人津津乐道。同学们，我们通过学习本单元的四篇演讲词，已经对演讲的特征有了基本的了解：演讲词俗称讲话稿，是一种以议论为主的文体。演讲者以此来交流思想，发表意见，提出主张，发出号召和倡议，以达到宣传和教育的目的。现在，让我们拿起笔来，尝试着写一篇演讲稿吧。二、演讲二、演讲稿稿特点特点 演讲者以声音、态势来表达，听众用耳听、眼看来接受，这就决定了演讲词具有以下的特点：1.针对性 演讲要考虑特定的听众、演讲的环境、场合。听众不同，环境场合

3、不同，演讲就有不同的内容、方法。2.鲜明性 演讲要把演讲者的观点、主张、见解及思想感情传达给听众，就要立场鲜明、态度明确。3.通俗性 演讲是给人听的，稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义几乎没有思考的余地。要使听众听懂，就要条理清楚、层次分明，用简短的句子、口语化的语言，明白流畅地表达。4.鼓动性 要达到宣传教育作用，演讲就要动之以情、晓之以理，富有鼓动性。三、演讲稿的结构三、演讲稿的结构 1.开场白 开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、引出话题、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主

4、题、引人正文、引起思考等。2.正文 正文是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深人。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。3.结尾 结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。四、写法

5、指导四、写法指导 要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。遵循下面的几点技巧，你的演讲稿就可以写得非常精彩。1.要有针对性，做到“心中有听众”要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。2.注意写好开头，吸引听众的关注 演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。3.明确表达观点，把思路展现出来 听现场演讲与读文章的不同在于，听众无法像读者那样反复阅读，慢慢思考。因此，写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”，除

6、了观点要明确外，尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性词语来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要过多的让观众去揣摩、分析。4.精心设计结语，提升演讲的效果 在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。好的结束语能有效调动听众的情绪，或将他们的思考引向深入。5.着力锤炼语言，增强演讲的感染力 演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；多用短句，少用结构复杂的长句。此外，还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问

7、等修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果；有意识的锤炼“金句”，给听众以深刻的印象。五、写作实践五、写作实践 1.文题展示 我的梦想 让爱永驻心中 书香，伴我成长 竞聘演讲 假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一份演讲稿，阐述你的竞聘主张。2.写作要求 结构完整，符合演讲词的基本格式和内容要求。主题明了，语言符合演讲人的身份。正文字数不少于 600 字。3.思路点拨 作文题目一是我的梦想，构思这篇演讲稿时可以结合自己的兴趣爱好或平时比较关注的方面来谈一下自己的希望。注意在构思时要能通过你的梦想来传达一定的正能量，立意

8、角度可以有很多，如可以谈自己以后的职业规划，可以表达对环境问题的关注，可以表达对世界和平的渴望，等等，最好能够在演讲稿中展示出自己的特色。作文题目二是让爱永驻心中，写作这篇文章时要注意如何展现题目中的“爱”。“爱”可分为很多种，有大爱与小爱之分，当然，不是说那种个人之间以及与父母之间的情分不能写，只是要尽量使得这种情感的辐射面要大一些，这样可以使文章显得更为厚重一些，境界自然也会更高。可以通过发生在自己身上的事例，也可以借助社会上发生的事来辅助传达你的观点。作文题目三是书香，伴我成长。我们可以把这个题目分开来审视。“我”明确了写作应采用第一人称，“书香”是写作的对象，而“伴”可以视为这道题目的

9、“文眼”，写好这道文题的关键是写出“书香”与“我成长”之间的联系。对“书香”的理解不能仅仅局限在表面，而应从书的内涵出发，结合自身的独特经历，写出读书生活给予自己的精神的陪伴、知识的哺育、品格的培养、气质的转变。写作时要特别注意虚实结合。既要结合自己具体的读书生活，避免空洞抒情；又要写出自己对书的真情和感悟，切忌写成记录自己读书经历的流水账。作文题目四是撰写竞选演讲稿。（1）观点的明确性。一般来说，在竞职演讲时，首先，竞职者不论是竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监，还是志愿者服务团团长，都要以这一职务为主线，以自己的特长和优势来证明自己的实力足以胜任竞聘的职务和工作；其次，要回

10、答好“若在其位，如何谋其政”；再次，演讲的主体内容应始终围绕一个目标一一岗位职务进行，做到目标明确，语不离宗，切忌开口千言，离题万里。（2）内容的竞争性。竞聘的候选人除了要具备基本素质以外，实际上更重要的是工作目标、工作构想和工作措施方面的竞争。因此，演讲者需要根据听众的身份、心理、需求以及演讲的场合，有针对性地准备演讲内容。参加学校社团的竞选，面对的主要是同学，应着重讲自己能为大家做什么，可探究一些同学们感兴趣或想要了解的人或事，拉近与同学们的距离，引发共鸣。范文引路范文引路 恪尽职守 服务同学 竞聘学生会主席的演讲 各位老师、同学们:大家好！我是来自八年级(4)班的张新明。我这次竞选的职务

11、是学生会主席。我很清楚,我的竞争对手都是各班经过精挑细选出来的精英,实力不可小觑,但我充分相信自己的能力，所以，今天，我有信心站在这里挑战自我！（直述演讲目的，开门见山，直奔主题。）在这次竞选前，我有着丰富的班长工作经验。两年中，我组织并参与“手拉手、心连心”向贫困地区儿童献爱心活动，在收获感动的同时，也极大地提升了自己的协调能力。我和其他班干部策划了“走进敬老院”活动，并且多次与工作人员协商，这也提升了我与人沟通的实践能力。这些宝贵的工作经历教会我做事的方法,让我能更好地胜任学生会主席的职务。（“丰富的”“极大地”“宝贵的”：具体陈述“我”的竞选优势。）“打铁还需自身硬。”假如当选学生会主席

12、，我将时时要求自己“待人正直、公正处事”，时刻告诫自己“严于律己、宽以待人”，不断努力提升自身能力和素质。（恪尽职守的表态，让与会的各位干部吃下“定心丸”。）同时，我也深知一座大厦不可能只由一根柱子来支撑，团队合作是工作成功的关键。假如当选学生会主席，我将积极团结学生会其他干部，本着公开、民主的原则，广泛听取各位的意见和建议。在工作中，我计划成立校园广播站，为同学提供展示自己风采的舞台。同时，我将设立师生互动信箱，让信笺的互动成为师生交流的桥梁。在课余生活中，我们将举办多种形式的社会实践活动，带领各位同学走出课堂，从生活中学习和锻炼，切实增强同学们的实践能力。（服务同学的决心历历在目、措施实用

13、可行。）拿破仑曾经说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”各位同学，你们所期望的学生领袖，不正是敢想敢说敢做的人吗？你们握着选票的手还在犹豫什么？谢谢大家的信任!(引用+反问，语气肯切有力，颇有号召性。)总评：这篇演讲稿内容条理清晰，语言通俗易懂，展现出自身的风采，有力地说服了老师和同学。在文中，作者针对本次学生会主席的职务，先陈述自身的优势，给各位老师和同学留下了很好的印象。接着，作者又提出一系列具体可行的措施，表明服务同学的态度。同时，文中多处引用俗语，使语言生动形象，力避枯燥乏味的陈述，引人入胜。六六、布置作业布置作业 每年的 4 月 23 日是世界图书日，每年都有不同的主题，请你从中任选一个主题，围绕“书香伴我成长”，进行一次演讲。