（部编版）任务三《举办演讲比赛》参考教学设计.pdf

1、举办演讲比赛举办演讲比赛 教学目标教学目标 1.了解演讲比赛的流程，顺利完成本次活动。2.探究演讲的表达技巧，努力提高演讲的能力。3.在比赛组织过程中提高交流能力、合作能力等综合能力。4.能围绕选定的主题组织演讲比赛，自尊自信，树立正确、高尚的人生观。教学重点教学重点 探究演讲的表达技巧，努力提高演讲的能力。教学难点教学难点 能围绕选定的主题组织演讲比赛，自尊自信，树立正确、高尚的人生观。教学课时教学课时 1 课时 教学过程教学过程 一、一、新课新课导入导入 上节课，我们学习了如何写作一篇演讲稿。今天，就让我们将自己的作品展示出来，一起来完成这次演讲比赛吧！二、二、比赛准备比赛准备 1.下发演

2、讲比赛通知，明确参赛要求、比赛时间、参赛地点等事项。技巧点拨技巧点拨：通知的基本知识通知的基本知识 标题：第一行居中写明“通知”或“关于 xx 的通知”。称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。正文：另起一行空两格写通知内容，包括具体内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。日期：写在署名下一行的右边。2.个人准备：搜集演讲视频、音频资料，了解演讲的基本技巧，并用“任务二”中撰写的演讲稿自己演练。技巧点拨技巧点拨：可以搜集历史名人演讲的视频或音频资料，也可以关注网络或电视上热门的演说类节目。重点关注演讲技巧，如语气、语调、重音、节奏的调配，

3、表情的处理，体态语的运用等。自己演练时注意借鉴他人的演讲技巧，并熟记演讲词，争取脱稿。3.进行小组选拔赛 在小组内进行选拔比赛，每组选出一到两名同学参加班级资讲比赛。注意事项：注意事项：（1）小组选拔时，一方面要重视演讲的内容，另一方面要考虑演讲技巧的运用（如声音、语气、表情、动作等），通过综合评价，推举优秀代表。（2）被推举出来的同学，正式比赛前要反复演练。不妨在小组内再演讲一次，听取其他同学的意见，改进提高。4.推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序。技巧点拨：串词的语言特征技巧点拨：串词的语言特征 （1）抒情重于叙述（2）多排比、拟人等修辞手法（3）注重音节（4）串词要求语言优美，它必须追

4、求朗朗上口、铿锵有力，讲究抑扬顿挫，因而，串词语言注意章节美。5.推选评委，设置必要的奖项，制订评选细则。示例：三、三、比赛现场比赛现场 1.选手注意事项（1）面带微笑，放松心情，如果感到紧张，可以做一下深呼吸，环视全场，调整好自己的状态。（2）声音清晰、悦耳，音量适中，根据演讲的需要适当调整语速、语气；（3）站姿自然、沉稳，同时辅以合适的手势动作。（4）直面听众，适时用眼神与听众交流，观察他们的反应，检验演讲的效果，调整自己的演讲内容、语气和体态。（5）保持饱满的情绪，一气呵成地完成演讲。2.选手突发状况应对技巧（1）忘词或出错：可以通过放慢语速努力回忆、结合现场情况略作调整、临时应变自圆其

5、说等方式来应对；（2）时间不足：提前想好开场和结尾，快结束的时候，稍微进行一下总结，做到有始有终。3.评委打分：评委现场打分，随时统计选手得分。比赛结束后，评出相应奖项，公布获奖名单。4.举办颁奖典礼：（1）按照名次和奖项颁发奖状或奖品；（2）获奖同学发表感言；（3）评委做简要点评或活动总结（可从选手演讲词内容、选手现场表现等方面进行点评）；（4）其他同学可以实时发布留言。四四、课堂小结、课堂小结 今天，我们进行了一场精彩纷呈的演讲比赛。演讲是一门艺术，希望同学们通过本单元的两次活动，掌握撰写演讲稿的技巧，并自信地站到台上，展现自己的风采！五五、布置布置作业作业 小组合作制作班级演讲比赛图片集，并为每张图片配上一到两句描述的文字。