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类型(部编版)《我一生中的重要抉择》第2课时示范教学设计.pdf

  • 上传人(卖家):云出其山
  • 文档编号:4434912
  • 上传时间:2022-12-09
  • 格式:PDF
  • 页数:4
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    部编版 我一生中的重要抉择 一生 中的 重要 抉择 课时 示范 教学 设计 下载 _八年级下册_(统编)部编版_语文_初中
    资源描述:

    1、我一生中的重要抉择我一生中的重要抉择 教学目标教学目标 1.引导学生分析王选进行第六个重要抉择的主客观因素及思考过程,2.体会王选大力扶植年轻人,甘为人梯,乐于奉献的精神。3.理解这篇演讲稿的语言特色,观点明确,语言风趣幽默。4.把握课文的主旨,使学生明白抓住机遇、正确抉择对一生发展的重要意义。教学重点教学重点 1.引导学生分析王选进行第六个重要抉择的主客观因素及思考过程,2.把握文章的主要观点,理解文中深刻的人生哲理。教学难点教学难点 分析作者的抉择,学习其人生抉择的智慧。教学课时教学课时 2 课时 教学过程教学过程 第第二二课时课时 一、练习导入一、练习导入 下面是某同学的演讲词中的两段文

    2、字,阅读完成(1)(3)题。【甲】我与汉字形影不离,朝夕相处。忧伤时,汉字为我擦泪;欢乐时,汉字为我鼓掌。_;课下写作时,携汉字低声吟唱。【乙】一个民族的文化能否得到复兴,不是取决于它吸收了多少外来文化的精华,而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。汉字是中华文化的根,是中华民族的血液。在网络时代,我们不能“握着鼠标丢了笔杆”,不能让汉字沦为失落的文明(1)请结合【甲】段文意,仿照画线句,补全空缺内容。(2)【乙】段中有一个病句,请找出来并说明修改意见。第 句,修改意见:_(3)两段文字除对偶之外,还运用了三种修辞手法,请指出其中一种并简析其表达效果。_ _ 答案:(1)示例:课堂交流时

    3、,邀汉字激情舞蹈。(2)句 在“优秀文化”后加“是否”。(3)示例:【甲】段运用了拟人手法,赋予“汉字”以人的特点,生动形象地表现了“我”与汉字的密切关系(密不可分)。二、精读课文二、精读课文 (一)精读第一部分()(一)精读第一部分()1.开头用比尔盖茨的事例有何作用?【答案】列举比尔盖茨的事例,运用类比手法,说明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事情,表现了作者的高度的责任感。2.王选把人生的不同阶段比作不同的太阳,有什么好处?【答案】运用了比喻的修辞手法。把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳,语言生动、幽默,形象地说明自己年事已高,只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。同时引出下文所要

    4、讲述的内容。(阅读方法解密:比喻作用分析法。比喻需要分清本体与喻体,需要了解喻体的本义,注意修饰限制喻体的词语,进而把握本体的特点,揣摩作者蕴含其中的情感。答题模式:这句话运用比喻的修辞手法,把比作,生动形象地表现的特点,表达出作者的之情。)(二)精读第二部分(二)精读第二部分(-)1.作者重点讲述了什么抉择?这一抉择对作者的一生有什么重要影响?【答案】大力扶植年轻人。更加认清了扶植年轻人是一种“历史的规律”“历史的潮流”,因而要创造条件,把他们推到需求刺激的风口浪尖上,切记“多做好事,少犯错误,不做坏事”。2.第自然段运用什么论证方法?有什么作用?【答案】本题运用举例论证作用分析法和对比论证

    5、作用分析法。运用了举例论证和对比论证。列举了发生在自己身上的一些可悲和可笑的事情,说明了“马太效应”的弊端。对比论证进一步否定了一些所谓的“权威”的做法,打消了人们意识中的“权威”的概念,使论述更有说服力,表现出了作者的谦逊及对科学负责的态度。3.作为一名科学家,王选在演讲中谈到自己的体会:“一个人老在电视上露面,说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”说一说你的理解。【答案】身为科学家,就要把全部身心都投入到他所热爱的科学事业当中,既不能像普通人那样精心照顾家庭,享受天伦之乐,更不会有精力洗桑拿、搓麻将,浪费时间和生命,常人所能享受到的不少乐趣都与他无缘。否则,在你所钟爱的科研领域,只

    6、有可能一败涂地、一事无成。4.第段中作者用“狗皮膏药”作比,是否妥当?【答案】用“狗皮膏药”来比喻自己过去的经历和体会,把讲述这些内容比作“卖狗皮膏药”,进一步突出了作者的自谦的科学态度。同时幽默的语言,增强了演讲的吸引力和感染力,激发了听众的兴趣。5.第段中,作者举出当今社会哪些弊端?【答案】作者指出了现今社会存在的一些弊端,倡导良好的学术氛围,希望能打破论资排辈的风气。他以真诚、幽默的口吻针砭时弊,其良苦用心令人肃然起敬。6.这篇演讲词的内容丰富,语言通俗易懂,真挚感人。请结合课文内容略加分析。课文是一篇演讲稿。作者多用口语,通俗易懂。这样的演讲既是作者一生的宝贵总结,也是给予当代大学生的

    7、成功箴言。文中还引用了不少名言警句,使文章富有哲理。“我到 60 岁以后,对任何新思想不发表意见”等。作者真挚的情感、勤奋的精神、朴实的胸怀令人感动,作者人生抉择的勇气与智慧更令人钦佩。(三)精读第三部分()(三)精读第三部分()“I plus We equals to Full I”,王选老先生以这样的方式结束演讲,有何深意?巧借美国心理学家荣格的一个公式,谆谆告诫青年学子们:成就理想的事业,离不开恒心、智慧、能力、创新,同时强调“体现自我价值,需要把自己溶在We(我们)这个大集体里面”,团队、合作同等重要。三、深入探究三、深入探究 1.综观作者的重要抉择,你能发现作者成功的诀窍是什么吗?爱

    8、国是他忘我工作的感情基石;善于把握机遇,勇于创造机遇是他事业成功的关键;勤奋好学、刻苦钻研的精神,耐得住寂寞的心境,尤其是他正确的人生观、价值观、名利观,是他迈向成功不可缺少的内在因素。2.全文讲述了作者最重要的人生抉择,这给我们带来了哪些启示,请谈一谈你的看法。在工作中我们要善于把握机遇,勇于创造机遇,勇于尝试,做出自己的抉择;在态度上我们要勤奋好学,有刻苦钻研的精神;在做人上,我们要有高尚的品质以及爱岗敬业的精神等。四、艺术特色四、艺术特色 1.主题鲜明,逻辑严密 全文以作者一生中的重要抉择为中心,讲述了抉择的重要性。行文逻辑性强,结构紧凑,论证十分严谨,运用大量名人来论证,通俗易懂,思路

    9、清晰。2.情感真挚,语言诙谐幽默 整篇文章都是作者的个人经历,流露出的感情真实并且诉说了自己所经历的心酸与崛起;文章中语言的幽默风趣,给读者带来了真切的感受,吸引了读者的注意力。3.时间为序,详略得当 作者诉说自己的一生中第六次抉择,表达了自己扶植年轻人的决心,展示了作者在做出决定时的决心。五、拓展迁移五、拓展迁移 选择是一种智慧 贝尔纳是法国著名作家,一生创作了大量的小说和剧本,在法国影剧史上有特别重要的地位。有一次,法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛,其中有这样一个题目:如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了,情况只允许抢救出一幅画,你会去抢救哪一幅?结果,在收到的上万份答卷中,贝尔纳的答案获得

    10、金奖。他的回答是:我抢救离出口最近的那幅画。获奖理由是:成功的最佳目标不是最有价值的那一个,而是最可能实现的那一个。素材解读:选择是一种智慧。智慧的选择是成功的一半。在人生的旅途中,我们应该向贝尔纳学习,把握“可能”,珍惜“拥有”,在现实的平地上搭建自己的理想平台,而不要在虚妄的幻想里营造海市蜃楼!六、课堂总结六、课堂总结 本文讲述了王选一生八次抉择中的第六次抉择,具体写了他花大的力量来扶植年轻人,让年轻人逐步取代他的作用,表现了王选尊重科技发展规律、不迷信权威、不计较个人名利、认真负责的精神。七、布置作业七、布置作业 话说我的选择 人生选择,选择人生。你做出什么样的人生选择,就会选择什么样的人生。在你十几年的生活中,哪一项选择令你最难忘?对你产生了怎样的影响。请就此写一篇文章。

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