高中政治措施类主观题解题方法课件.ppt
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- 高中政治 措施 主观题 解题 方法 课件
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1、措施类主观题的解题方法措施类主观题的解题方法1措施类试题的设问形式措施类试题的设问形式此类题给我们的材料信息一般是展示某地、此类题给我们的材料信息一般是展示某地、某事存在一系列问题,然后问如何解决(如措施、某事存在一系列问题,然后问如何解决(如措施、对策、建议、办法等);或者是展示某地、某人成对策、建议、办法等);或者是展示某地、某人成功的事例,问取得成功的经验或因素以及给我们什功的事例,问取得成功的经验或因素以及给我们什么启示等。设问灵活多样,既可以让同学们直接提么启示等。设问灵活多样,既可以让同学们直接提出有关解决问题的措施或对策,也可以让同学们给出有关解决问题的措施或对策,也可以让同学们
2、给有关主体(如国家、企业、消费者等)针对某个需有关主体(如国家、企业、消费者等)针对某个需要解决的问题提出建议。要解决的问题提出建议。结合材料,运用经济生活知识,分析如何扩大居民结合材料,运用经济生活知识,分析如何扩大居民消费需求,不断释放消费潜力。消费需求,不断释放消费潜力。结合材料二,从政府和劳动者角度,为破解高校毕结合材料二,从政府和劳动者角度,为破解高校毕业生就业难问题提出合理化建议。业生就业难问题提出合理化建议。结合材料,运用所学经济生活知识,谈谈习近平主结合材料,运用所学经济生活知识,谈谈习近平主席关于经济发展新路径对我国经济发展的启示席关于经济发展新路径对我国经济发展的启示结合材
3、料,运用经济生活知识,分析互联网金融企结合材料,运用经济生活知识,分析互联网金融企业应怎样实现自己的快速发展,业应怎样实现自己的快速发展,2 2措施类试题的解题思路措施类试题的解题思路(1)(1)定范围:要明确答题的范围,是从经济生活中找定范围:要明确答题的范围,是从经济生活中找对策,还是从经济生活模块的某单元、某一课、某一对策,还是从经济生活模块的某单元、某一课、某一个知识的范围角度中找对策,确定了范围,才能找到个知识的范围角度中找对策,确定了范围,才能找到正确的答题方向。正确的答题方向。结合材料,运用经济生活知识,分析财政是如何支结合材料,运用经济生活知识,分析财政是如何支持科技创新以适应
4、经济新常态的。持科技创新以适应经济新常态的。请根据请根据“个人收入的分配个人收入的分配”的知识,简要分析怎样的知识,简要分析怎样才能才能“把蛋糕切好把蛋糕切好”。运用财政的相关知识,为促进我国科技创新提出建运用财政的相关知识,为促进我国科技创新提出建议。议。运用社会主义市场经济的相关知识,分析如何推动运用社会主义市场经济的相关知识,分析如何推动供给侧结构性改革。供给侧结构性改革。()抓主体。措施类的题,解题最关键的是抓主体。措施类的题,解题最关键的是明确谁是措施的实施者明确谁是措施的实施者(主体主体),有几个措施,有几个措施的实施者,答案就有几个角度。因此我们在的实施者,答案就有几个角度。因此
5、我们在审设问时一定看清是明确了主体,还是让你审设问时一定看清是明确了主体,还是让你自己根据材料明确不同主体。自己根据材料明确不同主体。在表述措施时,要站在不同主体角色的在表述措施时,要站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容,所答内容符合角视角立场上回答不同内容,所答内容符合角色身份。色身份。结合材料,运用经济生活知识,分析如何扩大居民消结合材料,运用经济生活知识,分析如何扩大居民消费需求,不断释放消费潜力。费需求,不断释放消费潜力。结合材料,运用经济生活知识,分析互联网金融企业结合材料,运用经济生活知识,分析互联网金融企业应怎样实现自己的快速发展,应怎样实现自己的快速发展,结合材料,运用所学
6、经济生活知识,谈谈习近平主席结合材料,运用所学经济生活知识,谈谈习近平主席关于经济发展新路径对我国经济发展的启示关于经济发展新路径对我国经济发展的启示(3)(3)找措施。找措施。一是联系课本找措施。看看课本上有没有给我们提供解一是联系课本找措施。看看课本上有没有给我们提供解决问题的措施和方法。不能随意乱想。决问题的措施和方法。不能随意乱想。三是落实主体找措施。在答题过程中考虑不同的主体在三是落实主体找措施。在答题过程中考虑不同的主体在解决某一问题中负有怎样的责任,该做出怎样的努力解决某一问题中负有怎样的责任,该做出怎样的努力四是联系时政找措施。从当前时政热点、党和国家重大四是联系时政找措施。从
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