珍珠鸟(修改)2方案.ppt
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- 珍珠鸟 修改 方案
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1、 瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。这是一种(这是一种()的鸟。)的鸟。1616*珍珍 珠珠 鸟鸟执教者:仙居县实验小学 王丹华 通过普通的落花生,我们体会到了做人的道理;从人和珍珠鸟的交往中,我们又能获得哪些启示呢?读一读下面的课文,想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的;结合生活实际,和同学交流对“信赖,往往创造出美好的境界”这句话的体会。通过普通的落花生,我们体会到了做人的道理;从人和珍珠鸟的交往
2、中,我们又能获得哪些启示呢?读一读下面的课文,想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的;结合生活实际,和同学交流对“信赖,往往创造出美好的境界”这句话的体会。学习提示一:1、读准生字词,把课文读通顺;2、思考:课文主要写了什么?在人与鸟的交往过程中,你获得了哪些启示?垂蔓 叶蔓 雏儿 画框 细腻 眼睑 眸子 流泻信赖,往往创造出美好的境界。学习提示二:自由读813自然段,想想“我”是怎样逐渐得到小珍珠鸟的信赖的?1、找到“我”怎么做的句子,划波浪线。2、读一读这些句子,联系上下文谈谈你的体会。我不管它。我不管它。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点
3、点挨近。我只是微微一笑,依旧写东西。我只是微微一笑,依旧写东西。我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。我我不管不管它。它。它先是离我较远,见我它先是离我较远,见我不去不去伤害它,便一点点挨近。伤害它,便一点点挨近。我只是微微一笑,依旧写东西。我只是微微一笑,依旧写东西。我我不动声色不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。我手中的笔我手中的笔不觉不觉停了,生怕惊跑它。停了,生怕惊跑它。在笼子四周活动 在屋里飞来飞去 ()()()趴在肩头睡着
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