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类型大象版小学三年级科学上册教学课件.pptx

  • 上传人(卖家):金钥匙文档
  • 文档编号:443175
  • 上传时间:2020-04-07
  • 格式:PPTX
  • 页数:91
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    关 键  词:
    大象 小学 三年级 科学 上册 教学 课件
    资源描述:

    1、大象版小学三年级科学上册 教学课件,第一单元,十万个为什么,提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。 爱因斯坦,1、探索自然,我们用眼睛观察世界时,其他感官也在帮忙。,一片草地: 我发现草地上有小草、野花、大树、蛐蛐、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、螳螂、蝗虫、蚂蚁、石块、泥土、饮料瓶、碎玻璃 小结: 我把发现的东西分成三类:植物、动物和没有生命的东西。 草地里的动物比我们观察到的多得多,因为,还有一些动物生活在地下。,填空: 校园里(小花)、(小草)、(树木)、(小鸟)、(蝴蝶)、(毛毛虫)、(蚂蚁)、(蜻蜓)(蜜蜂)等都是有生命的。他们都属于生物。没有生命的有(小石头、土块 、塑料瓶、碎玻璃)等他们都属

    2、于非生物。 (1)自然界中的物体可分为(有生命的)和(没有生命的)两大类。(有生命的物体)叫做(生物),(没有生命的物体)叫做(非生物)。 (2)有生命的物体的共同特征有:(能长大)、(会繁殖)、(会死亡)(要呼吸)、(要吃东西)、(都对刺激有反应)等。 (3)(生物)一般可分为(植物)和(动物)。,躺在草地上,观察天空中的云彩,按形状可分为:积云、卷云、卷层云、积雨云。 留心观察周围的鸟,发现观鸟是一种有趣的活动。,2、我发现的环境问题,我们从小应该争当环保小卫士,应当肩负起环保小卫士。 我们喜欢绿色的草坪,鸟语花香的公园,有健身器材的广场;不喜欢漂着垃圾的小河,有张有乱的菜市场。 我发现身

    3、边环境问题有:垃圾污染、水污染、空气污染和噪声污染。,3、问题银行,4、开发问题宝藏,我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。,鸽子,鸽子多少天换一次毛?,鸽子是怎么交配的?,鸽子是胎生吗?,鸽子什么时候生宝宝,鸽子脚上一片一片的是什么?,鸽子为什么脚上没有毛?,鸽子的脚为什么是红色的?,鸽子为什么不像喜鹊一样住在高高的树上?,鸽子的鼻子在哪儿?,鸽子的眼睛为什么一圈黑一圈红?,鸽子喝水吗?,鸽子飞的时候为什么会发出响声?,关于鸽子的问题,小结: 每一事物都蕴藏着许多问题。就像一个个问题的宝藏,只要我们认真地观察,从不同角度去思考,就能把其中的问题挖掘出来。,第二单元,“五官兄弟

    4、”,1、“五官兄弟”游乐场,五官兄弟有:眼、鼻、口、耳、手。 手能摸出物体的光滑和粗糙,有时还能代替眼睛。【手摸】 眼睛可以看到物体的颜色、形状和大小。 却无法让我们听到声音,尝到味道。【眼看】 耳朵能听到大自然中美妙的声音。【耳听】 鼻子能闻出几千种气味。【鼻闻】 舌尝到酸、甜、苦、咸四种味道。 【舌尝】,人的鼻子能辨别几千种气味。 许多盲人朋友就是通过手触摸的方法来识字的。 在活动中,我能做到认真观察,并提出了新的问题。,2、瓜果交易会,选择西瓜的方法: (1)眼看【是否新鲜】 (2)手摸【是否光滑】 (3)耳听【声音是否清脆】 (4)鼻嗅【有股香甜的味道】 (5)嘴尝【酸甜苦辣】,小结:

    5、 在观察活动中,人体的各种器官总是各负其责。只有综合运用它们,我们才能正确地认识所要观察的事物。,帮助我们的感官: 人们发明了放大镜和显微镜,用来观察肉眼无法清楚看到的细小的东西,我们还见过老花镜、近视镜、望远镜等能帮助感官的仪器。 放大镜和显微镜的作用: 用来观察肉眼无法清楚看到的细小的东西。),挑战自我:找朋友。 眼睛 物体的颜色 物体的味道 耳朵 物体的光滑与粗糙 物体的大小 鼻子 物体的软硬 物体发出的声响 舌头 物体散发出的气味 物体的形状 手 物体的冷热,秋天,一幅美丽的图画,第三单元,1、寻找秋天,秋天,果实成熟了。无论走到什么地方,都能闻到果实的清香。金黄色的稻谷犹如美丽的珍珠

    6、,穗穗颗粒饱满,它们深深地低垂这头,像是认真思考着什么。石榴露出了它红宝石般的牙齿,柿子的脸笑成了橘红色 在观察过程中,只有积极的提出问题,才能发现更多有趣的事情。,秋天的树叶为什么会五颜六色的? 答:在植物的叶子里有一批色素“化妆师”,它们的名字分别是叶绿素、叶黄素、花青素,等等,叶绿素使树叶变绿,它喜欢较高的温度,所以在春天和夏天里,树叶多数是绿色的。到了秋天,天气凉爽了,使树叶变红的花青素和使树叶变黄的叶黄素起作用,把树叶染的五颜六色的了。,空气的温度叫气温。常用的温度单位是“摄氏度”,用符号“”表示 怎样正确使用温度计? 答:手持温度计的上端,保持气温计竖直。 读数时,一定要注意视线与

    7、气温计的液柱顶端相平。,使用温度计应该注意哪些事项? 答:将温度计挂在室外走廊上,或其它通风、不被阳光直接照射的地方。 温度计离地面约1.5米。 如果个子矮,应站在凳子上看。,气温计越往下度数越低。,2、果实累累的季节,秋天是丰收的季节,是硕果累累的时节。 果实里面有星星,星星里面是果实。 果实的构造:果实是有果皮和种子组成。,分类: 下列属于果实的是:苹果、葡萄、梨、橙子等;不属于果实的是:萝卜、马铃薯等。,果实的共同特征:都有果皮和种子。 怎样采集植物的种子?(以南瓜为例) 答:先找来一个南瓜,在妈妈的帮助下切开。 挖出里面的种子,在水里浸泡,用手揉洗。 把种子选相互来,放在干净的地方晾干

    8、。 用瓶子装好种子,并贴上标签。,马铃薯为什么不能参加果实大会? 答:果实是由果皮和种子组成。马铃薯的身体内没有种子,所以它不是种子。因此不能参加果实大会。,秋天的乐师蟋蟀: (1)秋天,蟋蟀的叫声清脆悦耳。 (2)蟋蟀在演奏它的乐器。 (3)蟋蟀唱歌时在不停地摩擦双翅。 (4)蟋蟀用翅膀演奏音乐。 (5)两只蟋蟀打斗时,发出的声音高亢响亮。 (6)蟋蟀是用翅膀来发出声音的,它的叫声与环境的温度、湿度等也有关系。,挑战自我:下面列出的有的是果实,有的不是果实,请把它们区别开来,并将其序号填入下表中。 西瓜 冬瓜 胡萝卜 马铃薯 花生 萝卜 棉桃 西红柿 姜 豌豆荚,有趣的动物,第四单元,1、寻

    9、找蚂蚁,蚂蚁住在哪里? 答:蚂蚁住在自己所修建的蚁穴里。 蚂蚁排着队干什么? 答:蚂蚁为排着队走路。 蚂蚁行走时,身体中会放出一种特别的气味,这种气味只有蚂蚁才闻得到。,蚂蚁害怕樟脑的味道。蚂蚁用触角交流。 身体由头、胸、腹三部分组成,头部长着一对触角,胸部长着三队足,有的还长着两对翅膀的动物,称为昆虫。 世界上的动物约有150万种,其中昆虫约100万种。,蚂蚁和其他小动物都需要我们保护。做完实验后,要把它们放回原处。,2、动物怎样过冬,搜集资料的途径有:查阅书籍、请教大人、上网搜索和观察、实验等。 只要仔细观察,就能找到更多的动物的家。,动物的过冬方式有: 冬眠(熊、青蛙、蝙蝠、蛇,刺猬、蚯

    10、蚓)。 备粮(蚂蚁、松鼠)。 南飞(大雁、杜鹃、黄鹂、燕子)。 换毛(猫、狐狸、狗、鹿)。,3、上夜班的动物,上夜班的动物有哪些? 答:猫头鹰、田鼠、黄鼠狼、刺猬、蛇、猫、老鼠等 猫走路为什么没有声音? 答:因为猫的爪子上有厚厚的嫩嫩的肉垫。,猫是怎么在黑暗中发现老鼠的? 答:猫的眼睛可以随光线强弱发生变化。(照相机也是利用了猫眼可以随光线强弱变化的原理), 蚂蚁从肛门排泄出一种东西,就是这种东西撒在路上,引导着蚂蚁排成一支整齐的队伍。 动物为什么冬眠? 答:动物冬眠是一种对付不利环境的保护性行动,引起冬眠的主要因素: 一是环境温度的降低,二是食物的缺乏。,挑战自我,蚯蚓小导游,第五单元,1、

    11、探访蚯蚓的家,蚯蚓喜欢居住在松软潮湿的土层中。 土壤里面有(沙)、(黏土)、(水)、(空气),还有小动物和植物、腐殖质。,在观察土壤里有什么时,应该注意什么? 答:着小铲子、放大镜、纸、塑料袋等器材。 铲子取土时,千万注意安全!而且不要上好小动物,不要破坏那里的环境。 边观察,一边记录。 察结束后要把土壤放回原处。,2、蚯蚓的房前屋后,土壤的种类: 根据土壤中所含沙和粘土量的多少,把土壤分为三类: (1)含粘土多的土壤叫黏质土 (2)含沙多的土壤叫沙质土 (3)沙和黏土的含量差不多的土壤叫壤土。,观察: 沙和石头的特点。先制订一个研究计划,再进行研究。,表达与交流。 沙和石头各有哪些特点?它们

    12、有什么作用? 沙是散的,透水性强,容易被风吹走;石头是整粒的,透水性差,不易被风吹走。它们都是建材,用于装饰。,3、蚯蚓的邻居,土壤里的动物:蚯蚓、蚂蚁、蟋蟀、瓢虫蜘蛛、鼠妇、蝼蛄 蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿,并且富含有机物和无机物的土壤中。 蚯蚓最喜欢壤土,其次是黏质土。花生适宜在沙质土中。,植物与土壤,人类对土壤的破坏行为有:垃圾侵蚀、喷洒农药、滥伐森林、毁田烧砖、过度开垦。,4、落叶到哪里去了,被人们称为天然犁蚯蚓。 落叶到哪里去了? 落叶在土壤里腐烂变成肥料或泥土。 落叶上留下许多小孔。,堆肥是一种减少垃圾的好方法,同时也能得到非常好的肥料。可用来堆肥的垃圾有杂草、枯叶、水果皮、碎菜叶、

    13、蛋壳、瓜子壳、剩米饭、动物内脏等。农民还用动物粪便来堆肥。,改良土壤的方法有: (1)在农田边缘种植防风带。 (2)轮换种植。 (3)施用有机肥。 (4)退牧还草。,300多年前,英国伍德华德推测:植物的生长是与土壤中的某些物质分不开的。 将植物生长所需的物质配制成营养液,用它代替土壤栽培植物,这就是无土栽培。 常见的无土栽培的方式有水培、木屑培和沙石培。,飘呀飘,飘下来,第六单元,1、自转旋翼,制作自转旋翼的工具与材料有:剪刀、长10厘米、宽6厘米的纸、回形针。 自转旋翼的要求: 纸的大小不能改变。 自转旋翼要能旋转。,自转旋翼下降的快慢和哪些因素有关? 答:翅膀的大小。 翅膀的形状。 重量

    14、。 回形针的位置。,研究自转旋翼的下降时间、翅膀大小等特点时,需要搜集实验数据。光凭感觉是不可能得到准确数据的,测量工具可以帮助我们。,自转旋翼的翅膀大小与下降速度的实验方法与步骤: 做几个翅膀长度不同而其他都相同的自转旋翼。 测量并记录翅膀的长度。 在分别测量并记录它们从2米高处下降的时间。 分析这些数据,得出结论。,自转旋翼的翅膀大小与下降速度的关系: 自转旋翼的翅膀越长,下降的速度越慢;翅膀越短,下降的速度越快;翅膀翘的高,下降的快;轻的下降慢,重的下降快。,在做自转旋翼的实验的过程中,每个自转旋翼做三次实验,这样可以减小测量的误差。,做自转旋翼实验,确定最后结果的方法有: 求平均值。

    15、取三个数的中间值。 如果其中有两个一样的数,也可以作为最后的结果。,做降落伞的工具与材料:剪刀、透明胶布、细线、塑料袋、橡胶泥,2、降落伞,做降落伞的方法与步骤: 从塑料袋上剪下方形或圆形的塑料薄膜。 在剪好的塑料薄膜的边上,用透明胶带粘上几根细线。 将细线的另一端拢到一起,然后拴上橡皮泥。 啊,我们做的降落伞来了。,降落伞下降的快慢与什么有关? 答:与伞面的大小有关,伞面越大,下降的越慢,伞面越小,下降的越快。 与绳的长短有关,绳越长,下降的越快,绳越短,下降的越慢。 与重物的轻重有关,重物越重,下降的越快,重物越轻,下降的就越慢。,思考:还有什么物体也在空中飞?它们有什么共同特点? 答:降

    16、落伞、气球、蒲公英、雪花、树叶、羽毛。 它们的重量都很轻。,达芬奇设计了人类第一个降落伞。这幅设计图现在保存在意大利的达芬奇博物馆内。,挑战自我:测量工具有哪些?它们可以测量什么? 答:测量工具有钟表、直尺、温度计、测力计等。 钟表时间。 直尺长度。 温度计温度。 测力计重力。,科学改变我们的生活,第七单元,1、科学,生活的朋友,寻找生活中的科学 做一个有心人,到生活中去,认真观察和思考,我们就会发现科学无处不在的踪迹。 牛奶是绿色食品。 水池下面用一段弯管是为了起到一种隔离作用。 话筒是通过音频把声音传到音箱里的。,科学就蕴藏在这些问题中间,找到了问题也就找到了科学的踪迹。 把科学问题分成几

    17、大类,在每一类问题中都选出几个自己认为更好的问题,与大家交流。,科学问题,自然类,植物类,宇宙类,交通类,电器类,动物类,食物类,生活类,科学问题的分类,生活中处处蕴藏着科学的奥秘,科学对我们的生活有产生着怎样的影响? 答:科学为我们的生活提供了舒适和便利,科学技术的进步对人类社会的发展有促进作用。,2、科学怎样改变我们的生活,认真倾听别人的发言,我们会有许多收获。 科学怎样改变我们的生活 空调的使用,让人们冬暖夏凉;计算机算账快捷、准确;手机、电话等现代工具的使用拉近了人们之间的距离。塔吊的使用,提高了工作效率,省时省力。,科学在衣食住行等方面改变着我们的生活。 农民伯伯以前用牛耕地,现在用

    18、拖拉机耕地。【拖拉机耕地比牛耕地快得多。】,做出色的小记者要注意哪些事项? 答:采访前要准备充分;采访时可适当调整提问,以保证采访成功。 选择不同身份的采访对象,比较他们对问题的看法。 科学的发展,给我们的生活带来了日异月新的变化。,我的采访记录应该包括哪些内容? 答:应该包括时间、地点、采访对象、采访主题、采访内容。,把自己在调查和采访中遇到的感受最深的内容,用图画或文字表达出来,和同学们一起制作一块科普展板。,科学的足迹 科学给我们带来了光明。,火把,台灯,电灯,马灯,煤油灯,蜡烛,照明简史: 灯,是我们不可缺少的照明工具,也是重要的装饰物。作为人类文明的标志,从远古的火把,近代的煤油灯、

    19、蜡烛,到现代的电灯,照明的历史可以说就是一部人类文明的发展史。 团结合作是成功的保证。,3、展望美好的未来,阅读: 人们穿着多功能服装,家家都有水、陆、空三用小汽车,每个人都很长寿、健康,人类已经掌握了自由到宇宙的任何地方的技术,人类可以变得年轻漂亮,社会没有暴力、犯罪,人类已经和外星朋友相互交流科学技术了,人类在宇宙中已经找到适合居住的很多星球,人类可以造小型太阳,供自己服务。,随着科学技术的不断发展,人类将解决更多的科学难题,科学将给我们带来更加美好的工作。 未来的汽车不仅在公路上行驶,而且还能在空中飞,在水里游。,未来的衣服及功能: 热调节夹克衫能在气温降低时释放热量。 香味除臭衣会释放出香气的衣服。 陶瓷纤维服装防晒效果好,能够反射紫外线。 无禁服装具有抗菌功能。 驱蚊服装能够驱赶蚊子。,一次穿越时空的科学问题旅行,第八单元,不学会观察,你就永远当不了科学家。 巴甫洛夫,1、一次穿越时空的科学问题旅行,2、我们身边的小科学家,3、我也能当科学家,我的科学经历观察与提问篇。,20160803,

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