小学科学说课比赛获奖作品:小苏打和白醋的变化.ppt
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- 关 键 词:
- 学科 学说 比赛 获奖作品 小苏打 白醋 变化
- 资源描述:
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小苏打和白醋的变化,目 录,实验教学目标,实验内容设计,实验方法设计,小苏打和白醋的变化,目 录,教学过程设计,教学反思与自我评价,1、加强科学与生活的联系 2、基于证据推理的意识,1、初步了解物理化学变化 2、修正完善原有的认知,教材分析,学情分析,教学背景,Template,1、养成基于证据进行推理的意识;,2、体验科学探究的乐趣,逐步养成严谨的科学态度。,小苏打和白醋的变化,实验教学目标,观察小苏打和白醋 观察小苏打和白醋混合后的变化 探究两种物体混合后产生了什么气体,小苏打和白醋的变化,二、实验内容设计,小苏打和白醋的变化,三、实验方法设计,1、观察小苏打和白醋,小苏打和白醋的变化,三、实验方法设计,2、观察小苏打和白醋混合后的变化,课本实验,小苏打和白醋的变化,三、实验方法设计,2、观察小苏打和白醋混合后的变化,改进后实验,小苏打和白醋的变化,三、实验方法设计,3、探究两种物体混合后产生什么气体,书本实验二,书本实验一,小苏打和白醋的变化,三、实验方法设计,3、探究两种物体混合后产生什么气体,增补实验,小苏打和白醋的变化,三、实验方法设计,3、探究两种物体混合后产生什么气体,通入实验产生气体,澄清的石灰水,石灰水变浑浊,产生白色沉淀,小苏打和白醋的变化,四、教学反思和自我评价,1、科学源于生活,4、趣味的科学,3、科学应用生活,2、科学素养:观察、描述现象,
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