陀螺四年级语文课件.ppt

1、激趣导入激趣导入第第1 1课时课时说说玩陀螺的技巧。说说玩陀螺的技巧。不同时期的陀螺不同时期的陀螺 陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一，形陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一，形状上半部分为圆形，下方尖锐。以前的陀螺多状上半部分为圆形，下方尖锐。以前的陀螺多用木头制成，玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，用木头制成，玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使之直立旋转。现代的陀螺经改造多为塑料或使之直立旋转。现代的陀螺经改造多为塑料或铁制，利用发条的弹力旋转。铁制，利用发条的弹力旋转。2020 陀陀 螺螺 高洪波，高洪波，19511951年生，笔名年生，笔名向川，向川，诗人、散文家。诗人、散文家。已出版已出版儿童诗集儿

2、童诗集大象法官大象法官鹅鹅鹅鹅鹅鹅种葡萄的狐狸种葡萄的狐狸等，散等，散文集文集悄悄话悄悄话波斯猫波斯猫。作者简介初读课文初读课文1.1.读准字音，遇到生字圈出来，多读几遍。读准字音，遇到生字圈出来，多读几遍。2.2.通读课文，遇到难懂的地方多读几遍。通读课文，遇到难懂的地方多读几遍。铁铁钉钉 旋转旋转 士士兵兵 悔悔恨恨 帅帅气气 预预料料dng xudng xun bng hn bng hn shun shui yi yx xn chn ch ku ku y y chu h chu ho o字词乐园挑挑衅衅 彻彻底底 溃溃败败 荣荣誉誉 丑丑小鸭小鸭 自自豪豪钉钉（）组词：钉子）组词：钉子（

3、）组词：钉扣子）组词：钉扣子dndndndn旋旋（）组词：旋转）组词：旋转（）组词：旋风）组词：旋风xunxunxunxun多音字多音字恨不得恨不得 顽强顽强 况且况且 责骂责骂 仍然仍然摇头晃脑摇头晃脑 冰天雪地冰天雪地 重整旗鼓重整旗鼓得心应手得心应手 手舞足蹈手舞足蹈 不动声色不动声色否否况况 兵兵 败败旋旋仍仍 尤尤恨恨预预 溃溃 品品帅帅丑丑 豪豪我我会会写写重点重点指导指导书写指导：书写指导：左窄右宽，左短右长，左窄右宽，左短右长，“疋疋”捺画捺画伸展，长而有力。伸展，长而有力。xunxun旋旋重点重点指导指导书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“冫冫”收笔对齐，右收笔对齐，右

4、部舒展。部舒展。kunkun况况重点重点指导指导书写指导：书写指导：左窄右宽，右部撇在竖中线上起笔，左窄右宽，右部撇在竖中线上起笔，折笔要自然。折笔要自然。rnrn仍仍重点重点指导指导书写指导：书写指导：左窄右宽，横钩不宜过长，最后一左窄右宽，横钩不宜过长，最后一笔为点。笔为点。yy预预再读课文再读课文 默读课文，思考：本文的线索是什默读课文，思考：本文的线索是什么？试着用一句话概括事件。么？试着用一句话概括事件。本文的线索是陀螺。主要讲了本文的线索是陀螺。主要讲了“我我”用一只其貌不扬的小陀螺打败了小伙伴用一只其貌不扬的小陀螺打败了小伙伴的大陀螺，为的大陀螺，为“我我”带来了胜利的喜悦。带来

5、了胜利的喜悦。（说说）陀螺）陀螺（做做）陀螺）陀螺（得得）陀螺）陀螺（斗斗）陀螺）陀螺（悟悟）陀螺陀螺浏览课文，梳理文章思路。浏览课文，梳理文章思路。本文围绕陀螺记叙了哪些事呢？在括号本文围绕陀螺记叙了哪些事呢？在括号里填上恰当的字。里填上恰当的字。在课文的开始，作者介绍了一下陀螺在课文的开始，作者介绍了一下陀螺是什么。那么接下来作者做什么了？是什么。那么接下来作者做什么了？自己削不出好陀螺，叔叔答应送一只自己削不出好陀螺，叔叔答应送一只陀螺。陀螺。陀螺做好之后呢？陀螺做好之后呢？作者得到了自己心心念念的陀螺。作者得到了自己心心念念的陀螺。作者最初做陀螺的目的是什么？作者最初做陀螺的目的是什么

6、？和别人比赛，也就是斗陀螺。和别人比赛，也就是斗陀螺。最后作者赢了还是输了？最后作者赢了还是输了？赢了。赢了。尝试批注尝试批注 因此，曾有很长一段时间我的因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。去了。这里作者这里作者运用比喻运用比喻的修辞手的修辞手法反衬出法反衬出他对陀螺他对陀螺的酷爱。的酷爱。尝试批注尝试批注 在在有有体会的地方体会的地方作上批注，可以是一作上批注，可以是一个词语或者一段话。个词语或者一段话。课后作业课后作业 书写本课生字词，小组间相书写本课生字词，小组间相互报听写

7、。互报听写。复习导入复习导入第第2 2课时课时否否况况 兵兵 败败旋旋仍仍 尤尤恨恨预预 溃溃 品品帅帅丑丑 豪豪听写生字听写生字品读课文品读课文 默读课文，用波浪线画出展现作者心情默读课文，用波浪线画出展现作者心情的句子。的句子。先在小组内交流，然后再全班交流。先在小组内交流，然后再全班交流。从这段话中我们读出了作者对从这段话中我们读出了作者对陀螺的陀螺的_。这时候。这时候作者的心情是作者的心情是_。渴望、盼望渴望、盼望懊恼、郁闷懊恼、郁闷 因此，曾有很长一段时间我的世界堆因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地

8、方去了。个谁也看不到的地方去了。这种懊恼终于引起了长辈的注这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。只陀螺。这消息曾使我一整天处于这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。武的风姿。进一步进一步说明说明“我我”非常非常期期盼盼陀螺陀螺的出现。的出现。在这段时间在这段时间“我我”的心情是怎样的？的心情是怎样的？期盼期盼 尤其当我看到这枚尤其当我看到这枚“鸭蛋鸭蛋”的下端已嵌的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上一粒大滚珠时，

9、更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！上在马路上一显身手！这句话里面哪个词语可以看出这句话里面哪个词语可以看出“我我”非非常兴奋？常兴奋？手舞足蹈手舞足蹈马马一显身手一显身手上上兴奋不易兴奋不易我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。“我我”的陀螺并没有赢得别人的夸的陀螺并没有赢得别人的夸赞，这时赞，这时“我我”的心情又是怎样的呢？的心情又是怎样的呢？沮丧、失落沮丧、失落 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。利的滋味，品到了幸运的甜头。“我我”的心情如何？的心情如何？兴奋、自豪兴奋、自豪 这真应了一句古话：

10、人不可貌相，这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。海水不可斗量。这句话是什么意思？这句话是什么意思？这句话是说不能以貌取人，就像海水不这句话是说不能以貌取人，就像海水不能用斗去度量一样。不能只根据外貌来评估能用斗去度量一样。不能只根据外貌来评估一个人的才能、品质和行为，对待别人，仅一个人的才能、品质和行为，对待别人，仅凭外貌是看不出他真实的实力的。凭外貌是看不出他真实的实力的。“我我”的心情的心情原原因因郁闷、难过郁闷、难过开心开心极其高兴极其高兴大受挫折大受挫折欢乐，自豪欢乐，自豪无论如何也削不出高质量的陀螺。得知叔叔在生日时送给“我”一只陀螺。得到陀螺。“我”尝到了胜利的滋味，也品到

11、了幸运的甜头。陀螺一露面，遭到嘲笑。课文以“我”的心理活动为线索，记叙了“我”童年玩陀螺的经历，请从文中找出相关的词语或句子填写下面的表格。小结小结 所以在平常的生活中，我们评价一所以在平常的生活中，我们评价一个人时，不可以只凭外貌来评价。这也个人时，不可以只凭外貌来评价。这也是作者从玩是作者从玩“陀螺陀螺”中领悟到的。中领悟到的。拓展延伸拓展延伸课外阅读：高洪波课外阅读：高洪波我喜欢你，狐狸我喜欢你，狐狸课后作业课后作业 玩一次陀螺，把自己的所看、所想、玩一次陀螺，把自己的所看、所想、所悟记录下来。所悟记录下来。热衷热衷陀螺陀螺介绍陀螺介绍陀螺制作制作 玩法玩法赛陀螺赛陀螺 抽陀螺抽陀螺得陀螺得陀螺期待期待 手舞足蹈手舞足蹈快乐的游戏快乐的游戏深刻的领悟深刻的领悟做陀螺做陀螺费尽心思费尽心思懊恼懊恼削不出削不出受挫受挫斗陀螺斗陀螺遭到嘲笑遭到嘲笑自豪自豪取得胜利取得胜利板书设计板书设计