新北师大版五年级数学上册《-倍数与因数-练习四》优课导学案7课件.pptx
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1、 游戏规则:1、六名同学参加,每人手持一个数,站成半圆形。2、这些数中,如果哪三个数字能组成乘法或除法算式,这三名同学就要用最快的速度聚在一起。3、然后由座位上的同学说出哪个数是哪个数的倍数,哪个数是哪个数的因数。4、然后用另外三个数字组成另一个乘法或除法算式,由座位上的同学回答,以此类推,依次进行。48991、27的全部因数:_。2、100以内7的全部倍数:_ _ _ _。1,3,9,277,14,21,28,35,42,4956,63,70,77,84,91,98二、找出下面各数的朋友二、找出下面各数的朋友3、有一个数,既是6的倍数,又是24的因数,这个数可能是_。6,12,244、找出下
2、面各数的倍数朋友,并说说2、3、5倍数的特征。60 72 48 35 95 73 84 93 995的倍数2的倍数3的倍数6035956072488460728493三、将下面各数填入相对应的圆圈。1 10 12 25 37 54 102 417 23 298奇数偶数质数合数我们通过什么将自然数分为奇数和偶数?我们通过什么将自然数分为质数与合数?12537417 23101254102 298372310122554102 417 298五、探索活动:寻找质数。(1)1100中哪些数是质数?一位聪明的数学家想出了一个寻找质数的简单方法。在右面的百数表中:划掉1;划掉除2外所有2的倍数;划掉除3
3、外所有3的倍数;划掉除5外所有5的倍数;划掉除7外所有7的倍数。如此做下去,剩下的就是质数。在百数表中试着做一做,用彩笔将质数圈起来。上面寻找质数的方法,是两千多年前希腊数学家埃托斯特尼(Eratosthenes)发明的。它好像一个筛子,把合数筛去后,剩下的便是质数了。五、探索活动:寻找质数。(2)在表中圈出1-42中所有的质数,并回答下列问题。除了2,3两个质数外,其余的质数都在哪 几列?为什么没有出现在其他列?把这个表扩大到90,圈出全部质数。它们 都在哪几列?12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637
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