室内设计程序-3方案与实施课件.ppt
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- 室内设计 程序 方案 实施 课件
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1、1设计程序 方案与实施2 设计方案 设计实施3设计概念从虚到实的过程概 念概 念设 计设 计设计方案方 案方 案设 计设 计施 工施 工图 纸图 纸4专业图形语汇的运用专业图形语汇的运用传统技法信息技术专业化技术化形象化5细化细化修正修正施工施工可能可能功能定位审美权衡技术选择6设计方案的内容概念设计的终极表达概念设计的终极表达 7 设计方案是概念设计的成果经过总结归纳的最终表达。设计方案是设计概念思维的进一步深化,成为设计对象付诸实施前的关键环节。在方案的设计阶段,需要设计者进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息,通过构成设计所有要素的对比优选,进行设计方案全部文本和图纸的制作。综
2、合分析的对比优选8知识知识技能技能社会文化工程制图空间造型材料构造财政概算9完整完整文案文案系统工程的全面表达10 环境设计项目方案的实施主要通过委托设计或招投标设计的方式来完成。委托设计,在设计构思、功能定位、创意草图阶段就有更多的机会与时间同甲方进行沟通与交流,因而在方案设计阶段就会避免走很多弯路,拿出的设计成果更容易得到甲方的认可与采纳。公开的招投标设计与委托设计不同,作为设计师在进行方案设计前,就应该在人文环境调研和功能分析等方面下足功夫,从不同的方面去思考,通过最佳方案的展示来争取甲方的认可。专业能力与公关能力11 通过勘测的方法,深化建筑与室内制图的知识、规范及绘制方法的认识。以实
3、地实体的勘察测量训练,提高设计者从三维空间到二维投影图再到三维空间形态塑造的理解能力,要求掌握符合国家标准的相关专业制图规范以及测量绘制方法。切实掌握正投影法的基本理论及其应用,培养学生的空间逻辑思维能力、形象思维能力和创新精神。培养阅读设计工程图纸的基本能力,得到徒手与计算机绘制工程图纸的基本训练。专业能力体现的基础12基础知识与专业技能基础知识与专业技能方案综合表达文字语言手绘技能信息技术13 设计概念与设计方案演示的文本与语言表达训练。文本陈述的逻辑性,语言表达的程序性,主题思想表现的确定性等内容。通过实际设计课题的登台演讲与幻灯文件演示。文本与口语表达14 通过徒手绘画技法教学,掌握以
4、素描、色彩为基本要素的具有一定专业程式化技法的专业绘画技能。重点是透视空间的基础表现技法:包括形体塑造、空间表现、质感表现的程式化技法,绘制程序与工具应用的技巧。不同类型单件物品的绘制特点。手绘表现图的形式多种多样,主要包括水粉、水色、彩色铅笔、马克笔等技法。手绘设计图形表达15 了解计算机专业绘图软件及硬件知识 (内容应根据信息技术发展的情况及时更新)掌握专业辅助图形设计软件的应用方法及技能。(3D建模渲染软件、2D工程图形设计软件、PS类图形设计与绘制软件,其它相关的应用软件)信息技术图形表达16 在设计方案的制作过程中,依然需要拓展设计思维,选择合适的工作方法。重点在于三个方面:信息技术
5、表达 计算机辅助图形的设计表达能力;设计掌控能力 对设计方法和设计表现的掌控能力;概念拓展能力 科学的室内空间系统规划与室内设计概念推导能力。17 设计者亲身参与项目的环境体验:经由目测、速写、测量、记录等方式。提高三种能力:思维能力 对空间形态的感知思维能力;认知能力 对工程图纸的视读能力;创新能力 通过“空间形态-平面图纸-空间形态”思维绘图过程形成的创造想象能力。18 利用目测使用工具记录与测量场所的方法,以空间实景手绘速写的透视图作为辅助勘测手段,综合逻辑思维与形象思维认知应用于项目设计方案的测绘与制图。在方案系统表达的进程中,强化视图与读图的作业训练,进一步理解投影原理以及项目空间视
6、图与空间立体之间的关系,初步完成从“平面到空间”的思维训练过程,从而达到能够阅读与绘制项目空间视图的目的。理解并掌握符合国家标准的环境设计相关专业制图规范,明确建筑平面图、立面图、剖面图;室内平面图、立面图、细部节点图;景观平面图与竖向图等图纸的规定画法及简化画法。空间量向的思维转换19作业案例作业案例-620212223242526272829303132333435设计方案的程序遵循系统控制的方法遵循系统控制的方法 36 设计方案的制作程序,因遵循系统控制的方法。系统是自成体系的组织;相同或相类的事物按一定的秩序和内部联系组合而成的整体。在自然辩证法中,同“要素”相对。由若干相互联系和相互
7、作用的要素组成的具有一定结构和功能的有机整体。系统具有整体性、层次性、稳定性、适应性和历时性等特性。系统控制的设计程序37 就设计的实用概念而言需要的是控制论系统。“控制论系统当然是一般系统,但一般系统却不一定都是控制论系统。一个控制论系统须具备五个基本属性:可组织性:系统的空间结构不但有规律可循,而且可以按一定秩序组织起来。因果性:系统的功能在时间上有先后之分,即时间上有序,不能本末倒置。动态性:系统的任何特征总在变化之中。目的性:系统的行为受目的支配。要控制系统朝某一方向或某一指标发展,目的或目标必须十分明确。环境适应性:了解系统本身,尚不能说可成为控制论系统。必须同时了解系统的环境和了解
8、系统对环境的适应能力。38 利用步行与目测来研究场所的方法,观察与诠释特定的场所环境。从中进行最佳的观察、辩证、理解与搜集线索。汇总线索进而理解某个场所的故事与其背后的动能、建造时间和为谁而建。藉由物质与感觉指标探讨社会经济演变、趋势、问题、弱点、政策与准则等议题。运用场所体验的方法39 以系统化方法进行入户与田野调查,并由探究及确认环境事件的发生以建立新的模式。关注人们如何感知环境、如何使用环境、在环境中人们期望会发生的事件。不刻意强调缜密的资料搜集,而着重于连结不同的数据源、假设点、验证流、通过串连发现线索,进而导出可能的结果。理解特定环境的实质系统:室内的尺度、纹理、光色、房间、陈设、室
9、外的街廓、街道、区域、基础建设与大自然。获取第一手资料40评估复合结构的方法评估复合结构的方法 复合结构包含实质环境、感知、价值观、规划行为、设计专业、政府官员、顾客、媒体与不同的用户。41 掌握环境设计空间控制系统功能、设施、建造、场所要素相关机理的基本知识和理论;掌握环境设计专业方向完整的专业设计程序与方法。以上专业内容的工作程序在于:运用画法几何的正投影理论知识,建立正确的空间尺度与比例观念,通过室内设计制图知识的拓展、掌握不同比例制图规范及相应绘制深度的方法。尺度与比例的控制系统42 文案制作的技能,体现在理论与实践、观念与技术的结合层面,一个设计项目的文案是以具有内在逻辑的系统文字、
10、图形和实物(材料样本)呈现。两类控制系统的运行:其一:以材料优选概念主导的环境设计建造控制系统。掌握经济、适用、美观三位一体的建造设计方法。其二:以人文关怀的理念规划环境设计场所控制系统。学习在自然与人工环境的任一场所中,合理适配场所与特定人群需求的设计方法。43 最终完成设计文案专业水平的高度与深度,实际就是设计者对于以上控制系统把握的技能,这些技能体现在四个方面。(1)分析能力。设计方案优劣的分析能力;(2)认知能力。对工程图纸的视读能力;(3)设计表达能力。记录与传达环境印象与概念的能力;(4)创新能力。通过“空间形态-平面图纸-空间形态”思维绘图过程形成的创造想象能力。四种能力的集成4
11、4设计方案的制作室内设计室内设计方案制作方案制作 45 室内设计的最终结果是包括了时间要素在内的四维空间实体,其设计方案是在二维平面作图的过程中完成。在二维平面作图中完成具有四维要素的空间表现,并体现在设计方案的制作中,显然是一个非常困难的任务。因此设计方案的制作,必须调动所有可能的视觉图形传递工具。图面作业采用的表现技法包括:徒手画(速写、拷贝描图),正投影制图(平面图、立面图、剖面图、细部节点详图),透视图(一点透视、两点透视、三点透视、轴测透视)。二维图面作业46 室内设计方案作图的程序一般按照设计思维的过程安排。透视图和平、立面图是方案设计阶段图面作业的主体。视觉形象信息准确无误的传递
12、,对设计方案的表达具有非常重要的意义。因此平立面图要绘制精确,符合国家制图规范;透视图要能够忠实再现室内空间的真实景况。根据设计内容的需要采用不同的绘图表现技法(手绘图、计算机绘图、模型图)视觉图形的准确表达47提倡提倡手绘手绘学习阶段的方案图作业提倡手工绘制,直接动手绘图反映到大脑的信息量,远超通过机器的获得。48 在室内设计的设计方案制作中,平面图的表现内容与建筑平面图有所不同。建筑平面图只表现空间界面的分隔,而室内平面图则要表现包括家具和陈设在内的所有内容。精细的室内平面图甚至要表现材质和色彩。立面图也是同样的要求。室内设计图纸的标准49 一套完整的方案图作业,应该包括:设计主导概念的报
13、告文本,平立面图、空间效果透视图以及相应的材料样板图和简要的设计说明。工程项目比较简单的可以只要平面图和透视图。具体的作图程序则比较灵活,设计者可以按照自己的习惯,以时间控制的观念做出相应的安排。项目方案图的内容50 掌握以设计概念表达为主要内容,结合文字、图表、图片等要素的设计报告写作方法。文案写作文案写作51 掌握扎实的制图基本功,包括工具(手绘与计算机辅助技术)的正确使用,图线、图形、图标、字体的正确绘制,不同设计阶段以不同尺度比例呈现的规范;通过测绘的手段,确立正确的制图绘制程序与方法;掌握专业设计方案图及施工图的一般绘制方法。正投影制图正投影制图52 掌握以素描、色彩为基本要素的具有
14、一定专业程式化技法的专业绘画技能;通过对环境设计资料的收集、临摹与整理,用专业绘画的手段,初步了解专业的概略;通过绘制透视效果图验证自己的设计构思,从而提高专业设计的能力与水平;从专业绘画的角度,加深对空间整体概念及色彩搭配的理解,提高全面的艺术修养。手绘图形手绘图形53 掌握电子计算机基本知识,学会操作系统专业软件。至少掌握一个专业设计或绘图软件系统(如CAD、PHOTOSHOP)的使用方法。电子计算机辅助设计与绘图电子计算机辅助设计与绘图54 构造与技术发展沿革。各类材料的物理性能,不同专业工程的结构、界面、环境效益和使用质量,材料、色质、肌理的艺术表现;不同专业所用材料的分类,材料的安装
15、方式以及辅料的类型。室内装修与装饰工程在施工中的材料应用与艺术表现方式,各类材料连接方式的构造特征,界面与材料过渡、转折、结合的细部处理手法。室内环境系统设备与空间构图的有机结合。材料与构造材料与构造55设计方案制作的两种能力从主观技能和客观物质两个层面介入技术的能力从主观技能和客观物质两个层面介入技术的能力设计方案制作时间的系统控制能力设计方案制作时间的系统控制能力56作业案例作业案例-7575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798进度控制计划人力资源调配概念设计要点平
16、面功能协调艺术风格控制立面构图推敲材料构造选择设计方案内容、程序、制作流程设计方案内容、程序、制作流程99 室内设计方案表达的基本知识和理论。室内设计方案表达的基本知识和理论。立足环境设计系统的整合理念,结合室内设计相关专业工程建设知立足环境设计系统的整合理念,结合室内设计相关专业工程建设知识学习与图形技术实施的技能训练,掌握运用材料构建塑造空间形态识学习与图形技术实施的技能训练,掌握运用材料构建塑造空间形态和表达设计概念的能力。和表达设计概念的能力。通过测绘与制图、材料与构造知识的学习,研究环境心理学与环境通过测绘与制图、材料与构造知识的学习,研究环境心理学与环境物理学的问题,了解并掌握经由
17、逻辑思维与形象思维捕捉对象认知环物理学的问题,了解并掌握经由逻辑思维与形象思维捕捉对象认知环境的综合勘测手段。境的综合勘测手段。掌握设计实施技术路线优选抉择的知识与实际动手操作的技能。掌握设计实施技术路线优选抉择的知识与实际动手操作的技能。100以室内设计专业为例设计实施完 整完 整人 格人 格专 业专 业素 养素 养+101核心竞争力核心竞争力沟通能力与决策能力102项目项目场所场所社会文化总体掌控装修材料家具灯具织物陈设103设计实施的要点综合性与复杂性的考量综合性与复杂性的考量 104项目实施项目实施面向部门面向部门社会文化建筑设计室内设计装修施工工程监理物业使用委托管理105 以室内设
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